地方高校研究生招生困境及對(duì)策研究

1、地方高校研究生招生困境及對(duì)策研究摘要就高校研究生招生遇到的地域優(yōu)勢(shì)不明顯、生源分布不平衡、優(yōu)秀生源不充足等諸多困境，提出對(duì)策：改革研究生招生考試制度、加強(qiáng)學(xué)科建立和師資隊(duì)伍建立、加大招生宣傳力度和制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，相信這些措施對(duì)地方高校研究生招生會(huì)有所幫助。關(guān)鍵詞地方高校優(yōu)秀生源困境對(duì)策地方高校是各盛市、自治區(qū)建立的區(qū)域性、地方性的高等學(xué)?；蚴菑牟课瘜I(yè)院?！跋路诺降胤胶蟮脑盒?。碩士研究生招生自1999年以來(lái)，一直以30%的速度擴(kuò)大招生規(guī)模，擴(kuò)招給地方高校帶來(lái)了良好的開(kāi)展機(jī)遇，也帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。地方高校由于地域優(yōu)勢(shì)明顯、教育資源緊張、學(xué)科建立滯后等因素，致使研究生招生工作遇到了前所未有的困

2、境，也必然造成優(yōu)秀生源缺乏、調(diào)劑生源過(guò)多、研究生生源質(zhì)量低下。那么，地方高校如何走出研究生招生困境，吸引優(yōu)秀本科畢業(yè)生報(bào)考本校，是當(dāng)前地方高校急待解決的問(wèn)題，本文擬就這一問(wèn)題談?wù)剮c(diǎn)考慮。1地方高校研究生招生的困境1.1優(yōu)秀生源不充足從近三年的招生情況看,地方高校報(bào)考人數(shù)占招生規(guī)模的比例為2.211,低于全國(guó)平均程度3.181(見(jiàn)表1、表2)。據(jù)筆者調(diào)查理解，地方高校的優(yōu)秀本科畢業(yè)生一般傾向報(bào)考重點(diǎn)大學(xué)或“211工程大學(xué)，喜歡選擇經(jīng)濟(jì)興旺的熱門地區(qū)的高校。報(bào)考地方高校的都是二流程度、三流程度及中等偏下的本科畢業(yè)生，造成這種場(chǎng)面既與招生制度有關(guān)，也與全國(guó)碩士研究生招生復(fù)試資格線只按12大學(xué)科門類

3、和3個(gè)不同區(qū)域劃線相關(guān)。地方高校的教育質(zhì)量、辦學(xué)層次、辦學(xué)程度主要靠研究生的程度來(lái)反映，因此研究生生源的質(zhì)量顯得尤為重要，如能把好研究生招生錄取入口關(guān)，制定強(qiáng)有力的教育培養(yǎng)措施，研究生教育必然會(huì)帶動(dòng)地方高校的整體科研程度，出高程度的學(xué)位論文。許多大學(xué)已硬性要求研究生發(fā)表SI、Ei、ISTP三大檢索論文。因此，優(yōu)秀生源的矛盾是地方高校招生困境之一。1.2生源分布不平衡某地方高?？忌鷪?bào)考主要集中在計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、信號(hào)與信息處理、通信與信息系統(tǒng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)等通用學(xué)科領(lǐng)域，而在農(nóng)學(xué)、礦產(chǎn)普查與勘探等學(xué)科領(lǐng)域(屬艱辛行業(yè))遭受冷遇。從表1、表2可以看出，近三年碩士研究生招生全國(guó)考生與招生方案之比為3.18

4、1，某地方高校為2.21。在同一所高校內(nèi)，不同碩士學(xué)科點(diǎn)的生源分布極不平衡，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等碩士學(xué)科點(diǎn)近三年上線人數(shù)占招生方案的比例為95%以上，而農(nóng)學(xué)、礦產(chǎn)普查與勘探等其他學(xué)科占不到50%。同時(shí)導(dǎo)師隊(duì)伍的現(xiàn)狀也存在著不盡人意的地方，如個(gè)別院系、學(xué)科專業(yè)點(diǎn)導(dǎo)師隊(duì)伍開(kāi)展極不平衡，有的單位導(dǎo)師人數(shù)偏少，生源充足，不能產(chǎn)生規(guī)模培養(yǎng)效應(yīng)；有的單位導(dǎo)師人數(shù)充足，而生源相對(duì)缺乏，有些導(dǎo)師招不上研究生，影響導(dǎo)師積極性并產(chǎn)生矛盾。而且地方高校的生源組成以本校為主，本校與外校的生源之比為8.61，這種生源構(gòu)造不太合理，容易造成學(xué)術(shù)上的近親繁殖，畸形的生源構(gòu)造是生源分布不平衡的另一方面。生源分布不平衡，影響地方

5、高校學(xué)科之間的協(xié)調(diào)開(kāi)展，也嚴(yán)重地影響導(dǎo)師的積極性，這是地方高校招生面臨的困境之二。1.3地域優(yōu)勢(shì)不明顯眾所周知，一所高校的辦學(xué)地理位置對(duì)學(xué)校的開(kāi)展起到至關(guān)重要的作用。地方高校一般都是辦在非省會(huì)城市，交通不方便、信息不暢通、政策不靈敏、就業(yè)不順暢等，本校和外校的優(yōu)秀應(yīng)屆本科生必然選擇省城高?；蚪?jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的高校和單位，而放棄地方高校，導(dǎo)致地方高校志愿生源嚴(yán)重缺乏。地方高校是各盛市、自治區(qū)建立的區(qū)域性、地方性的高等學(xué)?；蚴菑牟课瘜I(yè)院校“下放到地方后的院校，因辦在地、市、州，其獲得教育經(jīng)費(fèi)、科研投入、師資培訓(xùn)、政策傾斜等方面與名校及省城高校相比必然有較大的差距。因此，地方高校必須克制學(xué)科單一、專業(yè)

6、傳統(tǒng)與地方經(jīng)濟(jì)建立中多學(xué)科人才需求的矛盾，科學(xué)定位、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色，加大招生宣傳力度，擴(kuò)大影響，吸引更多的優(yōu)秀生源，才能在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。地域優(yōu)勢(shì)是地方高校研究生招生困境之三。1.4調(diào)劑生源過(guò)多某地方高校有在校全日制碩士研究生554人，有博士生導(dǎo)師7人,碩士生導(dǎo)師285人，導(dǎo)師與學(xué)生比為11.75一般高校為158。同時(shí)導(dǎo)師年齡構(gòu)造合理，老、中、青導(dǎo)師形成梯隊(duì)，73.65%的導(dǎo)師在3545歲。導(dǎo)師都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的系統(tǒng)訓(xùn)練，都承受過(guò)研究生教育。碩士、博士人數(shù)占導(dǎo)師總數(shù)的91.67%。但近三年招收的研究生中調(diào)劑人數(shù)過(guò)多見(jiàn)表3。從表3可以看出，近三年某地方高校42.79%的學(xué)生是通過(guò)調(diào)劑

7、錄取到學(xué)校。調(diào)劑的考生沒(méi)有參加本校的專業(yè)課考試，很多考生所考科目與地方高校設(shè)置的考試科目不同，學(xué)校無(wú)法衡量學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能和獨(dú)立思維才能，無(wú)法把考生的研究方向和導(dǎo)師的學(xué)科研究方向凝煉一致，無(wú)法挑選最優(yōu)秀的生源。這些調(diào)劑的考生根底不太好，在以后的研究生教學(xué)、培養(yǎng)和質(zhì)量的進(jìn)步上必然會(huì)有很多阻力，這對(duì)于整個(gè)研究生教育質(zhì)量的進(jìn)步、辦學(xué)層次的提升勢(shì)必造成負(fù)面影響。調(diào)劑生源過(guò)多是地方高校研究生招生困境之一。2地方高校研究生招生的對(duì)策2.1加大研究生招生考試制度的改革美國(guó)研究生招生考試錄取標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)綜合衡量。美國(guó)大學(xué)在招收研究生時(shí)，最重要的是考察申請(qǐng)者本科學(xué)習(xí)時(shí)的成績(jī)，其次是推薦信和GRE成績(jī)。而我國(guó)

8、研究生招生考試制度是“統(tǒng)一規(guī)劃，錄取的主要根據(jù)是初試成績(jī)，復(fù)試和面試成績(jī)?yōu)檩o，作用不大。這種統(tǒng)一考試制度難以發(fā)現(xiàn)考生的學(xué)術(shù)程度、科學(xué)研究才能和創(chuàng)新思維的才能，難得選取最優(yōu)秀的學(xué)生。我國(guó)研究生招生考試的管理存在著明顯的“方案色彩，碩士生招生考試從招生方案的制定、考試科目確實(shí)定、入學(xué)考試的組織到新生最后錄取等無(wú)不表達(dá)行政管理的載體“行政命令在這一過(guò)程中的權(quán)威，每年碩士生的招生工作的根據(jù)不是法律法規(guī)的規(guī)定，而是一道道“紅頭文件。這種高度集中的管理體制，確實(shí)可以使整個(gè)工作井然有序，但是以犧牲高校的創(chuàng)造性、靈敏性為代價(jià)的。我國(guó)的研究生招生考試制度必須改革，應(yīng)該充分發(fā)揮地方高校的招生工作的自主權(quán)，讓他們自

9、主確定考試科目，明確復(fù)試、面試的方式、方法，鼓勵(lì)他們自主選才。特別是研究生招生錄取復(fù)試資格線的劃定，對(duì)地方高校既不利于選才，也不能表達(dá)公平性。因此，加大研究生考試制度的改革，取消層層約束、種種限制，發(fā)揮地方高校招生工作的自主權(quán)，是解決地方高校招生難問(wèn)題的最好措施之一。2.2出臺(tái)鼓勵(lì)政策，吸引考生報(bào)考地方高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生報(bào)考人數(shù)、上線及錄取人數(shù)均低于全國(guó)的平均程度，因此可對(duì)畢業(yè)生進(jìn)展專題講座，幫助他們分析國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，分析市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下就業(yè)壓力加大的形勢(shì)，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目的、繼續(xù)學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)，采取考研緩解就業(yè)壓力等。如某地方高校出臺(tái)優(yōu)惠政策“一免一發(fā)免三年學(xué)費(fèi)、發(fā)生活費(fèi)；“凡第一志愿報(bào)考我校，

10、考分到達(dá)國(guó)家規(guī)定的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，身體體檢和復(fù)試合格者，我校保障錄齲等，這些優(yōu)惠政策出臺(tái)后，效果很好，第一志愿報(bào)考人數(shù)大幅度增加。所以，不同的地方高校可采取多種途徑，制定鼓勵(lì)政策，吸引考生報(bào)考。同時(shí)，也應(yīng)該充分發(fā)揮院系、導(dǎo)師的積極性。院系和導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的主體，其積極性將極大地影響研究生教育規(guī)模、生源質(zhì)量與培養(yǎng)質(zhì)量，建立一個(gè)良好的鼓勵(lì)機(jī)制是研究生教育事業(yè)安康持續(xù)開(kāi)展的基矗如某地方高校設(shè)立導(dǎo)師與學(xué)生“一對(duì)一制度，即導(dǎo)師給優(yōu)秀本科畢業(yè)生做思想工作，一對(duì)一的交流，鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)考，導(dǎo)師聯(lián)絡(luò)的生源，交給導(dǎo)師本人培養(yǎng)和管理，導(dǎo)師的積極性非常高，同時(shí)還可增加導(dǎo)師的工作量、進(jìn)步導(dǎo)師的課時(shí)津貼等。2.3加強(qiáng)學(xué)科建立

11、，形成研究生教育特色學(xué)科建立是高校建立的龍頭工程，是高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和效勞社會(huì)的綜合工程，學(xué)科程度反映了一所高校的整體程度和綜合實(shí)力。學(xué)科建立從其內(nèi)容上來(lái)看，包含了學(xué)科的學(xué)術(shù)隊(duì)伍建立、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、基地建立等內(nèi)容。地方高校大力加強(qiáng)學(xué)科建立，形成研究生教育特色，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的辦學(xué)特色，以求得生存和開(kāi)展。師資隊(duì)伍是學(xué)科建立的主導(dǎo)，地方高校必須重視師資隊(duì)伍建立，營(yíng)造良好環(huán)境，做好學(xué)術(shù)帶頭人或?qū)W術(shù)骨干的引進(jìn)或培養(yǎng)工作，全方位、多層次啟動(dòng)師資隊(duì)伍建立方案，形成一支德才兼?zhèn)?、有影響、?gòu)造合理的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。地方高校研究生招生靠的就是特色學(xué)科、特色專業(yè)、特色學(xué)科群、特色專業(yè)群去吸引考生。辦在地、市、州的高校既無(wú)地域優(yōu)勢(shì)，又無(wú)信息優(yōu)勢(shì)，必然要用學(xué)科建立的特色，研究生教育的競(jìng)爭(zhēng)力獲得招生工作的打破。2.4加強(qiáng)招生宣傳，突出地方高校辦學(xué)的亮點(diǎn)通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)招生宣傳，突出地方高校辦學(xué)的亮點(diǎn)，擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度。制定招生專業(yè)目錄和招生簡(jiǎn)章，向全國(guó)其他高校郵寄招生資料。利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒全方位宣傳