特崗學(xué)校工作總結(jié)7篇

1、Word 特崗學(xué)校工作總結(jié)7篇 主動(dòng)對(duì)待一份工作總結(jié)能夠讓小伙伴們更詳細(xì)地熟識(shí)自己的工作內(nèi)容，寫(xiě)好工作總結(jié)是能夠關(guān)心我們提高分析問(wèn)題的力量的，下面是我為您共享的特崗學(xué)校工作總結(jié)7篇，感謝您的參閱。 特崗學(xué)校工作總結(jié)篇1 作為20 xx年特崗老師隊(duì)伍中的一員，我很榮幸地在xx中學(xué)開(kāi)頭了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)，從跨入老師隊(duì)伍行列的那一刻起，我不斷學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德修養(yǎng)、中學(xué)校班主任工作、中學(xué)老師教學(xué)工作常規(guī)等多方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)。通過(guò)三年的實(shí)踐，我將理論聯(lián)系實(shí)際，漸漸對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深化的熟悉。身為老師，應(yīng)當(dāng)留意對(duì)自身的素養(yǎng)培育，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問(wèn)系統(tǒng)，不斷完善自己的思想！學(xué)習(xí)終生！仔細(xì)對(duì)待同學(xué)！

2、對(duì)待同學(xué)，無(wú)論怎樣仔細(xì)都不為過(guò)，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責(zé)任！轉(zhuǎn)瞬已經(jīng)三年過(guò)去了，自己從一個(gè)稚嫩的老師到現(xiàn)在能很好的把握、上好一堂課，下面詳細(xì)總結(jié)一下我的詳細(xì)表現(xiàn)： 一、在德方面 比較有奉獻(xiàn)精神，能夠聽(tīng)從學(xué)校工作支配，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，遵守學(xué)校規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)、協(xié)作。關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)，遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)禁”，無(wú)體罰與變相體罰現(xiàn)象。 二、在能方面 具備從事教學(xué)工作的基本技能，語(yǔ)言規(guī)范，基本工扎實(shí)，能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研力量，樂(lè)觀參加各項(xiàng)研討活動(dòng)，能夠起肯定的作用，樂(lè)觀參與教研組培訓(xùn)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思，提高自己的業(yè)務(wù)水平。 三、在勤方面 無(wú)遲到、早退

3、現(xiàn)象。樂(lè)觀參加校本培訓(xùn)。 四、在績(jī)方面 本人自來(lái)到學(xué)校起，始終到現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)著管理同學(xué)的工作。期間還擔(dān)當(dāng)過(guò)同學(xué)會(huì)輔導(dǎo)員，也取得了一些成效。同時(shí)還擔(dān)當(dāng)班主任工作和音體美教研組長(zhǎng)。在平常的教學(xué)過(guò)程中，自己注意同學(xué)良好品德的養(yǎng)成教育，樂(lè)觀開(kāi)展班主任各項(xiàng)工作教研活動(dòng)，能樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)提高學(xué)習(xí)愛(ài)好。對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，盡到一名老師該盡的責(zé)任和義務(wù)。 雖然三年合同已滿，但自己還是要嚴(yán)格的要求自己，努力的完善自己，連續(xù)向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)閱歷，努力的向一名優(yōu)秀老師的方向進(jìn)展，早日成為一名優(yōu)秀的老師。 特崗學(xué)校工作總結(jié)篇2 我縣20 xx年聘請(qǐng)的特崗老師三年服務(wù)期將于今年八月期滿，為全面把握我縣xx年服務(wù)期滿“

4、特崗”老師服務(wù)期間的基本狀況，科學(xué)評(píng)價(jià)服務(wù)期滿“特崗”老師工作，為評(píng)價(jià)錄用服務(wù)期滿“特崗”老師的工作供應(yīng)依據(jù)，做好服務(wù)期滿特崗老師的工作崗位支配，依據(jù)xx縣xx年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位老師接轉(zhuǎn)方案，經(jīng)局國(guó)家組討論打算，對(duì)20 xx年“特崗”老師進(jìn)行綜合考核。特制定以下方案 一、考核原則 整個(gè)考核工作要始終堅(jiān)持“公正、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的基本原則，結(jié)合本縣實(shí)際，以科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制調(diào)動(dòng)廣闊特崗老師的工作樂(lè)觀性，促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)和工作力量的提高，以樂(lè)觀鼓舞高校畢業(yè)生長(zhǎng)期在我縣農(nóng)村中學(xué)校扎根立業(yè)為宗旨，努力營(yíng)造良好的用人環(huán)境。 二、考核對(duì)象 20 xx年聘請(qǐng)，到20 xx20 xx年6月始終在

5、崗的特崗老師。 三、考核內(nèi)容 （一）履行崗位職責(zé)狀況 1、堅(jiān)持正確的育人導(dǎo)向，遵守老師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)觀進(jìn)娶顧全大局、團(tuán)結(jié)同事，為人師表、關(guān)愛(ài)同學(xué)； 2、工作勤奮、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，聽(tīng)從組織支配，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退、曠缺課等現(xiàn)象； 3、仔細(xì)履行工作職責(zé)，扎實(shí)做好教育教學(xué)及班主任等各項(xiàng)工作。 （二）學(xué)習(xí)、培訓(xùn)狀況 1、按要求參與盛地、縣、鄉(xiāng)（學(xué)校）組織的各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)效果顯著； 2、樂(lè)觀參與校內(nèi)外教研活動(dòng)，每年主講公開(kāi)課24節(jié)以上，撰寫(xiě)1篇以上教育教學(xué)論文和2篇以上教學(xué)反思總結(jié)（xx字以上）； 3、虛心好學(xué)，主悅耳課，每年聽(tīng)課達(dá)相關(guān)要求；仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有摘錄教育、教學(xué)信息資料筆記。 （三）

6、業(yè)務(wù)力量狀況 1、上課：能勝任所任教學(xué)科的教學(xué)工作。 2、撰寫(xiě)教案：能嫻熟撰寫(xiě)教案。 3、能按要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、開(kāi)展課外活動(dòng)等。 （四）工作業(yè)績(jī)狀況 1、教學(xué)成果（以中考或?qū)W年統(tǒng)考成果及輔導(dǎo)同學(xué)競(jìng)賽、課外活動(dòng)取得的成果為依據(jù)）。 2、教科研成果（以本人所供應(yīng)的有關(guān)證件為依據(jù)）。 3、受表彰嘉獎(jiǎng)狀況（以本人所供應(yīng)的榮譽(yù)證或表彰文件為依據(jù)）。 特崗學(xué)校工作總結(jié)篇3 轉(zhuǎn)瞬，三年已經(jīng)過(guò)去，特崗老師來(lái)我校已經(jīng)三年時(shí)間了，在這三年里我校對(duì)這名特崗老師賜予了大力支持和關(guān)懷，無(wú)論是在思想上，還是在生活、工作等方面都賜予了很大關(guān)心，特崗老師也取得了不錯(cuò)的成果。下面就幾方面做總結(jié)： 一、思想上： 這名老師，

7、喜愛(ài)本職工作，以教為樂(lè)，以教為榮，把全部的精力、力量?jī)A注在一切為了孩子的進(jìn)展，自覺(jué)遵守職業(yè)道德、規(guī)范，樹(shù)立良好的老師形象。課堂上，循循善誘，力爭(zhēng)為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境；課下，主動(dòng)與同事探究教法、學(xué)法，開(kāi)心合作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)方法，與同班老師默契協(xié)作，實(shí)現(xiàn)同頻共振。大事小事，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也常常找她談話，了解該老師在思想上有什么想法，冰肌是的關(guān)心她解決困惑和卸下負(fù)擔(dān)，使其在思想上輕松，為更好的教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 二、生活上： 在生活上一如既往的關(guān)懷特崗老師。校領(lǐng)導(dǎo)供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)環(huán)境，四周老師更是毫無(wú)保留的將那些珍貴的教學(xué)閱歷交給年輕老師，

8、使特崗老師能夠在教學(xué)工作中快速成長(zhǎng)。 三、工作上： 這位特崗老師虛心進(jìn)取，事業(yè)心強(qiáng)，講原則，待人熱忱大方，關(guān)懷集體，關(guān)懷他人，有團(tuán)隊(duì)精神。白天除了上課外堅(jiān)持在辦公室辦公，討論教材、撰寫(xiě)教案、批改作業(yè)一絲不茍。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，任勞任怨，學(xué)校支配這位老師擔(dān)當(dāng)二班級(jí)班主任一職，并且在同學(xué)管理上讓優(yōu)秀班主任傳授閱歷，使其能夠盡快的適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境，該師也的確勝任班級(jí)管理工作，將班級(jí)管的井井有條。并幫助校領(lǐng)導(dǎo)做好同學(xué)會(huì)管理工作，工作態(tài)度得到領(lǐng)導(dǎo)、老師以及群眾的全都好評(píng)。 以前大家總覺(jué)得剛踏上工作崗位的新老師教學(xué)閱歷不足，然而特崗老師年輕、活潑，從這三年的教學(xué)工作上來(lái)看，青年老師對(duì)教學(xué)也有青年

9、老師的獨(dú)到之處，悉心培育，他們也會(huì)漸漸成為學(xué)校建設(shè)的一股重要力氣。 注：在20 xx年全縣其次屆“中學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)”上取得團(tuán)體第一名；在20 xx年全省可口可樂(lè)杯校內(nèi)足球夏令營(yíng)上取得三等獎(jiǎng)。 特崗學(xué)校工作總結(jié)篇4 我是xx年的一名特崗老師，兩年來(lái)，我主要擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校五班級(jí)班主任，教授四五六班級(jí)數(shù)學(xué)，四五班級(jí)科學(xué)。從一名同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，曾?jīng)有過(guò)許多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，常常向有閱歷的老師請(qǐng)教，漸漸適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作，現(xiàn)將自己近2年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)思德教育，培育好的班風(fēng)。 我所擔(dān)當(dāng)?shù)陌嗉?jí)有同學(xué)510名，由于是農(nóng)村學(xué)校，受家庭教育的程度不夠，在言行舉

10、止，良好習(xí)慣方面有許多弊端，所以加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育，使同學(xué)全面進(jìn)展是我做的第一步工作，我充分利用班會(huì)課，有針對(duì)性在開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。同時(shí)用“學(xué)校生守則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 二、在班級(jí)中開(kāi)展“我與同學(xué)比”的活動(dòng)，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 在班級(jí)管理中，為了使班中每一個(gè)同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展，我在班中開(kāi)展“我與同學(xué)比”的教育活動(dòng)。每個(gè)同學(xué)在全面了解在自己的思想狀況，同學(xué)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上，確定自己的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，要求每一個(gè)同學(xué)找到自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，從各個(gè)方面與同學(xué)競(jìng)

11、爭(zhēng)，雖說(shuō)是競(jìng)爭(zhēng)，但最重要的還是友情，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)，搞好同學(xué)間的關(guān)系，增進(jìn)友情。 三、在班級(jí)同學(xué)轉(zhuǎn)化工作中，不斷激勵(lì)他們，使他們進(jìn)步。 我認(rèn)為任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我擅長(zhǎng)抓住同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表?yè)P(yáng)、確定、鼓舞，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生究竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短，我還常常幫他們另開(kāi)小灶，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，來(lái)關(guān)心他們，讓他們漸漸地進(jìn)步。 在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)的樂(lè)觀協(xié)作下，在我的不斷努力下，同學(xué)的成果還算突出，因此我很欣慰，慶幸自己在人

12、生的開(kāi)頭邁好了第一步，我信任只要自己努力，肯定會(huì)走得更好。 在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我也在不斷地學(xué)習(xí)，不僅從課本上學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，還到其他地方學(xué)習(xí)閱歷，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論學(xué)問(wèn)?；氐綄W(xué)校后，在教學(xué)中不斷地發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)，不斷地改正，在每一次講課后我都會(huì)寫(xiě)出反思，在思索中進(jìn)步。 通過(guò)2年的教學(xué)工作，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，非常不易。但我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，爭(zhēng)取把自己的工作做得更好！ 特崗學(xué)校工作總結(jié)篇5 20 xx年畢業(yè)后我選擇成為一名特崗老師，當(dāng)然有就業(yè)壓力方面的因素，而站在講臺(tái)上將自己所擅長(zhǎng)的東西教給同學(xué)，感受與孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)也是我的幻想

13、，老師三年工作總結(jié)?，F(xiàn)實(shí)與幻想之間總是存在著巨大的差異，作為一名非師范類高校畢業(yè)生，當(dāng)乍入這一行業(yè)的欣喜快速麻木，我才一次又一次地深刻理解到老師這一職業(yè)的沉重責(zé)任與嚴(yán)峻形勢(shì)，才意識(shí)到自己對(duì)這一行的理解實(shí)在太淺薄，力量更可以說(shuō)一窮二白，所憑借的只不過(guò)是一腔青春熱血。那時(shí)才明白太多的東西自己不堪重負(fù)，然而世上沒(méi)有懊悔藥，所以，只能從頭開(kāi)頭，一點(diǎn)一滴學(xué)習(xí)。 在這里我還是沿襲千篇一律的總結(jié)模式，首先感謝幾個(gè)人。他們分別是：?jiǎn)檀▽W(xué)校校長(zhǎng)康中、前任副校長(zhǎng)齊永升、前任文科組組長(zhǎng)高佳，以及其他一塊共事過(guò)，鼓舞扶持我走過(guò)這三年教書(shū)的日子的全部同事。高校期間我學(xué)的專業(yè)是農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理，與教書(shū)育人毫無(wú)關(guān)連，加之雖然上

14、崗前在西北師大進(jìn)行過(guò)為時(shí)一周的培訓(xùn)，但在正式上班前從未上過(guò)講臺(tái)。可以想象站在講臺(tái)上講課對(duì)我而言將是多么困難的挑戰(zhàn)，老虎吃天無(wú)處下爪。幸運(yùn)的是我遇到了一批好領(lǐng)導(dǎo)好同事，他們賜予我足夠的信任與急躁，讓我擔(dān)當(dāng)初一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)從頭開(kāi)頭循序漸進(jìn)，指導(dǎo)我如何備課、上課、閱作業(yè)、處理課堂突發(fā)大事、處理與同學(xué)的關(guān)系教我學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。盡管第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成得特別狼狽，但我真正從失敗中爬了起來(lái)，能給自己精確 定位。當(dāng)?shù)谝粚W(xué)年結(jié)束，我第一次感覺(jué)到自己觸及到了教學(xué)的本質(zhì)，幾位領(lǐng)導(dǎo)也確定了我的工作成效，賜予我莫大的信念。 除此之外，縣局、學(xué)校也給我營(yíng)造了足夠的成長(zhǎng)環(huán)境。20 xx年暑期本人參與了職中的老師培訓(xùn)，又先

15、后赴元城與城關(guān)學(xué)習(xí)聽(tīng)課，接觸到全新的教學(xué)理念，意識(shí)到教學(xué)技巧方面自己仍只是門(mén)外漢，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，需要把握探究的方法技巧還有太多太多?；谧约旱臒o(wú)知，基于自己的責(zé)任感，基于自己還算好學(xué)的品質(zhì)，我毅然在鉆研教學(xué)這條漫漫長(zhǎng)途開(kāi)頭了跋涉。 本人在教學(xué)中，始終提倡同學(xué)的自主性，同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參加者。在教學(xué)中，搜集生活中的例子，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)的才智、力量、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿意，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)成了他們的需求。學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，把原來(lái)的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣大大提高了教學(xué)效果。 一、

16、仔細(xì)備課 不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每節(jié)課的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確 化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少

17、，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，算是自己小小的欣慰。 三、虛心請(qǐng)教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。樂(lè)觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。 四、仔細(xì)批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精講精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失

18、的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、樂(lè)觀推動(dòng)素養(yǎng)教育 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。 回顧近三年的歷程，流過(guò)汗也流過(guò)淚，栽過(guò)跟頭也取得過(guò)肯定的成果。天道酬勤，付出總有回報(bào)。眼看我的第一批同學(xué)立刻要參與今年的中學(xué)畢業(yè)會(huì)考我布滿期盼。學(xué)無(wú)止境，前路依舊漫漫，我仍將連續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平與工作

19、力量，爭(zhēng)取在將來(lái)的工作中做出佳績(jī)。 特崗學(xué)校工作總結(jié)篇6 時(shí)間一晃眼就一年過(guò)去了，站在此時(shí)回看剛來(lái)這里當(dāng)特崗老師的時(shí)候，那份對(duì)環(huán)境的驚詫與懷疑，如今已經(jīng)在一年的工作中有了全然不同的感受。當(dāng)時(shí)和我一起考到這里當(dāng)特崗老師的，還有一個(gè)女孩兒，她看了一眼這里的環(huán)境就堅(jiān)決放棄了?，F(xiàn)在我為自己的堅(jiān)持感到慶幸，假如沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)，那又怎么會(huì)有本人現(xiàn)在的工作成果呢？現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下： 一、孩子們能吃的苦，老師為什么不能吃 無(wú)疑，在總結(jié)這一年的工作中，首先還是得說(shuō)說(shuō)在這里的苦。剛開(kāi)頭的時(shí)候，真是吃不慣這種苦，究竟是城市里長(zhǎng)大的孩子，來(lái)到這里什么都不怎么適應(yīng)。假如不是觀察孩子們?cè)谶@種苦里還天真爛漫的笑臉，我

20、想我早就放棄了。在前幾個(gè)月的工作中，我基本上都是一天告知自己一遍要堅(jiān)持，告知自己孩子們都能吃的苦，一個(gè)老師，一個(gè)那么大的成年人怎么就不能吃呢！就是在這樣的自我勸慰與自我堅(jiān)持下，我走了下來(lái)，一走就是一年?，F(xiàn)在再回看這一切，慶幸自己將這份苦，吃完了。 二、我們都是每一個(gè)孩子走出大山的盼望 在詳細(xì)的教課過(guò)程以及與孩子們的相處過(guò)程中，我也意識(shí)到這里的環(huán)境使得這里的孩子比外面的孩子，在學(xué)習(xí)上要落后很多倍，而這種差距燃起了我的斗志，讓我一想到假如有朝一日可以帶領(lǐng)著這些孩子通過(guò)自己的努力走出這大山，那該是多么美妙的將來(lái)??！就這樣，在這一年的教學(xué)工作中，我始終用外面的教育標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，也用這里的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)包

21、涵孩子，讓他們明白他們還需努力的同時(shí)，也不磨滅他們的盼望，讓他們是通過(guò)自己的努力來(lái)轉(zhuǎn)變自己，將自己越變?cè)胶?，而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來(lái)，孩子們的成果都進(jìn)步了很多，我為他們興奮的同時(shí)，也為自己感到興奮！ 三、老師們只有懂得愛(ài)與不懂得愛(ài)的區(qū)分 在這一年的特崗老師工作中，我意識(shí)到老師沒(méi)有好與不好之分，老師們的區(qū)分，只有懂得愛(ài)與不懂得愛(ài)的區(qū)分。教育事業(yè)，說(shuō)白了就是一個(gè)愛(ài)的事業(yè)，假如一個(gè)老師沒(méi)有愛(ài)，對(duì)自己的同學(xué)沒(méi)有愛(ài)，對(duì)這份工作沒(méi)有愛(ài)，那么遲早都會(huì)走不下去，尤其是在特崗老師這個(gè)崗位上，要想堅(jiān)持走下去，必需要有對(duì)教育對(duì)生命的喜愛(ài)。 特崗學(xué)校工作總結(jié)篇7 時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙，

22、轉(zhuǎn)瞬間作為一名特崗老師，我在xxx中心學(xué)校已經(jīng)任職兩年?；仡欉^(guò)去的兩年，讓我從初出茅廬的高校生成長(zhǎng)為在講臺(tái)上揮灑自如的年輕老師，這其中離不開(kāi)各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心。從高校里剛畢業(yè)的我，有肯定的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，但缺乏對(duì)現(xiàn)實(shí)的糊涂熟悉以及對(duì)同學(xué)的理解和熟悉，多虧有老老師們的急躁關(guān)心和毫無(wú)保留的指導(dǎo)，我才能在學(xué)科教學(xué)中快速成長(zhǎng)，在業(yè)務(wù)力量方面有所提高。在從事教育教學(xué)的過(guò)程中，我不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)，反思自我，使自己不斷地超越自我。 俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老?！弊鳛橐幻蠋煟鼞?yīng)當(dāng)不斷給自己充電，不斷更新學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后，我始終沒(méi)有停止培訓(xùn)自己，不斷學(xué)習(xí)中學(xué)校班主任工作、老師職業(yè)道德修養(yǎng)、中學(xué)校平安教育與管理等多方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)。并且不斷地將理論與實(shí)際相聯(lián)系，使自己以最短的時(shí)間成長(zhǎng)為一名合格的、優(yōu)秀的人民老師。 在業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和工作力量方面，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時(shí)，采納多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高同學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，樂(lè)觀開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，關(guān)心同學(xué)拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的力量不斷提高。 其次，結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)轉(zhuǎn)變教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法，比如：依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)母膭?dòng)；實(shí)行嘉獎(jiǎng)機(jī)制，預(yù)備一些小獎(jiǎng)品作為同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步和取得優(yōu)異成果的