湘師大版《道德與法治》七年級下冊1.2 青春調(diào)色板 課件

1、第二框 青春調(diào)色板步入青春地帶第一單元 讓青春充滿活力你會把青春與那些詞相連呢？你為什么會這么聯(lián)系？你還能想到與青春有關(guān)的詞是？動動腦夢想煩惱成功幸福失敗拼搏健康競爭美貌才學愛好金錢朗誦：青春的夢 青春的夢，像大海激起的浪花，那樣美麗；像巴金筆下的日出，那樣奇妙；像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化；像海灘上的貝殼，千奇百怪。青春的夢，她更像一道菜，色香味俱全，只有細細地品嘗，才能知道它的美味。愿在座的每位同學都能擁有碩果殷實的青春。請搜集謳歌美好青春的詩文佳句，在課堂上朗讀或用其他方法與大家交流分享。青春是什么? 青春是花。你的笑臉，是最美的花朵；你的聲音，是最動聽的樂曲；你的明眸，是閃爍的星星；你的微

2、笑，能使人感到濃濃的春意；你的舉止，使人覓得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。你真誠、熱情、單純、敏銳，但又免不了有點沖動和偏激；你樂觀、灑脫、自信、進取，但有時也免不了感到困惑和迷惘。你初涉塵世，你風華正茂，你給大地以蓬勃的生機，你給宇宙以生命的涌動。你的生活是這樣的色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風采。 青春期是人生重要的過度階段，也是個體身體發(fā)育和心理發(fā)展的關(guān)鍵期。在青春的時光里，年輕的我們精力旺盛，充滿活力和生機，我們可以在身體運動、知識學習、人際交往、音樂藝術(shù)等方面獲得令人驚喜的發(fā)展。青春期是我們的人生花季。思考： *請結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，與同學

3、們交流、分享青春期的美好感受和體驗。材料閱讀： 有時大人說：“你都長大了，很多事情該自己決定了，別總讓我們操心?！笨僧斘覜Q定了一些事時，他們又說：“你現(xiàn)在還小，很多事還不懂，聽我們的，我們給你決定就好！”我迷茫了，我到底是長大了還是還小呢 我懷念，懷念那個單純幼稚的我。長大讓我變得復雜，總感覺被染得五顏六色，無論我怎么清洗，都回不去最初的純白了思考：你有沒有過類似的因為長大而帶來的煩惱和困惑？ 青春期的到來，讓我們在感到興奮和好奇的同時，也會感到不安、害羞，甚至產(chǎn)生害怕或不知所措的心理體驗，面臨青春期一些特有的煩惱和困惑。 青春期的煩惱和困惑，如果能及時得到調(diào)適，就會減少對我們的負面影響，我們

4、的生活就會多姿多彩，洋溢著青春的活力。青春期的三大心理過度：（1）從依賴性向獨立性過度；（2）從自我朦朧向自知之明過度；（3）從幼稚向成熟過度。青春期的三大心理矛盾：（1）渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾；（2）心理閉鎖與渴望理解的矛盾；（3）性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。1、通過正確途徑學習青春期知識，了解變化，及時解除不必要的煩惱和心理負擔。*我們可以通過哪些正當?shù)耐緩将@取青春期的知識？怎樣調(diào)節(jié)青春期的煩惱？（1）青春期方面的教科書（2）閱讀相關(guān)的醫(yī)學書籍，有關(guān)報紙，雜志（3）通過電腦查詢有關(guān)青春知識（4）詢問父母及老師求助。2、投身各種文體活動，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神

5、生活，開闊視野，廣交朋友。3、必要時向父母、老師求助。材料： 課間，李立不小心把王強的文具盒碰掉了，文具灑了一地。王強叫李立幫自己撿起來，李立不理不睬。王強火冒三丈，對著李立就是一拳。李立也不甘示弱，兩人扭打在一塊*如果你是王強，你應該怎么做？ 如果我是王強，我會與王強講道理，讓他意識到碰掉別人的東西之后，不理不睬是不對的，然后自己把文具盒撿起來。4、增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為。 拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑是否合適?如果別人取笑你，你感受如何?議一議：答：不合適。這會給被取笑的同學造成巨大的心理壓力。再說人無完人，如果大家都互相取笑，就會傷害大家的自尊心，同學間的矛盾增加，不利于構(gòu)建良好的學習環(huán)境和同學間進行交往。青春暢想我的理想：我的行動方案：古往今來,多少先人諄諄教誨我們,要珍惜青春,把握住青春的脈搏,積極向上,主動爭取。寫下了許多