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文檔簡介
1、 大班美術(shù)快樂的小丑教案反思1、大班美術(shù)歡樂的小丑教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過觀賞小丑的面部特征,嘗試用夸大、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。 2.能大膽地選用自己喜愛的線條、外形及顏色進(jìn)展造型。 3.感受小丑面容夸大帶來的詼諧幽默,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的歡樂。 4.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。 5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備: 閱歷預(yù)備:觀賞過馬戲小丑表演的影視圖片。 教具預(yù)備:小丑圖片(PPT)學(xué)具預(yù)備:面具底板;顏料;畫筆。 活動(dòng)過程: 一.觀賞小丑圖片,感受小丑的面部特征。 1.觀賞小丑圖片,感受小丑的幽默、幽默。 指導(dǎo)語:
2、這是誰呀?(小丑)我發(fā)覺有小朋友看著他在笑呢,他什么地方逗你笑?(動(dòng)作、表情、服飾)教師小結(jié)幼兒的敘述。 2.觀賞小丑的面部圖片,了解其面部特征。 3.局部觀賞感受眼睛、嘴巴的夸大變形。 指導(dǎo)語:小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得好玩好笑? 二.觀看小丑面具范例,了解制作方法。 1.出示面具,引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。 指導(dǎo)語:今日我們也來試著畫一個(gè)小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑? 2.觀賞小丑面具范例,了解操作方法。 指導(dǎo)語:這里我也帶來了一些畫好的小丑面具,好玩嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?假如是你你會(huì)怎么變呢? 3.交代水粉操作的要求。 三
3、.幼兒嘗試用夸大、變形的方法創(chuàng)作小丑面具,教師指導(dǎo)。 1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)展創(chuàng)作。 2.教師鼓舞幼兒用各種線條、外形及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸大、變形。 四.展現(xiàn)作品,感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。 (1)相互觀賞,感受不同的夸大變形。 (2)說說自己喜愛哪幅作品,什么地方好玩好笑? (3)戴上面具一起舞蹈,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的歡樂。 教學(xué)反思: 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀,表現(xiàn)出極大的興趣,制造力也得到發(fā)揮。 2、大班美術(shù)滑稽的小丑教案反思 設(shè)計(jì)意圖 小丑,造型夸大得意,動(dòng)作滑稽,很受幼兒喜愛,讓幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,充
4、分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的自主性。因此,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)滑稽的小丑。在感知、體驗(yàn)小丑滑稽的同時(shí),訓(xùn)練幼兒不要只關(guān)注外表的美與丑, 要注意內(nèi)在的審美價(jià)值。 活動(dòng)目標(biāo): 1.理解故事中的人與人之間的美妙情感。 2.把握小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式呈現(xiàn)。 3.幼兒學(xué)會(huì)制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來歡樂是一種幸福。 4.提高幼兒動(dòng)手操作技能。進(jìn)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)力量。 5.培育幼兒的觀賞力量。 活動(dòng)預(yù)備: 兒童閱歷根底 了解小丑的形狀特征。 環(huán)境預(yù)備 油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn): 1、感受小丑的滑稽、幽默。 2
5、、能夠抓住小丑的特征,學(xué)生應(yīng)用夸大的手法將其描繪。 教學(xué)難點(diǎn): 在抓住小丑特征的狀況下,幼兒能制造性地描繪小丑的五官,同時(shí)添加簡潔的裝飾。 活動(dòng)過程: 一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題 1.教師和幼兒溝通關(guān)于小丑的閱歷。 你知道小丑嗎? 2.引出話題 小丑是怎么樣的? 二、觀看小丑的形狀特征 1.出示小丑圖片,觀看小丑 引導(dǎo)幼兒觀看小丑圖片并說出小丑的主要特點(diǎn)。你怎么知道他是小丑? 2.爭論小丑各部位夸大的繪畫手法 小丑會(huì)怎么穿衣服?表情是怎么樣的? 小結(jié):小丑可笑的樣子給我們帶來了歡快,你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g快嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。 三、幼兒作畫 1.幼兒自由暢想小丑,在紙上隨便制作
6、自己喜愛的小丑。 鼓舞幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。 2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。 3、依據(jù)幼兒的不憐憫況,教師隨時(shí)指導(dǎo)與幫忙。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下你的小丑,你會(huì)怎么設(shè)計(jì)? 教師小結(jié):小丑都有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,好玩的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。 四、小結(jié) 1、孩子們,請(qǐng)把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太好玩了,教師為你們感到快樂。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。 2、教師小結(jié): 今日小朋友設(shè)計(jì)的小丑形象都很不錯(cuò),你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸大的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、好玩的小丑形象,教師真為你們感到快樂。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種
7、特別的丑,它能給我們帶來歡快,所以推斷事物的美與丑不能只看外表,內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們,你們今日歡樂嗎?讓我們把面具戴上,把歡快帶給大家! 完畢局部: 請(qǐng)幼兒相互觀賞作品,并評(píng)比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個(gè)小丑最滑稽?你喜愛哪個(gè)小丑?為什么? 活動(dòng)延長 小丑們要進(jìn)行盛大的舞會(huì),想邀請(qǐng)小朋友去參與,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑動(dòng)身吧!(隨音樂做滑稽動(dòng)作去參與舞會(huì)) 活動(dòng)反思: 本次活動(dòng)中,通過小丑的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看小丑的形狀。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸大的形狀,讓幼兒作畫,鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)夸大、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大局部孩子的作品
8、可稱得上很完善,美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點(diǎn)后,開頭大膽想象,樂觀制作滑稽的小丑,在實(shí)施過程中,幼兒完成的較好,作品對(duì)于大班孩子來說,難度不大,易于操作。 活動(dòng)中,盡量躲避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多實(shí)行,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。 3、大班美術(shù)活動(dòng)小丑的狂歡教案反思 設(shè)計(jì)意圖: 長期以來,我們幼兒園的美術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)幾乎是以“繪畫為主、手工為輔”的格局一統(tǒng)天下。但隨著我園美術(shù)課題討論的深入,我深深地熟悉到美術(shù)觀賞活動(dòng)也是幼兒園美術(shù)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。綱要中也指出:“幼兒能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”,這與我園的美術(shù)課題總目標(biāo)的第一點(diǎn)“感受生活”不謀而合,而
9、這個(gè)“藝術(shù)”,我想也包括名畫作品。因此,在上學(xué)期,我有針對(duì)性的選擇了一些米羅、畢加索、馬蒂斯的作品張貼在繪畫活動(dòng)室,來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美體驗(yàn)。但我們小朋友看了都說是鬼畫鬼臉,成效不是很明顯。因此,在本學(xué)期,我就有目的地組織了幼兒進(jìn)展名畫觀賞,激發(fā)幼兒繪畫的興趣,開拓他們的視野,培育幼兒對(duì)藝術(shù)作品敏銳,激發(fā)他們潛在的制造力。 這次觀賞活動(dòng)我選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品,米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義畫家,他的作品洋溢著孩子式的歡樂氣氛,具有稚氣的想象和天真的幽默感。這與孩子們自由拘束、不受約束的心靈非常貼近。而狂歡節(jié)這幅作品描寫了動(dòng)物唱歌、跳舞、嬉戲,很
10、貼近幼兒的生活體驗(yàn)。 教學(xué)目標(biāo): 1、觀賞、感受名畫作品中夸大好玩的形象和喜慶熱鬧的顏色,并理解作品的內(nèi)容。 2、大膽想象,樂觀用語言表達(dá)自己的感受,初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。 3、培育幼兒的觀賞力量。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 教學(xué)預(yù)備: 教具:名畫小丑的狂歡,磁帶一盤。 學(xué)具:黑筆,紙。 教學(xué)過程: (一)介紹米羅,引發(fā)興趣。 有一個(gè)漂亮的國家叫西班牙,那兒有個(gè)非法出名的大畫家叫米羅,米羅爺爺可喜愛為小朋友畫畫啦!他的畫特別奇異、好玩,顏色也特殊美麗。今日教師帶來了一幅米羅爺爺?shù)漠?,你們想看? (二)出示名畫,引導(dǎo)觀賞。 1
11、、小朋友認(rèn)真觀看畫面,告知教師,你在畫上看到了什么?它們?cè)诟墒裁?(梯子上長出了耳朵,木頭上長出了眼睛,真好玩!小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?) 2、你能猜出它們?cè)谑裁吹胤?什么時(shí)候嗎?畫面上除了好玩的小動(dòng)物外,還有些什么樣的線條,你看了這些線條有什么感覺? 3、米羅爺爺畫的小動(dòng)物、線條都很好玩,他選的顏色也很美麗,他用了哪些顏色?你喜愛哪些顏色?為什么?這幅畫用的最多的顏色是什么?為什么?(幼兒說出自己對(duì)不同顏色的理解) 4、米羅爺爺在這幅畫里藏了好多的故事,你能把它講出來嗎? 5、你看了這幅畫有什么感覺?想做些什么事情? 6、小朋友講得真好,原來米羅爺爺?shù)倪@幅畫說的就是小動(dòng)物在唱歌、跳舞、做嬉戲,開聯(lián)
12、歡會(huì)呢。 7、你為這幅畫起個(gè)名字好嗎? (三)聽音樂、感受。 請(qǐng)小朋友閉上眼睛,把自己變成畫中的小動(dòng)物,聽著歡快的音樂去想象開聯(lián)歡會(huì)的情景吧。 (四)教師提出要求,幼兒繪畫。 1、畫上你最喜愛哪個(gè)形象或小動(dòng)物,請(qǐng)把它畫下來。 2、再依據(jù)自己畫的形象進(jìn)展分割、重組。 (五)展現(xiàn)幼兒作品并講評(píng)。 教學(xué)反思: 幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí),挖掘和發(fā)揮幼兒的制造力量。大班的幼兒已積存了較多的美術(shù)學(xué)問閱歷,在此根底上,我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來拓寬幼兒的制造思路,提高幼兒的觀賞力量。 4、大班美術(shù)小丑教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、用夸大的圖形和局部對(duì)稱的方法依據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)
13、計(jì)小丑。 2、感受小丑的獨(dú)特魅力,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。 3、鼓舞幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。 4、感受作品的美感。 活動(dòng)預(yù)備: 1、 課件。 2、 顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。 活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。 1、 課件:看,這是什么呀? 2、 看了小丑心里感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點(diǎn)) 3、小結(jié):原來小丑有一個(gè)紅紅的鼻子,大大的嘴巴,一雙好玩的眼睛,看上去很好玩,真滑稽。 二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計(jì)小丑。 1、今日冷教師想在葫蘆瓢上設(shè)計(jì)小丑,看,這里有三個(gè)葫蘆瓢,我想設(shè)計(jì)一個(gè)帶尖帽子的小丑,你覺得哪個(gè)葫蘆瓢最適宜?為什么? 2、教師也覺得這個(gè)長柄的葫蘆瓢
14、最適宜,下面大大的圓可以做小丑的臉,上面細(xì)瘦長長正好做一頂帽子,那我就來試試設(shè)計(jì)一個(gè)小丑。 3、看課件,講解:先在圓圓的臉上的中間位置畫一個(gè)紅鼻子,下面畫一張大大的嘴巴,要很大很大,讓人一看就覺得好笑,鼻子上面畫眼睛,眼睛畫什么樣的呢?就畫個(gè)五角星的眼睛吧,要對(duì)稱,再畫上對(duì)稱的眉毛,還要戴上一頂美麗的帽子。 4、看看,還有兩個(gè)葫蘆瓢是什么樣子的?你們能不能設(shè)計(jì)出和冷教師不一樣的小丑呢?這個(gè)葫蘆瓢可以設(shè)計(jì)什么樣的小丑?那么這個(gè)呢? 三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。 1、交代要求:教師給你們也預(yù)備了各種外形的葫蘆瓢,你選一個(gè)自己喜愛的,先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設(shè)計(jì)成什么樣子的小丑?設(shè)計(jì)的時(shí)候先用水
15、筆畫,再涂色??凑l的小丑最滑稽! 2、幼兒操作: (1)選擇自己喜愛的葫蘆瓢形狀,進(jìn)展創(chuàng)作。 (2)提示幼兒用筆、洗筆的留意事項(xiàng)。 四、講評(píng)。 1、 展現(xiàn)幼兒作品。 2、 觀賞、講評(píng):哪個(gè)小丑最滑稽?你喜愛哪個(gè)小丑?為什么? 活動(dòng)反思: 簡短的問題之后,很快導(dǎo)入了小丑這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書的編輯叔叔、阿姨也來到了班級(jí)和我們一起閱讀,孩子們很欣喜,用熱鬧的掌聲表示歡送。接著我就帶著孩子們運(yùn)用觀看、比擬、猜想、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進(jìn)。本節(jié)課主要想通過閱讀繪本小丑和相關(guān)活動(dòng)讓學(xué)生充分感知心情并非一成不變,學(xué)會(huì)才智地治理自己的心情,并盡力為他人帶來歡樂。40分鐘的課堂根本達(dá)成了閱
16、讀目標(biāo)。 課后,通過大家的點(diǎn)撥和自我反思,我覺得今日的課堂可以在以下幾方面加以改良。 一、開頭的熱身嬉戲不能省略。特殊是走進(jìn)自己不是特殊熟識(shí)的班級(jí),通過嬉戲,可以讓孩子活潑起來,讓師生關(guān)系更為融洽,為后續(xù)的閱讀奠定良好的根底。小丑這本繪本閱讀之前就可以加上一個(gè)“看詞卡,做表情,大家猜”的活動(dòng),效果肯定不錯(cuò)。 二、本想抓住文章中的一些動(dòng)詞讓孩子體會(huì)到心情并非一成不變,但在今日的教學(xué)中出示不夠自然,處理得不夠得當(dāng)??梢栽偎妓髟O(shè)計(jì)相關(guān)的問題更為自然地引出,在學(xué)生寫閱讀反應(yīng)的時(shí)候可以要求孩子用上其中一兩個(gè)詞語,這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語體會(huì)到心情的特點(diǎn),促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。 三、“假如苦惱也
17、是一種禮物,你這個(gè)小小魔術(shù)師會(huì)變出怎樣的禮物,讓人們消失許久不見的笑容和前所未有的歡樂呢?畫一畫,寫一寫。畫好貼到大圖上?!边@個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中假如畫一畫所用的紙張?jiān)僮兓幌峦庑?,比方心形、蝴蝶形等,貼到大圖上就會(huì)更美觀了,還有就是配的音樂還不夠美麗,不夠適合當(dāng)時(shí)的情境。其實(shí)課前我也是挑了半天的,圓滿的是沒有找到適宜的。 四、小班的理念應(yīng)當(dāng)在課堂上更為深入地表達(dá)。比方可以用小組輪番說的方式,讓每一個(gè)孩子都起來說,都有被關(guān)注的時(shí)機(jī)。今日的課堂上還是有“死角”的。 今日的課堂已經(jīng)被錄了下來,讓我有時(shí)機(jī)漸漸去回看,去琢磨,信任這樣的討論會(huì)讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng)繪本做些事情就更覺得
18、欣慰了。對(duì)了,聽課的同仁們還沒有聽到你們的聲音呢!很期盼喲! 5、大班美術(shù)歡樂的小丑教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過觀賞小丑的面部特征,嘗試用夸大、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。 2.能大膽地選用自己喜愛的線條、外形及顏色進(jìn)展造型。 3.感受小丑面容夸大帶來的詼諧幽默,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的歡樂。 4.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。 5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備: 閱歷預(yù)備:觀賞過馬戲小丑表演的影視圖片。 教具預(yù)備:小丑圖片(PPT)學(xué)具預(yù)備:面具底板;顏料;畫筆。 活動(dòng)過程: 一.觀賞小丑圖片,感受小丑的面部特征。 1.觀賞小丑圖片
19、,感受小丑的幽默、幽默。 指導(dǎo)語:這是誰呀?(小丑)我發(fā)覺有小朋友看著他在笑呢,他什么地方逗你笑?(動(dòng)作、表情、服飾)教師小結(jié)幼兒的敘述。 2.觀賞小丑的面部圖片,了解其面部特征。 3.局部觀賞感受眼睛、嘴巴的夸大變形。 指導(dǎo)語:小丑面部發(fā)生了什么變化?什么地方變得好玩好笑? 二.觀看小丑面具范例,了解制作方法。 1.出示面具,引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。 指導(dǎo)語:今日我們也來試著畫一個(gè)小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑? 2.觀賞小丑面具范例,了解操作方法。 指導(dǎo)語:這里我也帶來了一些畫好的小丑面具,好玩嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?假如是你你會(huì)怎么變
20、呢? 3.交代水粉操作的要求。 三.幼兒嘗試用夸大、變形的方法創(chuàng)作小丑面具,教師指導(dǎo)。 1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)展創(chuàng)作。 2.教師鼓舞幼兒用各種線條、外形及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸大、變形。 四.展現(xiàn)作品,感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。 (1)相互觀賞,感受不同的夸大變形。 (2)說說自己喜愛哪幅作品,什么地方好玩好笑? (3)戴上面具一起舞蹈,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)帶來的歡樂。 教學(xué)反思: 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀,表現(xiàn)出極大的興趣,制造力也得到發(fā)揮。 6、大班幼兒體育活動(dòng)歡樂的小丑教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)一紙多玩的各種
21、根本動(dòng)作。 2、練習(xí)20米快跑的技能。 3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作,感受合作的歡樂。 二、活動(dòng)預(yù)備 幼兒人手一張報(bào)紙,鼓一只。 三、活動(dòng)過程 (一)、開頭局部 1、帶幼兒到戶外場地。引出主題,激發(fā)興趣:“我們是一群歡樂的小丑,讓我們跟著鼓聲,學(xué)做高人和矮人吧?!?每個(gè)幼兒雙手拿一張舊報(bào)紙頂在頭上當(dāng)帽子,進(jìn)展腿部力氣練習(xí),聽鼓聲變化做高人走、矮人走) 2、幼兒自由玩報(bào)紙。 (二)、根本局部 1、教師啟發(fā)幼兒嘗試:不用手幫助怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。 2、試后,請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。 3、其次次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼
22、兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不簡單掉。 4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次,發(fā)覺問題,個(gè)別輔導(dǎo)。 5、幼兒分組競賽,看看誰跑得快,報(bào)紙不掉下來。 (三)、完畢局部 教師帶著幼兒做“大笑“、“大哭“的表情,以放松肌體和心情,對(duì)幼兒活動(dòng)狀況作簡潔評(píng)價(jià)。 教學(xué)反思: 利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)覺幼兒們的態(tài)度樂觀,表現(xiàn)出極大的興趣,制造力也得到發(fā)揮。 7、大班美術(shù)滑稽小丑教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1.嫻熟運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。 2.能大膽想象,樂觀動(dòng)手參加活動(dòng)。 3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)。 4.鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備1.小丑圖片。 2.作品范例一個(gè)。 3.礦泉水瓶人手一個(gè),彩色長條、圓形、圓錐形等各種外形的卡紙(依據(jù)幼兒力量不同三個(gè)層次:剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水 活動(dòng)過程一、開頭局部: 出示圖片請(qǐng)幼兒觀賞,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。 二、根本局部: A 、觀賞圖片,總結(jié)作品特點(diǎn)1、談
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