大班美術(shù)教學(xué)教案計(jì)劃

1、 大班美術(shù)教學(xué)教案計(jì)劃幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)意兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培育幼兒制造力、想象力、思維力量。以下是小編整理的關(guān)于大班美術(shù)教案,歡送查閱!大班美術(shù)教案1,歡送閱讀大班美術(shù)教案1幼兒園大班藝術(shù)教案：小小建筑設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo)：1.在觀(guān)看建筑的根底上，感受、了解建筑物的外觀(guān)、房頂、窗戶(hù)等造型的豐富變化，產(chǎn)生創(chuàng)作的愿望。2.選擇自己喜愛(ài)的方式嘗試設(shè)計(jì)建筑，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣?；顒?dòng)預(yù)備：1、ppt課件，投影儀，電腦。2、設(shè)置繪畫(huà)區(qū)、拼貼區(qū)、泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，各個(gè)區(qū)供應(yīng)相應(yīng)的操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：1、觀(guān)賞建筑，感受造型的變化(1)感受建筑物凹凸、方圓、外形等形狀的豐富變化引入：前段時(shí)間教

2、師去外地旅游，發(fā)覺(jué)那里的建筑可真美麗，你們想去看一看嗎?今日，杭教師把這些建筑的照片帶來(lái)了，想和大家一起看看，好嗎?播放課件出示建筑圖片，讓幼兒初步觀(guān)看觀(guān)賞，感受建筑物的形狀變化。教師提問(wèn)：你最喜愛(ài)哪一個(gè)建筑，它是什么樣子的?在觀(guān)賞過(guò)程中，教師依據(jù)幼兒的答復(fù)用課件放大建筑圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展認(rèn)真觀(guān)看，積極表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。讓幼兒發(fā)覺(jué)建筑物有的是方方的、一層一層疊得很高;有的像一座塔，越高的地方就越細(xì);有的是左右兩邊一樣、是對(duì)稱(chēng)的;有的像一朵荷花(2)觀(guān)看建筑物頂端的外形、顏色、裝飾等豐富變化。過(guò)渡：你們觀(guān)看得真認(rèn)真，這些建筑的形狀看上去是各種各樣的，變化豐富。其實(shí)，這些建筑除了形狀不同，還有許多地

3、方也是不一樣的，不知道大家有沒(méi)有發(fā)覺(jué)呢?讓我們?cè)賮?lái)看一些建筑吧。請(qǐng)你們觀(guān)看這些建筑的頂有什么不一樣?播放課件，出示建筑圖片讓幼兒觀(guān)看。教師提問(wèn)：這些建筑的頂是什么樣子的?它們外形有什么不同?顏色有什么不同?裝飾有什么不同?你最喜愛(ài)哪一個(gè)建筑的頂部設(shè)計(jì)?利用課件放大圖片，讓幼兒進(jìn)展認(rèn)真的觀(guān)看，圍繞教師所提出的問(wèn)題進(jìn)展分類(lèi)比照觀(guān)看，引導(dǎo)幼兒對(duì)建筑頂部設(shè)計(jì)有層層深入的了解，同時(shí)幫忙幼兒把握由大到小、由表及里的觀(guān)看方法。教師小結(jié)：建筑物最明顯的不同就是它們的頂部的變化，各種各樣不同的頂，才使這些建筑物看上去更加美麗、豐富。(3)觀(guān)看建筑物外部裝飾的豐富變化。教師過(guò)渡：人們?cè)谠O(shè)計(jì)建筑時(shí)，為了使建筑物更加

4、的美觀(guān)，往往會(huì)在建筑上設(shè)計(jì)一些圖形，你見(jiàn)過(guò)嗎?在我們的生活四周你有這樣的發(fā)覺(jué)呢?播放課件，出示建筑圖片讓幼兒觀(guān)看。教師提問(wèn)：你發(fā)覺(jué)了什么?(4)教師總結(jié)：小朋友，在我們的四周有許多的建筑都很美麗，可能我們并沒(méi)有認(rèn)真地看過(guò)。只要大家專(zhuān)心觀(guān)看，用自己的亮眼去觀(guān)看，你會(huì)發(fā)覺(jué)我們的生活中有許多美麗的建筑。2、設(shè)計(jì)建筑，體驗(yàn)勝利與歡樂(lè)。(1)你喜愛(ài)這些美麗的建筑嗎?你想不想也來(lái)當(dāng)一回建筑師來(lái)設(shè)計(jì)建筑呀?(2)啟發(fā)幼兒想想：你最想用什么方法設(shè)計(jì)建筑。(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法，引導(dǎo)幼兒與同伴相互溝通。(4)幼兒依據(jù)自己選擇的方式，到各個(gè)操作區(qū)設(shè)計(jì)建筑。(5)溝通感受：你是選擇用什么方法設(shè)計(jì)建筑的?設(shè)計(jì)

5、建筑時(shí)你遇到什么問(wèn)題了?是怎么解決的?你的心情怎么樣?(6)啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：從今日設(shè)計(jì)建筑的過(guò)程中學(xué)到了什么本事。活動(dòng)延長(zhǎng)：1、孩子設(shè)計(jì)建筑需要肯定的時(shí)間，可以依據(jù)孩子的興趣、需要來(lái)打算操作的時(shí)間，活動(dòng)之后，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)展現(xiàn)作品，組織孩子觀(guān)賞、溝通。2、利用區(qū)域活動(dòng)、晨間交往等時(shí)間，可以組織孩子嘗試選擇其他方式設(shè)計(jì)建筑。活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位在觀(guān)看，觀(guān)看也是之后進(jìn)展表現(xiàn)的根底，所以通過(guò)層層深入地引導(dǎo)孩子觀(guān)賞、感受、比擬、發(fā)覺(jué)，孩子的確能夠并且非常愿意表達(dá)對(duì)建筑的理解。同時(shí)預(yù)備便利、效果明顯的建筑圖片展現(xiàn)，更恰到好處地表達(dá)出了本次活動(dòng)與多媒體教學(xué)結(jié)合的意義所在。然而，孩子設(shè)計(jì)建筑的表現(xiàn)過(guò)程

6、是需要肯定時(shí)間的，這好像又與我們通常所理解的一個(gè)集中活動(dòng)要把握的時(shí)間范圍有所出入。由于活動(dòng)的其次大環(huán)節(jié)是孩子自選區(qū)域制造表現(xiàn)，我想，這個(gè)活動(dòng)既可以看作一個(gè)集中活動(dòng)，又可以看作一個(gè)半日活動(dòng)、或分幾教時(shí)完成的活動(dòng)，我們可以依據(jù)孩子的興趣、需要來(lái)把握操作、表現(xiàn)的時(shí)間。大班美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法，體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果，并提手不肌肉動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中，感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：用牙簽刻出花紋。難點(diǎn)：掌握手部動(dòng)作的力度。材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：材料：油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆;ppt課件(風(fēng)箏圖片

7、)。活動(dòng)流程：1、放風(fēng)箏爭(zhēng)論示范創(chuàng)作評(píng)價(jià)延長(zhǎng)活動(dòng)放風(fēng)箏，了解風(fēng)箏，引起興趣。2、通過(guò)放風(fēng)箏，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀(guān)看風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，介紹放風(fēng)箏的一些根本方法，鼓舞幼兒去嘗試，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。3、爭(zhēng)論(1)觀(guān)看她們各個(gè)一樣的整體造型，體會(huì)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)輪廓。(2)觀(guān)賞、爭(zhēng)論風(fēng)箏上對(duì)稱(chēng)的、五彩繽紛的圖案，激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。講評(píng)找找有幾種不同的風(fēng)箏造型，看看誰(shuí)大膽嘗試過(guò)“刮蠟”大方法。鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。延長(zhǎng)活動(dòng)建議放在自選活動(dòng)中去完成，有了背風(fēng)光使幼兒更能體會(huì)到畫(huà)面的整體美、體驗(yàn)勝利感。大班美術(shù)教案31、通過(guò)觀(guān)賞繪本故事給天使一對(duì)翅膀中天使的各種翅膀，來(lái)感受繪本顏色簡(jiǎn)約、情趣生動(dòng)的美

8、。2、借助繪本故事情節(jié)，進(jìn)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的力量。3、鼓舞幼兒進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)想象畫(huà)帶來(lái)的愉悅感。1、繪本ppt，教師范畫(huà)。2、幼兒作畫(huà)材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)用紙。3、形態(tài)各異的天使每人一份。能借助繪本故事情節(jié)，(屈教師 )進(jìn)展想象畫(huà)創(chuàng)作。一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)想象。1、你們知道天使嗎?她是什么樣子的呢?2、出示書(shū)的封面圖片：今日教師帶來(lái)了一個(gè)天使，看看她有一對(duì)怎樣的翅膀?3、其實(shí)這個(gè)天使是一個(gè)小男孩畫(huà)的。教師敘述局部故事。4、天使說(shuō)她不喜愛(ài)有羽毛的翅膀，想要點(diǎn)新奇，小男孩會(huì)給天使畫(huà)上一對(duì)怎樣的翅膀呢?二、觀(guān)賞繪本，豐富想象。1、播放ppt，觀(guān)賞小男孩給天使畫(huà)的翅膀。2、提問(wèn)：故事

9、中小男孩給天使畫(huà)了哪那些翅膀?3、你們喜愛(ài)小男孩畫(huà)的翅膀嗎?為什么?三、觀(guān)賞范畫(huà)，促進(jìn)想象。1、觀(guān)賞范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)教師給天使畫(huà)了一對(duì)怎樣的翅膀。2、假如是你，你會(huì)給天使畫(huà)上一對(duì)怎樣的翅膀?大班美術(shù)教案4幼兒園大班美術(shù)教案：海洋里的魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。2、知道鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)的構(gòu)造特點(diǎn)，并用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。3、初步學(xué)習(xí)組織畫(huà)面。活動(dòng)預(yù)備：用藍(lán)色的水彩，油畫(huà)棒，海底圖cd等?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師：“小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?上個(gè)星期教師也去了海底世界，看到海洋里的魚(yú)美麗極了，我把它們的照片拍了下來(lái)，你們想看嗎?“2、播放世界的cd，觀(guān)賞。教師介紹魚(yú)的外

10、形、顏色及海洋里的風(fēng)光。3、展現(xiàn)圖畫(huà)海洋里的魚(yú)，教師講解示范。教師：這是一張教師畫(huà)的海洋里的魚(yú)，上面有哪些魚(yú)?(鯊魚(yú)、章魚(yú)、五彩魚(yú)、飛魚(yú)等)它們長(zhǎng)的什么樣?(分析魚(yú)的構(gòu)造)今日我們來(lái)學(xué)畫(huà)一張海底世界的圖吧。鯊魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，后面不封口，再畫(huà)魚(yú)鰭、魚(yú)尾，最終畫(huà)鯊魚(yú)的眼睛、嘴巴、鰓裂。章魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的圓，在圓上畫(huà)章魚(yú)的眼睛、嘴巴，最終畫(huà)章魚(yú)的觸手，是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫(huà)幾個(gè)。五彩魚(yú)。先畫(huà)一個(gè)不封口的橢圓，畫(huà)出魚(yú)頭，再畫(huà)魚(yú)的眼睛，開(kāi)口處畫(huà)魚(yú)的嘴巴，然后畫(huà)魚(yú)鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最終給五彩魚(yú)畫(huà)上漂亮的花紋，可以是長(zhǎng)條、三角，也可以是圓圈。4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。教師：“小朋友的可以用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)海底里的各種魚(yú)，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫(huà)的魚(yú)可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚(yú)的顏色可以涂得艷麗些，海底還可以畫(huà)些什么呢?想想你在電視或