堅(jiān)持的600字匯編5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 堅(jiān)持的600字匯編5篇精選堅(jiān)持的作文600字匯編5篇 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是我整理的堅(jiān)持的作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。 堅(jiān)持的作文600字 篇1 媽媽是一個(gè)穿著十分考究的“時(shí)尚達(dá)人，在家里，她總是引領(lǐng)時(shí)尚新潮流，家人的穿著打扮都要跟著她的思路走。而我恰好有些不一樣，我追求的是“另類的特性特色。 一天，陽光明媚，鶯歌燕舞，正是出游的好天氣，我作為一個(gè)“多動癥晚期患者，自然不會在家待著。于是，我拉攏哥哥和妹妹和我站在

2、同一條戰(zhàn)線上，煽動他們陪我一起出去。他倆也真給我面子，爽快地允許了。爸爸看著我們壯大了的隊(duì)伍，二話不說也參與進(jìn)來。媽媽看著我們，無語地?fù)u了搖頭，說：“真拿你們沒方法，快去換衣服吧！ 我穿了一件長款衛(wèi)衣，覺得特別顯腿長，但是一向挑剔的老媽，迅速搖頭，直說難看，我極不情愿地脫掉。很快我又有了主意，穿了一條闊腿褲和一件T恤，十分“減齡，但老媽還是不喜歡。當(dāng)時(shí)我的“小宇宙就快爆炸了，但我還是忍住了。爸爸和哥哥已經(jīng)在車上等得不耐煩了。我靈機(jī)一動，唱著歌，蹦跳著去換衣服，我把奶奶的花褲子和綠外套拿出來穿上，照了照鏡子，滿意地笑了。我一出去就把老媽嚇了一跳，她還以為是誰呢，看著我問：“你確定要穿這身衣服出去

3、？我說：“怎么了，我覺得挺好看的，比我所有的衣服都好看。老媽一臉嫌棄地說：“假如你穿這身衣服，那就在家里待著吧，我嫌帶你出去丟臉。我趕快挽著媽媽，一個(gè)勁兒地承認(rèn)錯(cuò)誤。見老媽臉色有所緩和，我換上了其次次穿的那套衣服。事實(shí)上，我的選擇是對的，出去好多人都說我穿這身衣服好看。 堅(jiān)持自己最初的想法，盡管不是所有人都會認(rèn)同，甚至自己最親近的人，但這才是真正的自己，不是嗎？ 堅(jiān)持的作文600字 篇2 “要想成功，適當(dāng)?shù)哪７乱幌率潜匾模遣荒芸偸歉趧e人的后面走。這是我讀兩個(gè)書法家這篇文章后明白的道理。文章主要講了這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)書法家，一個(gè)是極認(rèn)真地模仿古人，每一筆都是這樣，而練成之后十分得意；另

4、一個(gè)則是要求自己一筆一畫都和古人不同，考究自然獨(dú)到，練到這一步，心里才踏實(shí)。有一天，第一個(gè)書法家問另一個(gè)：“仁兄，你的哪一筆是古人的？另一個(gè)書法家則反問說：“那你到底哪一筆是自己的？第一個(gè)書法家聽了，即刻張口結(jié)舌。是呀，每個(gè)人都要有主見，假如自己有不足，可以借鑒一下別人的，而不是去模仿得一模一樣，這樣就失去了自己。文中一句話說得好：“要去孜孜不倦地鉆研，造就自己的獨(dú)特風(fēng)格，做到我就是我！假使在我們面前放著兩樣?xùn)|西，一件是珍珠，一件是貝殼，別人都選了珍珠，你會不會也和他們一樣選珍珠呢？要是我，我就會選貝殼。由于我就是喜歡貝殼，并不是由于別人都選了珍珠而放棄自己的愛好之物。若事事都要學(xué)別人，和別人

5、做得一樣，那么自己就永遠(yuǎn)沒有新意，永遠(yuǎn)跟在別人后面。再高明的臨摹品也是膺品，永遠(yuǎn)無法達(dá)到真品的價(jià)值。要是世界上每個(gè)人都在任何事情上創(chuàng)造出自己的風(fēng)格，那整個(gè)世界就是一個(gè)創(chuàng)新的世界了！ 記得在一次課外美術(shù)班考試的.時(shí)候，老師讓畫“海底世界。大家都交上以后，老師竟然發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)畫得一模一樣，便詢問起來。一個(gè)同學(xué)低著頭說明白真相，我們這才知道，是那個(gè)同學(xué)剛要畫，突然瞥到旁邊的同學(xué)畫得不錯(cuò)，便也這樣畫了，結(jié)果被老師判了0分。真是沒有主見，何不依照自己的想法去做呢？沒有自我創(chuàng)意的作品當(dāng)然就沒有價(jià)值啦！ 堅(jiān)持的作文600字 篇3 堅(jiān)持造就了英雄，英雄在堅(jiān)持下誕生題記。 那天秋高氣爽，天像擦拭的一塵不染的魄

6、力，輕盈的云多乳白乳白，像奶汁似的。在這夏末秋初的季節(jié)里，初級中學(xué)的校運(yùn)會正在強(qiáng)烈的進(jìn)行著。 下面將進(jìn)行的是1500米賽跑。一聲令下，運(yùn)動員開始奔跑了，他們揮動雙臂，邁著大步，你追我趕，互不相讓。一圈、兩圈、三圈，還剩300米了，看，那個(gè)是我班的小寧同學(xué)，他箭一般地朝前沖擊，“加油啊，就快終點(diǎn)啦！同學(xué)們都大聲的喊著。突然，他腳一滑，咚，摔倒了，他從地上爬起來，來不及顧腳上的傷口，又朝前跑去。但逐漸地，他腳上栓了個(gè)沙包似的，速度越來越慢，逐漸地，其他運(yùn)動員從他身邊一個(gè)個(gè)跑過，他落到倒數(shù)第三，汗水一滴滴的落在跑道上，他擰著眉頭，臉漲得通紅，他咬緊牙關(guān)，用力的搖擺手臂，好使步伐跨得更大些，我們都為他

7、擔(dān)憂，同學(xué)們嘴不住的喊：“加油、加油，堅(jiān)持，堅(jiān)持啊，只差幾步。終究他沖過了終點(diǎn)線。 世界上有兩種動物才能登上金字塔，一種是老鷹，另一種是蝸牛。 堅(jiān)持，堅(jiān)即意志頑強(qiáng)，堅(jiān)韌不拔，持即持久，有耐性；堅(jiān)持是意志力完美的表現(xiàn)。老鷹和蝸牛之所以能登上金字塔，就是由于“堅(jiān)持。堅(jiān)持，是取得成功的關(guān)鍵。別以為看到老鷹登上金字塔很簡單，其實(shí)是要經(jīng)過好多困難才有如今的老鷹，當(dāng)它是幼鷹時(shí)就得學(xué)習(xí)飛行，在高山上被父母狠心的拋下，要靠自己的力量飛起來，面對死亡，它不得不死盡搖擺翅膀，就算擺得受傷了，也要想盡飛起來，由于要活下來，每日練習(xí)，堅(jiān)持不懈，才有如今的老鷹；蝸牛雖然沒有強(qiáng)壯的翅膀，但它有堅(jiān)持的信念，有耐性的一步步等

8、上金字塔，盡管時(shí)間長，但它堅(jiān)持，就能登上。所以說，堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。 堅(jiān)持是每個(gè)人都應(yīng)有的品質(zhì)，學(xué)會了堅(jiān)持，相信成功離我們不遠(yuǎn)！堅(jiān)持吧！ 堅(jiān)持的作文600字 篇4 每天早上不到四點(diǎn)，我就起床：我得把爸爸喝的粥熬好，我還得把我和爸爸這一天的飯菜準(zhǔn)備好。到了五點(diǎn)半，我騎車來到醫(yī)院。這個(gè)時(shí)候，爸爸尋常也會醒，他躺在床上，我?guī)退⒀?、洗臉，然后喂他喝粥?忙完了這一切，已是七點(diǎn)。道別爸爸，我又騎車趕往學(xué)校。中午放學(xué)，我回家將午飯熱好后，用保溫瓶送到醫(yī)院。和爸爸一起吃完午飯后，我再趕回學(xué)校。下午放學(xué)后也是如此，只是吃過飯后，我得趕回家里寫作業(yè)。 雙休日我常是在醫(yī)院里度過的。爸爸睡覺時(shí)，我抓緊時(shí)間寫作

9、業(yè)，復(fù)習(xí)功課；爸爸醒來后，我就陪爸爸閑聊。我會安慰爸爸，許大量多的人關(guān)心著我們，幫助著我們，他的身邊還有我，我一直在努力，我的成績并沒有下降，而且一直對比穩(wěn)定 這樣的日子，已持續(xù)了兩年兩年前一場意外的車禍，奪走了媽媽的生命，爸爸也躺在了病床上大夫說，爸爸在醫(yī)院里還得住兩年。這也意味著，這樣的日子我至少還得持續(xù)兩年。 車禍后，叔叔、舅舅、爸爸媽媽單位的同事、學(xué)校的老師和同學(xué)，還有許大量多陌生的叔叔阿姨都向我和爸爸伸出了援助之手，在深深感謝他們的同時(shí)，我也深深地知道，以后的日子更多的還得靠自己。于是我走上了這樣的路：在醫(yī)院、學(xué)校、家三點(diǎn)間不停地奔跑。 我終究也還只是個(gè)孩子，有時(shí)，我也想放棄這條路，

10、可一想到離開人世的媽媽，想到躺在醫(yī)院里的爸爸見到我時(shí)那愉快的表情，還有那許大量多的熱心的陌生人，我就會感到慚愧，我的身上就會涌起一股巨大的能量：我的路，我堅(jiān)持。 沒錯(cuò)，我的路，我會一直堅(jiān)持走下去！ 堅(jiān)持的作文600字 篇5 在華英的一次選拔考試中，我考到了集訓(xùn)隊(duì)的“種子二班，聽說這個(gè)班學(xué)風(fēng)濃重，“高手如云，我計(jì)劃轉(zhuǎn)到這個(gè)班。 其次天晴空萬里，知了在樹上叫個(gè)不停，好像在給我鼓勁。我懷著沖動又忐忑的心情來到新的班級。第一節(jié)課講的是數(shù)論與計(jì)數(shù)。不一會兒，我頹喪的發(fā)現(xiàn)自己什么都聽不懂。就像“C24我都沒聽過，老師見我一臉茫然，還特意對我說：“老大聽C上面數(shù)，個(gè)數(shù)聽C下面數(shù)?！袄洗螅l是老大？個(gè)數(shù)，什么是個(gè)數(shù)？我還沒反應(yīng)過來，老師就講到下一題了。一節(jié)課過去了，我從頭到尾都沒聽懂。 回家后，我悶聲不響的撲在床上一動不動。心情既失落又無可奈何。思考了一會兒，我跟媽媽說要轉(zhuǎn)回原來的班。媽媽貌似看出了我的煩擾，溫柔的摸摸我的頭說：“不要慌張，堅(jiān)持一下，再試試看。 其次天我依舊是跟不上，但我決定堅(jiān)持下去。我開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，下課的時(shí)候問老師一些不懂的題直到有一天，老師出了一道行程問題，大量同學(xué)陷入默然，半天沒人回應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)我竟然會，于是便說了我的思路，老師說很正確，