幼兒園小班健康教育教案3篇

1、幼兒園小班健康教育教課方案3篇幼兒園小班健康教育教課方案3篇這是優(yōu)秀的幼兒園教課方案設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助?。?）小班健康教課方案酸甜可口的水果含反思活動目標(biāo)1、認(rèn)識常有的水果。2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。3、知道人體需要各種不相同的營養(yǎng)。4、初步認(rèn)識健康的小知識。5、初步認(rèn)識預(yù)防疾病的方法。活動準(zhǔn)備1、活動前請幼兒從家中帶來水果，如蘋果、橘子、香蕉等。2、蘋果、香蕉、橘子的標(biāo)記圖。3、教師準(zhǔn)備一些不常有的水果圖片?；顒舆^程1、引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗并說出水果的名稱及外形特色。教師：你們都喜歡你的水果寶寶嗎?它們叫什么名字啊?長得什么樣子?是什么味道呢?教師請小朋友

2、一一介紹自己帶來的水果。2、教師和幼兒共同賞析其他水果圖片。教師出示早先準(zhǔn)備好的水果圖片。教師邊出示邊提問幼兒：認(rèn)識它們嗎?!.本源:快思老.師教課方案網(wǎng)!它們叫什么名字?是什么味道的?3、啟示幼兒談?wù)撍淖饔煤褪秤梅椒?。教師：你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?教師：水果用豐富的營養(yǎng)、充分的水分，有利長身體。教師：有誰知道這些水果怎么吃?教師小結(jié)：香蕉、橘子是要剝皮今后才能吃，蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃。教師能夠讓幼兒依照吃法給水果分類。4、品嘗美味的水果。教師和幼兒洗手。集體品嘗：自己著手剝水果后品嘗。活動反思：水果是小朋友特別喜歡的食品，但小朋友平常吃的水果都是家長或保育員阿姨準(zhǔn)備好的，極稀有自己

3、著手的機遇。好多小朋友都是認(rèn)識好多水果，但詳盡怎么吃就說的不太清楚。因此我在我和水果做朋友這個主題中睜開了酸酸甜甜的水果這個健康活動，幫助小朋友認(rèn)識水果的營養(yǎng)價值和食用方法。在導(dǎo)入部分，我第一讓孩子們回憶自己見過的水果，小朋友都很積極，你追我趕的說自己見過的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認(rèn)識的水果特別多，對水果的一些外形特色的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時，小朋友都表現(xiàn)得比較愉悅，沒有請到的小朋友都靜靜和身邊的伙伴談?wù)撟约簬淼乃?，我在這里進行了一次沉寂游戲，但是收效不是特別好。再說到這些水果的味道時，有小朋友說桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的，存在好多不相同的建議，于是我對這一環(huán)

4、節(jié)進行了總結(jié)，這些水果都有酸酸甜甜的味道，并顯現(xiàn)準(zhǔn)備好的圖片（蘋果、桔子、香蕉）。接下來我出示了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常有，小朋友很快就可以說出它們的名字。認(rèn)識了這些水果此后，我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個問題，這是本次活動的重點之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營養(yǎng)、充分的水分，有利于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節(jié)，教師缺乏一個積極的引導(dǎo)，讓幼兒進行主動地思慮，在問題的辦理上過于簡單。在接下來的分類環(huán)節(jié)，小朋友的參加度比較高，大部分水果都能說出正確的食用方法，但有一個問題，就是能夠直接吃的水果小朋友都忽略了

5、清楚這一環(huán)節(jié)，可能是因為平常都是家長洗好的，幼兒缺乏經(jīng)驗領(lǐng)悟。本次活動的目標(biāo)基本都達成了，整個活動的流程也沒有太大的問題，就是在環(huán)節(jié)的過渡上有些僵直，在某些問題上缺乏積極的語言引導(dǎo)。以為在這個活動中，小朋友都自己從家里帶來了水果，因此在活動進行的時候，好多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上，在活動開始的時候小朋友的心情還沒有寧靜下來。我以為這部分需要合適改進。活動開始前要讓小朋友把水果都放好，再讓小朋友介紹水果的時候，教師能夠在全部小朋友眼前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環(huán)節(jié)，就是讓小朋友自己試一試剝桔子和香蕉，剝香蕉沒有太大的問題，但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒有幾個，對于

6、小班幼兒來說還是有必然的難度的。（2）小班健康教課方案好朋友生病了含反思設(shè)計妄圖：健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潤濕，特別簡單傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴(yán)重困擾著小班幼兒。特別是這幾天，班里有幾個抵抗力較差的寶寶經(jīng)常不來幼兒園，其他的寶寶經(jīng)常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的經(jīng)驗，同時懂得怎樣關(guān)心生病的好朋友，特設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多鍛煉等預(yù)防疾病的經(jīng)驗。2、知道關(guān)心生病的朋友。3、認(rèn)識生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。4、認(rèn)識主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的

7、自我保護意識。5、初步認(rèn)識健康的小知識?；顒訙?zhǔn)備1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。2、故事掛圖朋友生病了?；顒舆^程開始部分：1、發(fā)言導(dǎo)入，引入活動?！敖鼇韼滋?，我們班里的越越小朋友沒來幼兒園，知道為什么嗎?”“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”2、讓寶寶談?wù)摫磉_生病的原因及自己生病時的感覺。張涵越說：“因為她不好好吃飯，也不鍛煉身體;那次我生病了，發(fā)熱、嗓子也很疼，很難過的鵬越說：“因為她不講衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難過的基本部分一、教師創(chuàng)立情境故事越越生病了，引出活動。“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜歡鍛煉身體

8、，因此他的身體一點不好，經(jīng)常生病，此次呢，他可不是平常的感冒，教課方案來自：.他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)熱，可難過了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢(出示手足口病圖片)1、師幼共同談?wù)摚涸皆綖槭裁瓷×?“因為越越得了手足口病，這種病會傳染，因此不能夠上幼兒園。2、那你們還知道哪些病也會像手足口病相同會傳染給別人?“水痘、麻疹、腮腺炎3、向幼兒介紹傳生病對我們身體健康的危害?！笆前?得了這些病也會傳染給別人，我們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)二、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么辦?1、得了水痘或其他傳生病，應(yīng)該怎么辦?(先讓幼兒自由談?wù)摶卮稹?師：要及時去看醫(yī)

9、生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要積極配合治療。2、怎樣預(yù)防生病?(自由談?wù)摶卮?教師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強鍛煉身體，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)教師小結(jié)：多運動，多鍛煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，而且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。三、組織幼兒交流生活經(jīng)驗：怎樣關(guān)心生病的朋友!1、你生病的時候，心里感覺怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)心照顧你的?引導(dǎo)幼兒說出生病的時候身體很不愉快，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很耐心很認(rèn)真的照顧，讓我感覺很溫暖，在爸爸媽媽的悉心照顧下我的病會很快好

10、起來。2、怎樣關(guān)心生病的朋友?“寶寶們看一下，今天我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來，”“對啊!她生病了，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心他呢?引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)心一下，讓爸爸媽媽陪著去看望一下，也許給他畫一幅畫送給他等。教師小結(jié)：寶寶們，剛剛你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)心別人，在家時若是爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不愉快，也要多關(guān)心他們，你們能做到嗎?結(jié)束部分：隨音樂健康歌與寶寶一起做動作，自由活出發(fā)體。延伸活動在活動中連續(xù)睜開關(guān)心生病伙伴的活動，使寶寶懂得在生活中不但要感覺別人的愛，關(guān)心別人也是一件很快樂的事情?；顒臃此荚诨顒娱_始，第一經(jīng)過發(fā)言讓寶寶認(rèn)識了生活經(jīng)驗中，生病的原因及自

11、己的感覺。接著以越越生病了的故事讓寶寶進一步加深了生病的原因，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，而且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多鍛煉等防疾病的經(jīng)驗。（3）小班健康詳案教課方案抹香香含反思設(shè)計思路：涂面油是生活中很微小的一個環(huán)節(jié)，但又是每個孩子親身體驗和經(jīng)歷的事情。冬每天氣寒冷，孩子嬌貴的皮膚需要獲得合適的愛惜。每天孩子午餐后涂面油，我發(fā)現(xiàn)好多孩子在自己涂時，經(jīng)常缺乏把面油抹開的意識。因此我設(shè)計這個活動。考慮到小班孩子的年齡特色，我從面油最明顯的特色香味導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂面油的興趣。經(jīng)過請孩子示范、幫幫老師、一起涂面油這幾個環(huán)節(jié)，以不相同的形式和孩子交流，形成互動、寬松的氛圍，

12、使孩子在歡喜的心情下認(rèn)識涂面油的簡單方法，并愿意接受與試一試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應(yīng)涂到面油，這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。在今后的平常生活中，我還能夠夠進一步惹起孩子對涂面油的取量、開瓶等方法進行觀察、談?wù)撆c操作。生活活動本源于幼兒生活的自己，涂面油可是一種自我服務(wù)，對孩子而言，“愿意、愿意做力所能及的自我服務(wù)”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。活動目標(biāo)：1、認(rèn)識涂面油的簡單方法：將臉上每個地方都涂到。2、知道天冷要保護皮膚。3、認(rèn)識主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。4、初步認(rèn)識健康的小知識。5、初步養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、師一個

13、包裝好的禮物盒、各種香味不一面油(放在桌上)2、環(huán)境創(chuàng)立：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)活動過程一、猜一猜：激發(fā)涂面油的興趣導(dǎo)入：新年到，真快樂，朋友送我們禮物，想看看嗎?(想)1、教師奇特地拿起盒子，你感覺里面會是什么東西呢?2、進一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(激勵幼兒隨意猜想)二、說一說：調(diào)動孩子生活經(jīng)驗1、出示面油師打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(能夠夸夸猜對的孩子)“是粉呀，它也叫面油。你們來聞一聞，感覺怎么樣?“小結(jié)：小面油，噴噴香。(快思老師教課方案網(wǎng))2、回憶經(jīng)驗涂過粉嗎?家里涂過什么粉?為什么要涂粉?小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥

14、，面油涂在臉上會很愉快，能保護皮膚。三、抹香香：學(xué)學(xué)涂面油的方法(一)個別孩子操作“粉怎么涂的?誰來試一試?”請個別孩子進行操作。(二)幫幫老師“我也要涂粉，你們一起幫幫我，好嗎?涂在哪里?”師邊說邊涂粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。點一點：點在哪里?(臉，額頭，下巴)抹一抹：在哪里抹開?“快給我檢查呀，我每個地方都涂到了嗎?哦，每個地方都涂到了，我的臉好愉快?！?三)一起來涂面油1、“你們想涂嗎?小鏡子前有粉，你們?nèi)?yōu)選自己喜歡的粉試一試。”師巡回指導(dǎo)：“涂好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎?涂完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香?皮膚滑不滑?(配音樂)2、小結(jié)：快樂嗎?我們真快樂，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。附：自編兒歌小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個部位點一點。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細(xì)細(xì)擦，涂均勻，小臉蛋兒香又滑?；顒臃此迹喝〔谋驹从诤⒆拥纳?，老師能關(guān)注孩子生活中一個微小的環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)孩子在平常操作中存在的問題，將之設(shè)計為學(xué)