學歷提升培訓方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)興仁縣第十一小學“十二五”繼續(xù)教育教師學歷培訓和提升實施方案興仁縣第十一小學2011年9月興仁縣第十一小學“十二五”繼續(xù)教育教師學歷培訓和提升實施方案 按照國家、省、市、縣中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的總體規(guī)劃和要求，為進一步提升我校小學教師學歷層次，全面提高我校小學教師隊伍質(zhì)量和水平，根據(jù)上級對農(nóng)村小學教師學歷培訓及提升要求，特制定本方案。一、學歷提升目標全面推進全校教師教育創(chuàng)新，構(gòu)建職前職后教育與遠程教育相互溝通、學歷教育與非學歷教育并舉的現(xiàn)代教師教育體系，促進教師

2、終身學習和專業(yè)發(fā)展，學歷進修在兼顧?？频幕A(chǔ)上以本科層次為重點。通過多種方式、多種途徑的學歷培訓，促進我校教師學歷層次不斷提升。到2015年，力爭使我校教師的學歷層次實現(xiàn)新突破：新補充的小學教師?？茖W歷達到100%。二、學歷提升計劃根據(jù)我校教師學歷的實際情況，未達到?？茖W歷小學教師必須在規(guī)定時間內(nèi)達到相應(yīng)學歷目標要求。三、工作原則1.堅持動員與服務(wù)相結(jié)合的原則在教師自愿進修的基礎(chǔ)上，加強宣傳和動員力度，積極探索學歷提升的新舉措，調(diào)動教師參加學歷培訓學習的積極性。2.堅持激勵與制約相結(jié)合的原則制定相應(yīng)的激勵機制和制約規(guī)定，對于主動參加學歷提升學習的教師給予積極的鼓勵，并將學習情況與評優(yōu)評先、職稱

3、評定、績效工資等掛鉤，對于學歷不合格的教師在以上方面給予限制。3.堅持常規(guī)培訓與遠程培訓相結(jié)合的原則實施常規(guī)培訓與遠程培訓相結(jié)合，扎實開展教師學歷提高培訓工作 四、主要保障措施 1健全機構(gòu)，加強領(lǐng)導。成立全校教師學歷提升培訓工作領(lǐng)導小組，由茍祎同志任組長，劉文江、趙旭同志任副組長，下設(shè)辦公室，由王湘老師具體辦公。領(lǐng)導小組負責教師學歷提升培訓工作，落實執(zhí)行上級主管部門下達的教師學歷提升培訓計劃，統(tǒng)籌領(lǐng)導協(xié)調(diào)本學校的教師學歷提升工作。 2科學規(guī)劃，狠抓落實。學校結(jié)合實際科學制定具體的教師學歷提升計劃，建立健全培訓獎懲、培訓評價等過程性管理制度。不斷拓寬提升小學教師學歷培養(yǎng)渠道，以成人高考、自學考試、函授教育、網(wǎng)絡(luò)遠程教育為主要方式，積極推進小學教師專、本科化進程。努力創(chuàng)造條件為教師參加學歷層次提升進修創(chuàng)造便利條件。 3、提高認識，強化考核。學校從戰(zhàn)略高度提高對教師學歷提升工作的重視程度，從今年起，把小學教師學歷提升進修作為教師培訓工作的一項主要內(nèi)容，納入教師繼續(xù)教育考核評估體系，將教師學歷進修的報考率、通過率作為衡量教師綜合督導評估的內(nèi)容。同時把教師學歷提升培訓結(jié)果做為教師評先、評優(yōu)、職稱評定、骨干培養(yǎng)的必備條件，確保學歷提升培訓學習的質(zhì)量和效果。4.完善機制，落實經(jīng)費。學校要根據(jù)本校實際，將學校公用經(jīng)費中的5%用于教師培訓和學歷提升培訓