部編版道德與法治守護(hù)生命優(yōu)秀課件1

1、9.1守護(hù)生命山東省青島第五十七中學(xué)崔一凡部編版 七年級(jí) 道德與法治 上冊(cè)9.1守護(hù)生命山東省青島第五十七中學(xué)部編版 七年級(jí) 道德與法了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。珍視生命，增強(qiáng)安全意識(shí)。弘揚(yáng)民族精神，守護(hù)精神家園。能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)逐步養(yǎng)成健康的生活方式。了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。珍視生命，增強(qiáng)安全意識(shí)。弘揚(yáng)民族精神，情景再現(xiàn) 小明升入初中已經(jīng)三個(gè)月了，早上習(xí)慣賴床的他常常來(lái)不及吃早飯。上課時(shí)經(jīng)常趴在課桌上看書。體育課后總是不穿外套站在窗口吹風(fēng)。放學(xué)后經(jīng)常用平時(shí)省下來(lái)的錢去小賣部買零食、飲料。周末回家經(jīng)常熬夜打游戲。平時(shí)大大咧咧的他發(fā)現(xiàn)自己感冒了就從家里隨便找出了一粒藥來(lái)吃1.小明的生活習(xí)

2、慣健康嗎？2.有哪些不健康之處？可能會(huì)帶來(lái)什么后果？情景再現(xiàn) 小明升入初中已經(jīng)三個(gè)月了，早上習(xí)慣賴床的他常不良生活習(xí)慣不良生活習(xí)慣現(xiàn)代人八大不良生活習(xí)慣1久坐不動(dòng)2不吃早飯，飲食不規(guī)律3蔬少肉多，飲食結(jié)構(gòu)不合理4出門打車，上下樓坐電梯5長(zhǎng)期熬夜，順帶吃宵夜6平常自我感覺(jué)良好，小病扛，大病拖7提神：喝咖啡，吸煙8所有的事情都自己扛，不會(huì)適當(dāng)?shù)氖崂硇那楝F(xiàn)代人八大不良生活習(xí)慣1久坐不動(dòng)研討 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你或你的朋友有哪些健康的生活習(xí)慣？研討 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你或你的朋友有哪些健康的生活研討 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你或你的朋友有哪些健康的生活習(xí)慣？ 關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種

3、對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。研討 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你或你的朋友有哪些健康的生活我們周圍有哪些事、物威脅我們的生命安全？犯罪 大火 車禍 地震 洪水 煤氣中毒 猜一猜：最大的危險(xiǎn)是什么？無(wú)知思考我們周圍有哪些事、物威脅我們的生命安全？犯罪 大火 合作展示 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)災(zāi)害或?yàn)?zāi)難的時(shí)候有哪些自護(hù)自救的方法？ 請(qǐng)以小組為單位上臺(tái)展示。 大家來(lái)點(diǎn)贊合作展示 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)災(zāi)害或?yàn)?zāi)難的時(shí)候有哪些自合作展示 結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)災(zāi)害或?yàn)?zāi)難的時(shí)候有哪些自護(hù)自救的方法？ 請(qǐng)以小組為單位上臺(tái)展示。 增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。 一起來(lái)試試！合作展示 結(jié)合生

4、活經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)災(zāi)害或?yàn)?zāi)難的時(shí)候有哪些自想一想：它在提醒我們什么？守護(hù)生命，不僅要愛(ài)護(hù)身體健康，也要關(guān)注心理健康?，F(xiàn)代人八大“不良生活習(xí)慣”：8.所有的事情都自己扛，不會(huì)適當(dāng)?shù)氖崂硇那楹献髡故敬煺?、不滿足想一想：它在提醒我們什么？守護(hù)生命，不僅要愛(ài)護(hù)身體健康，也要物質(zhì)需求精神需求物質(zhì)需求精神需求 從前，有個(gè)國(guó)王錦衣玉食，坐擁天下，但是他天天都悶悶不樂(lè)，看到一個(gè)乞丐很高興，便問(wèn)他原因，可乞丐支支吾吾也說(shuō)不出什么來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得快樂(lè)是很正常的事。 國(guó)王還是大方地給了他一筆金子。然而，過(guò)了幾天，這個(gè)乞丐愁眉苦臉地找到了國(guó)王，說(shuō)要把金子退回去。因?yàn)橛辛诉@筆錢，他總怕有人來(lái)偷，吃也吃不好，睡也睡不好，失去了

5、快樂(lè)。精神的富足才是真正的富足小故事中的大道理是： ？故事感悟 從前，有個(gè)國(guó)王錦衣玉食，坐擁天下，但是他天天都悶P102守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。P102守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。分享交流 你參加過(guò)哪些文化活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)和感受。分享交流 你參加過(guò)哪些文化活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的體驗(yàn)和感受。彰顯漢字魅力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 青島57中書法比賽彰顯漢字魅力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化誠(chéng)信考場(chǎng)誠(chéng)信考場(chǎng)“迎國(guó)慶 慶中秋”金秋朗誦會(huì)“迎國(guó)慶 慶中秋”金秋朗誦會(huì)夏日健步行夏日健步行圖書館義工圖書館義工慰問(wèn)青島藍(lán)天之家福利院兒童慰問(wèn)青島藍(lán)天之家福利院兒童感悟合作探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的民族精神1.以小組為單位共

6、同討論完成。2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。3.以思維導(dǎo)圖形式，每組呈現(xiàn)一份。4.最終成果上傳至班級(jí)作品庫(kù)。感悟合作探究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的民族精神 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的滋養(yǎng) 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神的滋養(yǎng)課堂小結(jié)1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.總結(jié)怎樣更高效、更準(zhǔn)確地查找資料，與大家分享。3.關(guān)注身體健康，養(yǎng)護(hù)精神內(nèi)涵，傳承中華文化，弘揚(yáng)民族精神。課堂小結(jié)1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？守護(hù)生命中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化民族精神養(yǎng)護(hù)精神愛(ài)護(hù)身體生命守護(hù)生命中華優(yōu)秀養(yǎng)護(hù)愛(ài)護(hù)生命生命是寶貴，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)自己，守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體，延伸生命的長(zhǎng)度關(guān)注心理，拓寬生命的寬度養(yǎng)護(hù)精神，提升生命的高度懂得奉獻(xiàn)于他人

7、，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值做一個(gè)有生命亮度的人做一個(gè)有生命亮度的人生命是寶貴，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)自己，守護(hù)生命做一個(gè)有生命亮度的人謝謝！謝謝！1、提問(wèn)同學(xué)們，你們乘坐過(guò)火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時(shí)候？誰(shuí)為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？2、學(xué)生回答3、解答并導(dǎo)入新課這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時(shí)期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個(gè)國(guó)家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來(lái)了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）第一部分：第一次工業(yè)革命設(shè)疑簡(jiǎn)要解釋何為工業(yè)革命之后，提出“工業(yè)革命首先從英國(guó)開(kāi)始的條件有哪些”這一問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀該部分內(nèi)容，并勾畫重點(diǎn)。（板書問(wèn)題）解惑從勞動(dòng)

8、力、資本、技術(shù)、市場(chǎng)等方面解答上一問(wèn)題，引用共產(chǎn)黨宣言中的句加以輔助解釋。（分點(diǎn)板書答案）啟發(fā)勾畫課本提到的珍妮紡紗機(jī)、改良蒸汽機(jī)等發(fā)明創(chuàng)造，展示課前準(zhǔn)備圖片，啟發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命時(shí)期的其他發(fā)明。設(shè)問(wèn)工業(yè)革命最初從哪個(gè)產(chǎn)業(yè)興起以及興起原因。過(guò)渡到對(duì)工業(yè)革命概況的講解。解答學(xué)生回答產(chǎn)業(yè)，老師分析原因推演由棉紡織業(yè)的技術(shù)革新，推演出機(jī)器技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)革新，講解工業(yè)革命概況。小結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)的工業(yè)革命以英國(guó)為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問(wèn)世標(biāo)志工業(yè)革命開(kāi)始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問(wèn)世大大推動(dòng)了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時(shí)代”。 第二部分：第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明電的應(yīng)用1.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點(diǎn)。(從政治、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等方面思考)提示：(1)政治上：通過(guò)資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。(2)經(jīng)濟(jì)上：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開(kāi)，歐美主要資本主義國(guó)家