《焊接操作與管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、焊接操作與管理課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是一門專業(yè)主干課程。其任務(wù)主要是講述常用的各種焊 接的操作方法，使學(xué)生了解各種焊接方法的特點(diǎn)和應(yīng)用以及操作步 驟，從而進(jìn)一步掌握常用各種焊接方法的焊接工藝。本課程是以焊接導(dǎo)論、金屬熔化焊基礎(chǔ)、焊接工藝 等為專業(yè)前導(dǎo)課，教學(xué)中要求學(xué)生對這幾門專業(yè)課程知識(shí)點(diǎn)的銜接, 注意融會(huì)貫通，學(xué)以致用。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程以學(xué)生為主體，以職業(yè)能力為核心，將“工程導(dǎo)向、任 務(wù)驅(qū)動(dòng)”有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和崗位技能。（一）素質(zhì)目標(biāo).培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、遵紀(jì)守法意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立分析能力和應(yīng)變能力；.鍛煉學(xué)生的溝通交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的

2、書面表達(dá)能力；.培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和新技術(shù)跟蹤能力；.培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和責(zé)任心，使之具有良好的職業(yè)素質(zhì)。（二）知識(shí)目標(biāo).熟悉焊接技術(shù)應(yīng)用的基本知識(shí)；.掌握氣割的操作方法；.掌握焊條電弧焊的操作方法；.掌握C02氣體保護(hù)焊的操作方法;.掌握埋弧焊的操作方法；.掌握手工鴇極筑弧焊的操作方法；.熟悉焊接生產(chǎn)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)知識(shí)。（三）能力目標(biāo).具備氣割的操作能力；.具備焊條電弧焊的操作能力；.具備CO2氣體保護(hù)焊的操作能力；.具備埋弧焊的操作能力；.具備手工鋁極筑弧焊的操作能力；.具備焊接生產(chǎn)質(zhì)量管理的能力三、參考學(xué)時(shí)96學(xué)時(shí)四、課程學(xué)分6學(xué)分五、課程內(nèi)容和要求（一）教學(xué)內(nèi)容選取依據(jù)根據(jù)焊接技

3、術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案的相關(guān)要求，將本課程設(shè)計(jì)為七個(gè)項(xiàng) 目、34個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，將勞動(dòng)與勞模精神等思政教育元素，有機(jī)融入任務(wù)實(shí)施全 過程。（二）教學(xué)內(nèi)容組織與安排序號教學(xué)工程（模 塊）主要內(nèi)容目標(biāo)與要求1緒論焊接技術(shù)介紹焊接生產(chǎn)質(zhì)量管理的意義本課程的內(nèi)容以要求掌握焊接技術(shù)概況熟悉焊接生產(chǎn)質(zhì)量管理的意義明確本課程的內(nèi)容以要求2氣割氣割基礎(chǔ)知識(shí) 氣割基本操作 氣割平安知識(shí)掌握氣割基礎(chǔ)知識(shí) 掌握氣割基本操 掌握氣割平安知識(shí)3焊條電弧焊平敷焊操作 平角焊操作 立角焊操作 平對接焊操作 立對接焊作 橫對接焊操作水平轉(zhuǎn)動(dòng)管焊操作掌握平敷焊操作 掌握平角焊操作 掌握立角焊操作 掌握平對接焊操作 掌握立對接焊作

4、掌握橫對接焊操作掌握水平轉(zhuǎn)動(dòng)管焊操作4C02氣體保護(hù)焊基本操作方法T形接頭平角焊操作T形接頭立角焊操作T形接頭仰角焊操作 開坡口板對接平焊提作 開坡口板對接立焊操作 開坡口板對接橫焊操作掌握基本操作方法掌握T形接頭平角焊操作 掌握T形接頭立角焊操作 掌握T形接頭仰角焊操作 掌握開坡口板對接平焊提作 掌握開坡口板對接立焊操作 掌握開坡口板對接橫焊操作5埋弧焊平敷埋弧焊I形坡口板-板對接雙面埋弧焊V形坡口板-板對接埋弧焊掌握平敷埋弧焊基礎(chǔ)知識(shí) 掌握I形坡口板-板對接雙面 埋弧焊掌握V形坡口板-板對接埋弧 焊6手工鴿極氤弧鴿極氨弧焊的基本操作掌握鴇極筑弧焊的基本操作焊鴇極氨弧平敷焊鴇極氨弧對接焊操作

5、鴇極氨弧轉(zhuǎn)動(dòng)管對接焊鴇極氨弧水平固定管對接 焊鴇極氨弧垂直固定管對接 焊掌握鴇極筑弧平敷焊掌握鴇極氨弧對接焊操作 掌握鴇極氨弧轉(zhuǎn)動(dòng)管對接焊 掌握鴇極氮弧水平固定管對 接焊掌握鴇極氨弧垂直固定管對 接焊7焊接生產(chǎn)質(zhì)量 管理焊接工序質(zhì)量的影響因素 及對策焊接生產(chǎn)質(zhì)量保證體系焊前的質(zhì)量控制施焊過程中質(zhì)量的控制焊后成品的檢驗(yàn)掌握焊接工序質(zhì)量的影響因 素及對策掌握焊接生產(chǎn)質(zhì)量保證體系 掌握焊前的質(zhì)量控制方法 掌握施焊過程中質(zhì)量的控制 方法掌握焊后成品的檢驗(yàn)方法六、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)方法與手段.教學(xué)模式充分利用建筑鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)焊接操作與管理專業(yè)教學(xué)資 源庫，推廣使用混合式教學(xué)模式。重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與

6、實(shí)際工作的一致性，有針對性地采取工學(xué) 交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工程導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的 教學(xué)模式。.教學(xué)方法根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角 色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂 于實(shí)踐，提高教學(xué)效果。如翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，學(xué)生充分利用資源庫等在線資源在課前觀 看視頻講解、閱讀資料文獻(xiàn)，開展自主學(xué)習(xí)，教師在課上開展答疑 解惑、重點(diǎn)講解、合作探究、討論交流等互動(dòng)完成教學(xué)任務(wù)，從而 到達(dá)更好的教育效果。.教學(xué)手段運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立了虛擬車間及虛擬項(xiàng) 目仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，充分發(fā) 揮校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的

7、作用，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，取得實(shí)效。（二）考核與評價(jià)學(xué)生的總成績由期末理論考試成績、技能考核成績和過程考核 成績?nèi)植拷M成。期末理論考試占30%,通過口試、開卷筆試、閉卷筆試的形式 進(jìn)行，以考查學(xué)生對基本理論知識(shí)的掌握情況。技能考核占30%,根據(jù)崗位技能要求、依據(jù)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn) 制定考核標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生操作技能進(jìn)行考核。其中系統(tǒng)圖的識(shí)讀考核 以口試形式進(jìn)行，運(yùn)行操作考核在計(jì)算機(jī)機(jī)上進(jìn)行實(shí)際操作。過程 考核占40%,主要從學(xué)習(xí)過程中的參與討論問題情況、發(fā)現(xiàn)分析解 決問題情況、操作訓(xùn)練情況、出勤及作業(yè)完成情況等方面，考查學(xué) 生的知識(shí)、技能與職業(yè)素養(yǎng)。以教師評價(jià)、學(xué)生評價(jià)、專題匯報(bào)、 階段性考核等多種形式進(jìn)行。（三）課程資源的開發(fā)與利用本課程數(shù)字化教學(xué)資源搭建于建筑