初中化學中考專題復習化學實驗部分解析

1、初中化學中考專題復習之化學實驗部分分析初中化學中考專題復習之化學實驗部分分析6/6初中化學中考專題復習之化學實驗部分分析初中化學中考專題復習之化學實驗部分化學實驗基本操作講課目的：1、知道初中化學常有儀器的名稱、用途及正確使用方法2、學會化學實驗的基本操作：藥品的取用，簡單儀器的連結(jié)，裝置性氣密性的檢查，物質(zhì)加熱、溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶和溶液的配制等操作講課要點：初中化學實驗基本操作：藥品的取用物質(zhì)的加熱溶解過濾蒸發(fā)溶液的配制等講課難點：化學實驗基本操作的規(guī)范性講課流程：同學們：這節(jié)課我們主要復習化學實驗基本操作，這部分知識面廣、量大，知識點多且比較瑣碎，下邊主要以問題的形式對基礎知識進行復習：

2、一、藥品的取用1.在實驗室里，取用粉末或細粒狀藥品時一般用，取用塊狀藥品時一般用夾取。2.用量筒量取液體時，量筒必然放，視野要跟量筒內(nèi)液體的保持水平，仰望時讀數(shù)偏，俯視時讀數(shù)偏。3.傾倒液體時，瓶塞應放在桌子上，標簽朝向，免得殘留藥液流下來標簽。4.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，應將滴管5.托盤天平用于大體稱量，能稱準到里稱量。二、物質(zhì)的加熱1.酒精燈的火焰分為、放在試管口，不要接觸管壁。g,。稱量易潮解的藥品時，必然把藥品放在三部分，加熱時應用部分進行加熱。2.向酒精燈里增添酒精時，不可以超出酒精燈容積的。用完酒精燈，必然用蓋滅。3.給試管里的固體加熱，應先進行，待試管平均受熱后，再將火焰固

3、定在部位加熱。4.給試管里的液體加熱時，液體體積不得超出試管容積的，且試管要時時挪動，與桌面成角。為防備液體沸騰噴出傷人，加熱時切不可以讓試管口朝著的方向。5.燒杯可用作配制溶液和較大批試劑的反應容器，加熱時應擱置在上，使受熱均勻。三、過濾、蒸發(fā)、沖刷1.過濾是除掉液體中的一種方法，過濾操作頂用到的儀器有、。2.過濾操作中玻璃棒的作用是。3.蒸發(fā)操作需用到的儀器有、。4.做蒸發(fā)溶液的實驗中玻璃棒的作用是。當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)時，即停止加熱。熱的蒸發(fā)皿不可以直接放在實驗臺上，要墊上。5.沖刷試管時，假如試管里附有油脂，可用或洗去；假如試管里又難溶的氧化物或鹽，可用溶解，洗后都要用水沖刷潔凈。6.洗過的

4、玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不，也不時，表示儀器已洗潔凈。7過濾操作中“一貼、二低、三靠”的主要內(nèi)容四、提純粗鹽、配制溶液1粗鹽提純的主要步驟有、四步，應用次數(shù)最多的玻璃儀器是。2.配制必然溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的主要步驟有、三步。3.稀釋濃H2SO4時，必然要把沿著容壁慢慢注入中，其實不停攪拌，使產(chǎn)生的熱量快速的擴散，切不可以把注入中。氣體的制備和凈化講課目的1、掌握O2、CO2的實驗室制法，認識H2的實驗室制法并經(jīng)過比較概括，初步形成設計制取氣體裝置的一般思路。2、初步學會用實驗方法鑒識常有氣體，并能描繪實驗現(xiàn)象。概括總結(jié)氣體檢查題的一般思路。3、初步學會常有氣體的干燥和凈化講課要點：1、依據(jù)O2、

5、CO2的實驗室制法總結(jié)制取氣體的一般思路2、學會常有的氣體的鑒識3、學會常有氣體的干燥和凈化講課難點：同上講課流程：同學們：這節(jié)課我們主要復習慣體的制備和凈化，這部分知識是初中化學的要點和難點，請大家依據(jù)下邊的知識綱領，聯(lián)合教材，對基礎知識進行復習：一、氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體的實驗室制取的比較氣體氧氣氫氣二氧化碳藥品反應原理實驗裝置采集方法查驗方法驗滿方法實驗步驟注意事項二、氣體的凈化汲取劑水強堿溶液（NaOH）堿石灰(NaOHCaO)灼熱的氧化銅灼熱的銅網(wǎng)三、氣體的干燥干燥劑酸濃硫酸性堿生石灰、堿石灰、性固體氫氧化鈉中無水氯化鈣性汲取的氣體雜質(zhì)可溶性氣體，如HClNH3等CO2SO2H

6、ClH2S等CO2H2O(氣體)H2S等H2COO2可干燥的氣體不可以干燥的氣體H2O2CO2COCH4NH3N2SO2HClH2O2COCH4N2CO2SO2HClNH3除氨氣外的全部氣NH3體物質(zhì)的查驗、分別和提純講課目的：理解物質(zhì)提純的原理，學會物質(zhì)提純的實驗操作。能聯(lián)系生活中的實質(zhì)狀況，設計實驗來研究氣體中所含雜質(zhì)成分及將雜質(zhì)除掉。能對物質(zhì)分別和提純的實驗方案進行討論，對題目所給試劑、步驟、操作、見效進行討論、比較，從中選出最正確方案。講課要點設計實驗研究氣體中所含雜質(zhì)成分及將雜質(zhì)除掉能對物質(zhì)分別和提純的實驗方案進行討論講課難點：對物質(zhì)分別和提純實驗方案進行討論講課流程：同學們：本節(jié)課

7、我們主要復習物質(zhì)的查驗、分別和提純，下邊我們先來一同回想這部分知識的主要內(nèi)容。一、物質(zhì)的查驗物質(zhì)的查驗是初中化學的重要內(nèi)容，它是用物理方法或化學方法，依據(jù)物質(zhì)的主要物理特點（如：固體物質(zhì)的顏色、積淀的顏色、溶液的顏色、火焰的顏色、有刺激性氣味的氣體等），化學反應的特點現(xiàn)象對物質(zhì)進行判斷，多出此刻一些綜合題中，常有物質(zhì)的物理特點在前面我們已經(jīng)復習過了，下邊我們來復習常有離子的查驗常有離子的查驗（請同學們盡可能設計不一樣樣的方法進行查驗）離子查驗方法實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學方程式H+（酸）加入石蕊試液、用PH、加入鋅粒-加入石蕊試液、OH(堿)加入酚酞試液、用PH、加入CuSO4溶液CO32-（碳酸鹽）

8、加鹽酸、用澄清的石灰水查驗生成的氣體NH4+（銨鹽）加入堿液、用潤濕的紅色專用試紙查驗產(chǎn)生的氣體二、物質(zhì)的分別和提純物質(zhì)的分別是經(jīng)過適合的方法，把混淆物中的各樣物質(zhì)相互分開，而且恢復到各樣物質(zhì)的本來存在狀態(tài)，分別獲取純凈物；而物質(zhì)的提純是經(jīng)過適合的方法把混入某物質(zhì)里的少許雜質(zhì)除掉，以便獲取相對純凈的物質(zhì)，又稱除雜。分別和提純的主要方法方法合用范圍或原理舉例物過濾法固體與液體混淆物的分粗鹽提純理離方可溶性固體與不溶性固法體混淆物的分別結(jié)蒸發(fā)分別溶質(zhì)與溶劑從含有Hcl的Nacl溶液中分別出固體Nacl晶除掉易揮發(fā)的雜質(zhì)法降低溫可溶性固體溶質(zhì)溶解度受分別Nacl與KNO3的混淆物度溫度影響變化大小不

9、一樣樣化化氣法與雜質(zhì)反應生成氣體而除除Na2SO4中Na2CO3，可加適合稀H2SO4：學去Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2+H2O方積淀法將雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e淀過濾除除掉Nacl中的Na2SO4,可加適合的Bacl2：法去Na2SO4+Bacl2=BaSO4+2Nacl置換法將雜質(zhì)經(jīng)過置換反應而除掉除掉FeSO4中的再過濾：CuSO4，可加適合的鐵粉，溶解法將雜質(zhì)溶于某種試劑而除除C粉中的CuO粉，可加適合的稀硫酸，去再過濾：加熱法雜質(zhì)受熱易分解，經(jīng)過加除掉CaO中的CaCO3，可加熱：熱將雜質(zhì)除掉轉(zhuǎn)變法將雜質(zhì)經(jīng)過化學反應轉(zhuǎn)變除CO2中的CO，可將氣體經(jīng)過灼熱的CuO：為主要成分CO

10、+CuO=Cu+CO2實驗方案的設計與討論講課目的：1、初步學會依照實驗目的、原理，正確選擇儀器，控制技術條件，并對儀器裝置進行科學的連結(jié)。2初步學會察看和記錄實驗現(xiàn)象，可以對實驗現(xiàn)象進行分析，得出初步結(jié)論，并照實書寫實驗報告；能對實驗方案進行全面分析，討論或改良。3初步學會依照實驗條件的要求，設計簡單的化學實驗方案講課要點：1、能依照實驗的條件和要求，設計簡單的實驗方案。2、能對實驗方案進行全面分析，討論與改良。講課難點：同上講課流程：實驗方案的設計與討論基本知識一、化學實驗方案的內(nèi)容：實驗名稱實驗目的實驗原理實驗用品（包含儀器、藥品及規(guī)格）實驗步驟（包含實驗儀器的裝置和操作）實驗現(xiàn)象和記錄及結(jié)果辦理問題和討論二、實驗方案設計的基本要求科學性：實驗原理，實驗方法和操作過程必然科學謹慎，合理可行性：設計的實驗方案要真實確實可行，所用藥品、儀器、裝置安全靠譜。安全性：實驗操作要盡量防備帶有危險性的操作，盡量防備與的毒物質(zhì)接觸。若沒法防備有毒