部編版五年級下冊語文課件第四單元10青山處處埋忠骨課件

1、第10課 青山處處埋忠骨部編版語文五年級下冊10 青山處處埋忠骨學習目標1.能認識“擬、勛”等8個生字，了解課文內(nèi)容。2.有感情地朗讀課文，了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級革命家曠達的心胸和無私的胸襟。3.初步領(lǐng)悟一些描寫人物的基本方法。同學們，毛澤東是一位偉大的領(lǐng)袖，也是一位偉大的父親，也有普通人的喜、怒、哀、樂。這節(jié)課，讓我們一起學習青山處處埋忠骨，走進領(lǐng)袖的內(nèi)心，去感受毛主席作為一位父親那深沉、博大的父愛情懷。導入新知青山處處埋忠骨 1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。27日，美國政府宣布武裝干涉朝鮮內(nèi)政，派兵入侵朝鮮，并不顧我國政府的多次聲明和警告，把戰(zhàn)火燒到我國

2、東北邊境，嚴重威脅我國的安全。為此，我國政府作出了抗美援朝的決定，在彭德懷的指揮下同朝鮮人民軍隊并肩作戰(zhàn)，并最終取得了勝利。然而，在這場戰(zhàn)爭中，我國人民志愿軍也付出了巨大的犧牲，無數(shù)志愿軍戰(zhàn)士永遠地長眠在了朝鮮那塊土地上，其中，就有我國偉大領(lǐng)袖毛主席的長子毛岸英?？姑涝尘敖榻B： 毛岸英，毛主席的長子。1922年10月出生在湖南省長沙市?？姑涝瘧?zhàn)爭爆發(fā)，毛岸英主動請求入朝參戰(zhàn)，1950年11月25日在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲。煉尊搞眷赴殊pngnrusnlinjunfgoshzn彭擬瑞損mu謀dun鍛簽qin革g本課的會寫字，你都會寫嗎？自由朗讀要求：讀準字音，讀通課文；想想課文講了一件什么

3、事情？自讀課文糾正詞語“躊躇”、“黯然”等詞語。課文內(nèi)容通過讀課文，說說課文講了一件什么事情。整體感知快速瀏覽課文，說說課文在結(jié)構(gòu)上有什么特點？由兩個部分組成。 說說這兩個部分分別寫了什么內(nèi)容吧?。ㄕn后第1題） 第二部分：毛主席面臨 的問題，最終作出了將 的決定。 第一部分：志愿軍司令部發(fā)來的關(guān)于 的電報，以及毛主席看到電報后 。毛岸英同志犧牲消息心情無比悲痛兒子遺體安葬愛子安葬在朝鮮兩部分的事發(fā)生在不同時間。交流小結(jié)主席在電文稿中的批語是：“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！?中國人最講究“魂歸故里”，那么主席這么輕易就放棄了這段父子情嗎？課文中哪些句子具體寫出了主席的痛苦？默讀課文邊讀邊畫

4、出具體表現(xiàn)主席痛苦的句子。精讀品味交流感受(1)從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。這是對主席的動作描寫，可具體描寫的卻只有一個動作，那就是吸煙。為什么對桌子上的飯菜也要進行細致的描寫。(2)那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會你能補充一下省略號的內(nèi)容嗎？(3)“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。抓住“喃喃”“緊鎖眉頭”兩個詞語，這是主席發(fā)自內(nèi)心對兒子的呼喚，希望他能回來，回到自己的身邊。(4)主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀?！?/p>

5、強忍”一詞體現(xiàn)了什么？他是一位主席，在別人面前，他必須保持冷靜，不能讓悲傷的情緒影響別人，從“強忍”這個詞我們似乎看到了淚水在他的眼眶里打轉(zhuǎn)的情景?！熬鞈佟笨梢該Q成哪些詞？（依戀、留戀）眷戀與這些詞有什么不同？(5)秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面?！败P躇”什么意思？（猶豫）他在猶豫什么？他若有所思地說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是國家主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈土安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的

6、兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！笔堑?，朝鮮戰(zhàn)爭中犧牲了那么多的戰(zhàn)士，不可能將他們一一送回國安葬，主席必須帶好這個頭，把岸英葬在朝鮮，為老百姓做個榜樣，更何況朝鮮人民也將這些志愿軍戰(zhàn)士當成了自己的親人，希望他們能埋在朝鮮這塊土地，所以，這樣做也能增進兩國的友誼?？墒牵飨菚r畢竟是一位年近六旬的老人，他的5位親人已經(jīng)為中國的革命事業(yè)獻出了生命，如今他最心愛的孩子又離他而去，他是多么的不忍心呀。（6）秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席（引讀下文）主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。沒有任何的話語，“轉(zhuǎn)”、“指”、“示意”，三個簡簡單單的動作，卻感受到了主席的

7、黯然神傷。1.讀最后一段：簽過的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。2.這一夜對主席來說是一個不眠之夜，想象一下，在這一夜里他會想些什么，做些什么呢？3.小練筆，反饋。語言運用向大家推薦一部電影毛澤東的故事、一本書毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場。拓展提升毛主席把一生獻給了中國，奉獻給了中國的勞苦大眾。這位年近花甲的老人失去了他摯愛的長子，這是多么剜心的疼痛??！他不說一句話、不吃一口飯，他黯然神傷，他淚水漣漣。但他卻毅然決然地把兒子的尸骨留在了遠在千里的異國他鄉(xiāng)，他的愛似山般厚重，他的情如海般深邃！他的革命胸懷如海似山！讓我們有感情地朗讀全文，再一次去體會毛主席的凡人情感和偉人風范吧！課堂總結(jié)課堂演練一、下列讀音、字形完全正確的一組是（ ）A.特殊（zh） 奔赴 倦念 彭德懷B.躊躇（ch） 簽字 擬定 參謀C.鍛煉（nin） 損害 鍛練 馬革B二、將下列搭配恰當?shù)脑~語用線