廣河二中語文教研組“五課”教研活動總結交流材料

1、Word 廣河二中語文教研組“五課”教研活動總結交流材料 XXXX學年度第一學期 廣河二中語文教研組“五課”教研活動總結溝通材料 為了深化推動“五課”教研活動，本學期，語文組遵照學?！拔逭n”教研活動方案，以“教研興?！睘樽谥?，以全力提升老師教育教學素養(yǎng)、全面提高教育教學質(zhì)量為目的，立足于教情和學情，結合學習實踐科學進展觀活動，本著教研促進展的態(tài)度，在總結上學期工作閱歷的基礎上，如期仔細開展了相關活動，現(xiàn)將詳細狀況總結如下： 一、 開展的詳細工作 1.九月三日，我們召開了“五課”教研、 “五項”素養(yǎng)達標活動預備專題教研組會議，宣布了本學期參與兩項活動達標的老師和輔導老師名單，制定了活動方案，明確

2、了詳細要求。 2.十月十二日，組織了黃益民老師參與全州“五課”教研活動學校語文課堂教學競賽聽課心得體會溝通活動。 3.十月十四日，組織進行了達標老師的“設計好一堂課”溝通教研活動。 4.十月二十三日，組織進行了達標老師的“說好一堂課”溝通教研活動。 5.十二月八日至十一日，組織進行了達標老師“上好一堂課”和“評好一堂課”教研活動。 6.十二月十六日，組織進行了達標老師“教學反思”溝通教研活動。 二、取得的成果 1.達標老師駕馭教材、處理教材和整體教學設計的力量明顯提高，不僅教學目標、重難點定位精確 、教學方法選取恰當，環(huán)節(jié)緊湊，而且都有獨具共性的教學亮點。如黃益民老師漫步 教學設計中的“仿寫”

3、環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了重視語文力量培育的教學理念，遵循了語言訓練積少成多、循序漸進的教學規(guī)律。又如馬文海老師唐雎不辱使命教學設計中的作業(yè)設計“情景對話描寫”，既是課文寫作學問的鞏固，也是課堂教學的拓展延長。 2.達標老師說課力量得到了提升，基本上都能從宏觀把握和細節(jié)設計方面，思路清楚地闡述自己的教學設計意圖。 3.年輕老師得到了熬煉，駕馭課堂的教學力量顯著提高。得道多助，失道寡助這篇文言文，學問點雜、難點多，尤其是孟子體現(xiàn)在本文中的思想，對于九班級同學來說，理解上還是有肯定的難度，但馬國海老師只用一節(jié)課就輕松完成了教學任務。整堂課環(huán)節(jié)緊湊，學問點交代清晰，重點落實到位，難點突破恰當準時，同學參加樂觀性高

4、，課堂氣氛活躍。還有石雙芳老師的漫步 一堂課，以清楚的教學思路、潔凈利落、簡練生動的教學風格和 “鮮花送給誰”這個生動活潑的語文活動而贏得了聽課老師們普遍贊譽。雖然他們的教學過程中不難避開的還有一些瑕疵，但是作為走上講臺不久的他們，能有這樣的教學效果已實屬不易。 4. 把“五課”緊密結合起來進行，形成一條龍的教研活動模式。 5.大多數(shù)老師在授課過程中能充分關注同學的主體地位，想方設法調(diào)動同學的樂觀性，鼓舞同學發(fā)表自己的體會，引導同學參加進來，老師語言具有較強的親和力，課堂氣氛和諧。 6. “五課”教研成果豐碩，在剛剛結束的全州“五課”教研活動競賽中，馬海峰、馬占海、古建紅等老師，分別獲得“設計

5、好一堂課” “說好一堂課”和論文評比一二等獎。 三、取得成果的緣由 1.學校的高度重視，是我們?nèi)〉贸晒囊粋€重要因素。開學初，學校就準時制定、下發(fā)了廣河二中“五課”教研活動工作方案和廣河二中“五項”素養(yǎng)達標活動工作方案，做了細致周密的支配，并召開了專題會議，提出了詳細細致的要求，提高了廣闊老師對此兩項活動的熟悉，為各組開展活動奠定了思想熟悉基礎。 2. 以課堂教學為工作的立足點和中心點。 “五課”活動的根本目的是促進老師業(yè)務成長，全面提升老師教育教學水平和質(zhì)量，這目標的實現(xiàn)最終將通過高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學來實現(xiàn)，即課堂教學是“五課”的綜合體現(xiàn)，是動身點，也是歸結點。 3.結對幫扶，同伴互助。為了使

6、參與達標的老師順當過關，我們?yōu)槊恳晃贿_標老師支配了輔導老師。要求指導老師對輔導對象從教學設計、說課稿到課堂教學仔細指導，嚴格把關，從而提高了活動質(zhì)量，是達標老師在活動中真正得到成長。 4.參與達標的老師對活動意義熟悉到位，自覺性高，樂觀性強，每一項活動都進行了細心的預備，從而是每一項活動都能順當開展，保證了活動的質(zhì)量。 5.克服困難，按方案如期開展教研活動。本學期，雖然學校迎接上級部門的檢查、驗收的活動多，任務重，時間緊，壓力大，但我們?nèi)耘f擠時間、抽時間按方案逐一開展了相關活動，完成了本學期的各項教研工作。 6.總結上一學期的閱歷，查漏補缺。上學期，由于閱歷不足，在開展“五課”教研活動過程中將

7、個環(huán)節(jié)割裂開來進行，效果差。本學期，我們將其緊密結合起來，形成了一條龍的教研活動模式。 XXXX學年度第一學期 廣河二中語文教研組“五課”教研活動總結溝通材料 為了深化推動“五課”教研活動，本學期，語文組遵照學校“五課”教研活動方案，以“教研興?！睘樽谥?，以全力提升老師教育教學素養(yǎng)、全面提高教育教學質(zhì)量為目的，立足于教情和學情，結合學習實踐科學進展觀活動，本著教研促進展的態(tài)度，在總結上學期工作閱歷的基礎上，如期仔細開展了相關活動，現(xiàn)將詳細狀況總結如下： 一、 開展的詳細工作 1.九月三日，我們召開了“五課”教研、 “五項”素養(yǎng)達標活動預備專題教研組會議，宣布了本學期參與兩項活動達標的老師和輔導

8、老師名單，制定了活動方案，明確了詳細要求。 2.十月十二日，組織了黃益民老師參與全州“五課”教研活動學校語文課堂教學競賽聽課心得體會溝通活動。 3.十月十四日，組織進行了達標老師的“設計好一堂課”溝通教研活動。 4.十月二十三日，組織進行了達標老師的“說好一堂課”溝通教研活動。 5.十二月八日至十一日，組織進行了達標老師“上好一堂課”和“評好一堂課”教研活動。 6.十二月十六日，組織進行了達標老師“教學反思”溝通教研活動。 二、取得的成果 1.達標老師駕馭教材、處理教材和整體教學設計的力量明顯提高，不僅教學目標、重難點定位精確 、教學方法選取恰當，環(huán)節(jié)緊湊，而且都有獨具共性的教學亮點。如黃益民

9、老師漫步 教學設計中的“仿寫”環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了重視語文力量培育的教學理念，遵循了語言訓練積少成多、循序漸進的教學規(guī)律。又如馬文海老師唐雎不辱使命教學設計中的作業(yè)設計“情景對話描寫”，既是課文寫作學問的鞏固，也是課堂教學的拓展延長。 2.達標老師說課力量得到了提升，基本上都能從宏觀把握和細節(jié)設計方面，思路清楚地闡述自己的教學設計意圖。 3.年輕老師得到了熬煉，駕馭課堂的教學力量顯著提高。得道多助，失道寡助這篇文言文，學問點雜、難點多，尤其是孟子體現(xiàn)在本文中的思想，對于九班級同學來說，理解上還是有肯定的難度，但馬國海老師只用一節(jié)課就輕松完成了教學任務。整堂課環(huán)節(jié)緊湊，學問點交代清晰，重點落實到位，難點

10、突破恰當準時，同學參加樂觀性高，課堂氣氛活躍。還有石雙芳老師的漫步 一堂課，以清楚的教學思路、潔凈利落、簡練生動的教學風格和 “鮮花送給誰”這個生動活潑的語文活動而贏得了聽課老師們普遍贊譽。雖然他們的教學過程中不難避開的還有一些瑕疵，但是作為走上講臺不久的他們，能有這樣的教學效果已實屬不易。 4. 把“五課”緊密結合起來進行，形成一條龍的教研活動模式。 5.大多數(shù)老師在授課過程中能充分關注同學的主體地位，想方設法調(diào)動同學的樂觀性，鼓舞同學發(fā)表自己的體會，引導同學參加進來，老師語言具有較強的親和力，課堂氣氛和諧。 6. “五課”教研成果豐碩，在剛剛結束的全州“五課”教研活動競賽中，馬海峰、馬占海

11、、古建紅等老師，分別獲得“設計好一堂課” “說好一堂課”和論文評比一二等獎。 三、取得成果的緣由 1.學校的高度重視，是我們?nèi)〉贸晒囊粋€重要因素。開學初，學校就準時制定、下發(fā)了廣河二中“五課”教研活動工作方案和廣河二中“五項”素養(yǎng)達標活動工作方案，做了細致周密的支配，并召開了專題會議，提出了詳細細致的要求，提高了廣闊老師對此兩項活動的熟悉，為各組開展活動奠定了思想熟悉基礎。 2. 以課堂教學為工作的立足點和中心點。 “五課”活動的根本目的是促進老師業(yè)務成長，全面提升老師教育教學水平和質(zhì)量，這目標的實現(xiàn)最終將通過高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學來實現(xiàn)，即課堂教學是“五課”的綜合體現(xiàn)，是動身點，也是歸結點。 3.結對幫扶，同伴互助。為了使參與達標的老師順當過關，我們?yōu)槊恳晃贿_標老師支配了輔導老師。要求指導老師對輔導對象從教學設計、說課稿到課堂教學仔細指導，嚴格把關，從而提高了活動質(zhì)量，是達標老師在活動中真正得到成長。 4.參與達標的老師對活動意義熟悉到位，自覺性高，樂觀性強，每一項活動都進行了細心的預備，從而是每一項活動都能順當開展，保證了活動的質(zhì)量。