幼兒教育教案隨筆京劇臉譜5篇

1、幼兒教育教案隨筆京劇臉譜5篇 隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣。以下是小編幫大家整理的幼兒教育教案隨筆京劇臉譜5篇，歡迎大家分享。 幼兒教育教案隨筆京劇臉譜1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.欣賞、感受臉譜的藝術(shù)美，嘗試用對(duì)稱的方法夸張表現(xiàn)臉譜特征。 2.感受浮雕臉譜的立體感，能用多種方法制作立體面具。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.用京劇臉譜圖、幼兒繪畫作品“京劇臉譜”、京劇臉譜面具等布置陶藝室。 2.刻畫工具、舊報(bào)紙、竹籮筐、瓷盤等若干。 3.陶泥人手一份，泥拍子人手一個(gè)。 4.京劇背景音樂。 活動(dòng)過程： 1.引導(dǎo)幼兒回憶、交流京劇臉譜的特征

2、。 (1)教師：看，我們的陶藝室周圍掛了什么呀? (2)教師：關(guān)于臉譜，你知道些什么呢? (幼兒討論、交流) (3)教師：臉譜是一種神奇的化妝藝術(shù)，它與我們的臉一樣，有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，左右是對(duì)稱的，只是它用了許多的線條和色塊使五官變形了，有的眉毛豎起來，很兇惡，有的眼睛彎彎的，很滑稽。 前期的知識(shí)沉淀，豐富了幼兒的文化知識(shí)，激起他們對(duì)我國傳統(tǒng)文化的興趣。豐滿的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都來自孩子們自己的手筆，目的在于讓幼兒學(xué)習(xí)從平面到立體的創(chuàng)作。 2.欣賞立體面具，激發(fā)幼兒聯(lián)想創(chuàng)作。 (1)出示立體的京劇臉譜，引導(dǎo)幼兒觀察、比較與平面臉譜的不同。 教師：臉譜確實(shí)非常漂亮，一些藝術(shù)家把它做成臉譜面具掛在家

3、里。瞧!我這兒就有一個(gè)呢!仔細(xì)看看，它與畫的臉譜有什么不一樣嗎? (幼兒觀察、交流) 利用比較觀察法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)平面與立體的區(qū)別。 (2)教師：今天請(qǐng)你們也來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的臉譜面具。你們會(huì)用什么方法使臉譜凸起來呢? (幼兒想象) (3)師幼共同付論、探索，教師示范使臉譜變立體的方法。 3.教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。 (1)教師：我們周圍也有一些材料，你能不能借助這些材料使臉譜凸起來呢? 輔助材料的添加，使幼兒的創(chuàng)作空間更為廣闊。 (2)教師：是不是很想動(dòng)手試一試呢?先跟你的小伙伴說說，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)、制作一張什么樣的臉譜?想好了就開始吧! (3)幼兒創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。 教師：裝飾的時(shí)候

4、要仔細(xì)，注意左右對(duì)稱?？匆豢矗樧V的五官變了嗎?看上去怎么樣? 在幼兒創(chuàng)作的過程中，教師對(duì)幼兒有創(chuàng)意的地方給予及時(shí)的肯定，對(duì)能力稍弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助，以滿足不同層次幼兒發(fā)展的需要。鼓勵(lì)先完成制作的幼兒欣賞同伴作品，促進(jìn)生生互動(dòng)。 4.作品。 (1)幼兒相互交流、介紹自己的作品。 (2)教師帶領(lǐng)幼兒欣賞作品，請(qǐng)幼兒說說：你喜歡哪一個(gè)臉譜面具?為什么? 活動(dòng)建議： 活動(dòng)延伸 為京劇臉譜涂上漂亮的顏色，使作品更加完美。 區(qū)角活動(dòng) 表演區(qū)“京劇臉譜秀”：各種臉譜，讓幼兒進(jìn)行表演。 美術(shù)區(qū)：收集各種臉譜圖片，供幼兒欣賞;各種紙、毛線或泥巴，讓幼兒創(chuàng)作臉譜。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 收集各種臉譜布置活動(dòng)室。

5、幼兒教育教案隨筆京劇臉譜2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、給第一次活動(dòng)的圖畫涂上顏色，完成作品。 2、通過活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力，增強(qiáng)美感。 3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 第一次的作品、油畫棒、范例。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)如活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣 教師：上次我們畫了各種京劇臉譜，可是還沒有涂上好看的顏色，先來看老師畫的各種臉譜，你們說好看嗎?你們知道我是怎樣畫出來的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看?幼兒討論。 二、教師示范，幼兒學(xué)習(xí)涂色 涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫棒，使筆傾斜，這樣涂色起

6、來又快又好，教師用粉筆示范，幼兒學(xué)習(xí)，涂色時(shí)先涂淡的顏色，如黃色，藍(lán)色，再涂容易臟的顏色：黑色。這樣就不易弄臟畫面。 三、布置作業(yè)，幼兒活 要求幼兒先涂淺色，再涂深色，畫線條要按照一個(gè)方向，均勻，形成一個(gè)很好看的色塊，涂好的顏色注意不用手碰到，避免弄臟，保持桌面整潔。 四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色，使畫的臉譜有個(gè)種顏色，像戲劇里的一樣漂亮，比一比誰涂的臉譜最好看，最干凈。哪一個(gè)桌子最整潔，桌面上沒有顏色的，輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。 五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng) 美化我們的教室。 活動(dòng)反思： 在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過程中還是有所偏向

7、，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。 幼兒教育教案隨筆京劇臉譜3 設(shè)計(jì)意圖 京劇是我國特有的劇種，京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn)，其鮮艷的色彩，夸張的形象、有一定功夫的動(dòng)作，都深深地吸引著孩子們。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。 活動(dòng)目標(biāo) 1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。 2、初步了解京劇的特點(diǎn)，知道京劇是我國特有的劇種;激發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的臉譜圖畫若干。 2、京劇音樂

8、磁帶、電視錄像帶。 過程建議 1、 聽京劇片斷，說說自己的感受及想像的人物形象。 2、 欣賞京劇臉譜的色彩。 了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系：黑色臉譜代表個(gè)性剛直(如包公)，紅色臉譜代表忠勇(如關(guān)羽)，白色臉譜代表奸邪(如曹操)，金色臉譜代表神話人物(如：財(cái)神、金錢豹、二郎神)。 3、感受臉譜對(duì)稱和夸張的圖案。 臉譜上所畫的五官都是對(duì)稱的，比普通人的五官大，眉毛是粗粗的、長長的。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大，這就是夸張，目的是讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。 4 、欣賞有趣的圖案。 包公的額頭上畫有月牙印，財(cái)神臉上畫有銅錢和便服，二郎神的腦門上睜著第三支眼，孫悟空的臉畫得象猴子等。 5 、聽京劇

9、，表演動(dòng)作。 延伸提示 1、制作京劇臉譜。 2、學(xué)唱京劇：都有一顆紅亮的心。 3、 舉行京劇臉譜化妝會(huì)。 4、認(rèn)識(shí)京劇服飾特點(diǎn)。 5、認(rèn)識(shí)京劇演出時(shí)用的樂器：鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。 幼兒教育教案隨筆京劇臉譜4 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道京劇是中國的國粹，中國文化的悠久歷史，為自己是中國人而感到自豪。 2、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 3、鼓勵(lì)幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜，并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、多媒體課件。 2、塑封好的半張臉譜若干(和幼兒人數(shù)相等)。 3、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。 三、活動(dòng)

10、過程： (一)京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對(duì)京劇的興趣。 提問： 1、剛才聽到的是什么?(京劇)它是哪個(gè)國家發(fā)明的?(中國)老師 小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng)，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪。 (二)臉譜課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜。 引導(dǎo)語：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來欣賞一下吧!(通過課件欣

11、賞臉譜)邊欣賞邊提問： 1、你喜歡這些臉譜嗎?為什么? 2、京劇臉譜為什么有不同的顏色?每種顏色都代表什么樣的人呢?(欣賞四種顏色的臉譜)小結(jié)臉譜的特點(diǎn)：臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠勇敢的人;黑臉代表正直、充滿智慧;黃色表示兇狠、殘暴;白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。 (三)第三環(huán)節(jié)：游戲找朋友 教師出示半張的臉譜，請(qǐng)小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上。 請(qǐng)幾對(duì)好朋友上前介紹，你是根據(jù)什么特征找到的? 教師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊

12、是對(duì)稱的。 (四)聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢? 1、再次觀看課件，進(jìn)行提問，怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜?誰有好辦法? 讓幼兒通過觀察，經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。 2、教師先提問、引導(dǎo)幼兒觀察，然后示范操作。 教師請(qǐng)幼兒先觀察后再示范。 眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。 在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色。 3、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。 鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜。 幫助能力差的幼兒完成作品，體驗(yàn)成功的快樂! 幼兒教育教案隨筆京劇臉譜5 設(shè)

13、計(jì)思路：京劇是我國的國粹藝術(shù)，他有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然后幼兒對(duì)京劇接觸的較少，所以在這次活動(dòng)中特以的傳統(tǒng)藝術(shù)-臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解的傳統(tǒng)藝術(shù)。以臉譜的精致、絢麗、獨(dú)特、豐富的內(nèi)涵來吸引孩子。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜歡欣賞京劇臉譜、制作臉譜小掛件。 2、了解京劇臉譜的基本特征和簡單含義。 3、知道京劇臉譜是我國的民族的瑰寶，激發(fā)幼兒的民族自豪感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 快樂家園教材、一段京劇視頻、臉譜 活動(dòng)過程： 一、欣賞歌曲說唱臉譜，邊欣賞邊出示課件。 師：小朋友，你們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片，請(qǐng)幼兒回答。 師：動(dòng)畫片可不是白看的哦，請(qǐng)小朋友看完告訴我，短片里放了什么，為幼兒觀看視頻師：小

14、朋友，你們知道電視里放的是什么。 師:剛才有小朋友說看到的大花臉，那小朋友知道你們看到的大花臉叫什么名字嗎? 幼兒：臉譜。 師：我們都知道臉譜是畫在唱京劇人的臉上，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們才有，和我們國家的國寶大熊貓一樣珍貴，唱京劇的人很特別，我們來看看這張圖片，他們身上穿的、戴的、后背背著的的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們說這叫什么? 二、引導(dǎo)幼兒介紹自己京劇臉譜。 請(qǐng)幼兒在集體或同伴之間相互介紹自己京劇臉譜角色。 三、介紹京劇臉譜的特點(diǎn)： 待幼兒充分介紹后，引導(dǎo)幼兒討論，發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的是主要特點(diǎn)，臉譜的顏色代表人物性格，如：關(guān)羽的臉譜是紅色，面色如紅棗，性格耿直忠義，是典型的赤膽忠心。 竇爾敦的臉譜是藍(lán)色的