蘇教版四年級(jí)上科學(xué)PPT

1、1-1空氣的性質(zhì)1猜一猜奇妙奇妙真奇妙，看不見(jiàn)來(lái)摸不著，無(wú)孔不入變化多，動(dòng)物植物都需要答案：空氣2是指地球大氣層中的氣體混合。是 我們每天都呼吸著的生命氣體?？諝?你能用什么方法證明空氣的存在呢？（小組討論）45空氣的性質(zhì)6實(shí)驗(yàn)要求：1、把一團(tuán)紙緊塞杯底，杯子倒立豎直壓入水中紙團(tuán)會(huì)濕嗎?2、如果把杯子傾斜著放呢？3、討論：這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？4、做好活動(dòng)記錄。實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 現(xiàn)象 空氣的性質(zhì) 1、紙團(tuán)緊塞杯底，把杯子倒立豎直壓入水中 2、把杯子傾斜 紙不會(huì)濕紙會(huì)濕空氣占據(jù)著空間7實(shí)驗(yàn)要求：1、用力吹瓶子里的氣球。2、討論：氣球吹得大嗎?為什么？3、做好活動(dòng)記錄。實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 現(xiàn)象 空氣的性

2、質(zhì) 瓶子里的氣球吹得大嗎 吹不大空氣占據(jù)著空間8思考：怎樣才能吹大瓶子里的氣球呢？方法：松開(kāi)套在瓶口的氣球或者將瓶底扎幾個(gè)小孔等，讓瓶?jī)?nèi)的空氣從縫隙或小孔中擠出來(lái)，氣球就能吹大了。9思考： 我們可以把餅干、磚頭和羽絨被放入水中，會(huì)看到水中有氣泡冒出，這時(shí)餅干、磚頭、羽絨被被浸濕了。這說(shuō)明，占據(jù)餅干、磚頭、羽絨被內(nèi)的空間的空氣被水?dāng)D出來(lái)了。同時(shí)證明它們里面有空氣。10實(shí)驗(yàn)要求： 1、教師演示：把兩只充氣的氣球吊在小棍上，使它們保持平衡，刺破其中一個(gè)，學(xué)生觀察。2、想一想：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明了什么？3、做好活動(dòng)記錄。實(shí)驗(yàn)三 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 現(xiàn)象 空氣的性質(zhì) 刺破氣球后是否平衡 不平衡空氣有重量11實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)

3、要求1、松開(kāi)吹大的氣球，讓氣球的口對(duì)著自己的臉，你有什么感覺(jué)?2、討論：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 現(xiàn)象 空氣的性質(zhì) 對(duì)著臉?biāo)砷_(kāi)氣球口 空氣具有流動(dòng)性有風(fēng)吹的感覺(jué)12實(shí)驗(yàn)要求：1、用手壓“氣墊”有什么感覺(jué)？再用力壓一壓，感覺(jué)又怎樣？松開(kāi)手你看見(jiàn)了什么？2、討論：怎樣解釋這些感覺(jué)和現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 現(xiàn)象 空氣的性質(zhì) 手壓“氣墊” 實(shí)驗(yàn)五用手壓“氣墊”感覺(jué)吃力，松手后恢復(fù)原樣?？諝饽鼙粔嚎s，壓縮空氣有彈性13總結(jié)：空氣的性質(zhì)1.空氣要占據(jù)空間；2.空氣具有流動(dòng)性；3.空氣有質(zhì)量；4.空氣能被壓縮、壓縮空氣有彈性。14 想一想 在我們的日常生活中，哪些地方利用了壓縮空氣？1516氣墊船：利用高壓空氣在船底和水面(或地面)間形成氣墊,使船體墊起離開(kāi)水面 。氣墊船又叫“騰空船”，是一種利用空氣的支撐力升離水面的船。這種船一出現(xiàn)立即受到全世界造船界的關(guān)注。 17英國(guó)氣墊船18美軍LCAC大型氣墊登陸艇19未來(lái)新型氣墊登陸艇很可能用于搭載96式主戰(zhàn)坦克 20水具有哪些性質(zhì)呢？21空氣和水相比，有什么相同？相同點(diǎn)水空氣無(wú)色、無(wú)氣味、無(wú)味道無(wú)一定形狀、都是透明的都有重量，都具有流動(dòng)性都要占據(jù)空間22空氣和水相比，有什么不同？水空氣實(shí)驗(yàn)2：推動(dòng)注射器23空氣和水相比，有什么不同？實(shí)驗(yàn)1： 把空瓶子口