教師語言藝術(shù)課件：第二章第二節(jié)-重音

1、第二章 語言藝術(shù)外部技巧 第二節(jié) 重 音 第二章 語言藝術(shù)外部技巧 第二節(jié) 重 音 一、重音的涵義 重音是指朗讀者運(yùn)用聲音形式著力強(qiáng)調(diào)或突出的音節(jié)（詞或詞組）。 朗讀、說話時(shí)把握好重音，可突出重點(diǎn)，把語意、語氣表達(dá)的準(zhǔn)確鮮明。語意的千差萬別、不同的感情態(tài)度正是通過不同的重音位置體現(xiàn)出來的。 一、重音的涵義 重音是指朗讀者運(yùn)用聲音形式著力例：他明天去北京。（強(qiáng)調(diào)“他”，排除別人） 他明天去北京。（強(qiáng)調(diào)“明天”，而不是其它哪一天）他明天去北京。（強(qiáng)調(diào)“去”，而不是不去） 他明天去北京。（強(qiáng)調(diào)“北京”，而不是其它地方） 例： 他明天去北京。（強(qiáng)調(diào)“明天”，而不是其它例： 你可真好看！ （重音在“真”

2、上，表示是真好看，不是假的。 這是一般的贊美。） 你可真好看?。ㄖ匾粼凇澳憧伞鄙?，“可”字加長。由衷地贊 美，感情色彩變得濃厚。） 你可真好看?。ㄖ匾粼凇澳憧烧妗鄙?，“真”字加長。變成了 惡意的嘲諷。） 你可真好看?。ㄖ匾粼凇澳恪鄙?，“你”字加長。簡直被對方的 美貌震驚了，給人一種目瞪口呆的感覺。） 例：二、重音的類型 （一）語法重音1、短句中的謂語部分例：風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。2、定語、狀語、補(bǔ)語例：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴， 湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。（定語重讀） 我們的船漸漸地逼近榕樹了。（狀語重讀） 我一有進(jìn)步，母親就顯得很高興。（補(bǔ)語重讀）3、指示

3、代詞、疑問代詞例：這才是革命者偉大的胸懷，燦爛的青春！ 有人問我，你怎么啦？二、重音的類型 （一）語法重音2、定語、狀語、補(bǔ)語3、指示代（二）邏輯重音 1、并列性重音 桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真險(xiǎn)啊。 2、對比性重音 母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 -莫懷戚散步（二）邏輯重音 1、并列性重音 2、對比性重音 3、呼應(yīng)性重音 我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏年柟庀旅俺鰜?，偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？小小的花兒居然有如此的氣魄！我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是勇氣！ 馮驥才花的勇氣 4、遞進(jìn)性重音 翠鳥蹬起葦稈，象箭一樣飛過去，叼起

4、小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。 菁莽翠鳥 3、呼應(yīng)性重音 4、遞進(jìn)性重音5、強(qiáng)調(diào)性重音黃繼光所在的營已經(jīng)戰(zhàn)斗了四天四夜。 黃繼光 6、表示肯定或否定的重音。 那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在不是平凡的一種樹。 5、強(qiáng)調(diào)性重音 6、表示肯定或否定的重音。 7、比喻性重音 藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。 鄭振鐸燕子 8、擬聲性重音 冬天的山村，到了夜里就萬籟俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。 7、比喻性重音 8、擬聲性重音（三）感情重音 1）這是英雄

5、的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！ 沈重狼牙山五壯士 2）再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 魏巍再見了，親人 （三）感情重音 1）這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈 三、如何確定重音的落點(diǎn) 1. 根據(jù)表情達(dá)意的需要確定重音的落點(diǎn) 從朗讀目的、愿望出發(fā)，深入理解、感受作品的基礎(chǔ)上，在最能體現(xiàn)作品氛圍、文章主旨的地方加以強(qiáng)調(diào)、突出。 2、根據(jù)詞語在句中所處位置的重要程度而定。 比如，數(shù)字最能說明問題，主要的數(shù)量詞往往重讀；體現(xiàn)邏輯關(guān)系的詞或詞組確定為重音，可以使語句關(guān)系更明確，邏輯關(guān)系更緊密。 三、如何確定重音的落點(diǎn) 1. 根據(jù)表情達(dá)意 訓(xùn)練 確定下列例句的重音 例1：許多人由于文化水

6、平不高，理論修養(yǎng)不夠，生活知識不足，很難成為一個(gè)合格的朗讀者。 例2：有這么一個(gè)傳說：古時(shí)候，天上有十個(gè)太陽，曬得地面寸草不生。 后羿射日 訓(xùn)練 確定下列例句的重音 例3：每一個(gè)人的人生，都是這詩篇中的一個(gè)詞、一個(gè)句子或者一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。你可能沒有成為一個(gè)美麗的詞，一個(gè)引人注目的句子，一個(gè)驚嘆號，但你依然是這生命的立體詩篇中的一個(gè)音節(jié)、一個(gè)停頓、一個(gè)必不可少的組成部分。 本杰明站在歷史的枝頭微笑 例3：每一個(gè)人的人生，都是這詩篇中的一個(gè)詞、四、重音的表達(dá)方式 （一）重讀 把重音讀得重些、響些，一般用于表達(dá)明朗的態(tài)度或形象鮮明的事物。 例 1）讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 高爾基海燕 2）因?yàn)?，生活在祖?/p>

7、的土地上，我的脊梁，便有著可靠的依傍。 陳慧瑛袓國 四、重音的表達(dá)方式 （一）重讀 例 （二）輕讀 減弱重音的音量、音勢。這種方式常用來烘托意境，表達(dá)深沉凝重，含蓄內(nèi)向的細(xì)膩感情，聽起來輕柔深摯、真切感人，給人以回味的余地。 例 1）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。 月光曲 2) 用了世界上最輕最輕的聲音 輕輕地喚你的名字每夜每夜 紀(jì)弦你的名字 （二）輕讀 例2) 用了世界上最輕最輕的聲音 （三）拖音 把要強(qiáng)調(diào)的字音拖長一些。 例： 1)一路上巴尼忍著巨痛，一寸一寸地爬著。 難以想象的決擇 2）朋友，別說大話，天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？ （

8、三）拖音 例： （四）頓讀 在要強(qiáng)調(diào)的字詞前后作必要的頓歇，這種用時(shí)間頓歇來表示重音的方法會使重音的分量加重，給人留下更深的印象。 例： 1）第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。 安徒生賣火柴的小女孩 2）為人進(jìn)出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。 葉挺囚歌 （四）頓讀 例： 五、技巧精練指導(dǎo) 狼和小羊 狼來到小溪邊，看見小羊正在那兒喝水。 狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？” 小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？ 您站在上游，水是從您那流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！?狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你總是個(gè)壞家伙！我聽說，去年你在背