邁向夢(mèng)想社會(huì)的實(shí)驗(yàn)嬰兒園課件

1、邁向夢(mèng)想社會(huì)的實(shí)驗(yàn)嬰兒園衛(wèi)冕冠軍西班牙出局您還是它們的粉絲嗎？光緒向慈禧下跪守舊派：天不變道亦不變，老祖宗之法不能變維新派：不變沒(méi)有出路，變是古今通理，中國(guó)還應(yīng)該大變、全變 唯物辯證法認(rèn)為無(wú)論是自然界、人類(lèi)社會(huì)還是人的思維都是在不斷地運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展的，事物的發(fā)展具有普遍性和客觀性。 發(fā)展的實(shí)質(zhì)就是事物的前進(jìn)、上升，是新事物代替舊事物。 因此，我們必須堅(jiān)持發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題，即樹(shù)立發(fā)展觀。2022/9/19分享內(nèi)容一、人類(lèi)發(fā)展的幾個(gè)“谷”硅谷 工業(yè)社會(huì)的引導(dǎo)者 美國(guó)加州近50公里的一條狹長(zhǎng)地帶，是美國(guó)重要的電子工業(yè)基地，也是世界最為知名的電子工業(yè)集中地。硅谷是隨著20世紀(jì)60年代中期以來(lái)，微電子

2、技術(shù)高速發(fā)展而逐步形成的；其特點(diǎn)是以附近一些具有雄厚科研力量的美國(guó)一流大學(xué)斯坦福、加州大學(xué)伯克利分校等世界知名大學(xué)為依托，以高技術(shù)中小公司群為基礎(chǔ)，并擁有思科、英特爾、惠普、蘋(píng)果等大公司，融科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)為一體。2022/9/19 嬉戲谷講述了一個(gè)超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻故事，是人類(lèi)從信息社會(huì)邁入夢(mèng)想社會(huì)的里程碑。其地處風(fēng)景秀麗的武進(jìn)太湖灣，是一個(gè)顛覆傳統(tǒng)、自主原創(chuàng)的世界級(jí)動(dòng)漫游戲主題樂(lè)園，采用對(duì)動(dòng)漫游戲虛擬場(chǎng)景局部實(shí)景化演繹手段，將為廣大公眾和數(shù)字娛樂(lè)玩家及愛(ài)好者締造一個(gè)前所未有、虛實(shí)互動(dòng)、現(xiàn)實(shí)版的“網(wǎng)絡(luò)文化迪斯尼”。 谷內(nèi)建有包括：“摩爾莊園”、“傳奇天下”、“星際傳說(shuō)”、“魔獸大陸”等九大動(dòng)漫游

3、戲主題文化體驗(yàn)區(qū)，同時(shí)配套建設(shè)“國(guó)家電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中心、（國(guó)際動(dòng)漫游戲交易博覽館）”及“環(huán)球動(dòng)漫嬉戲谷” 夢(mèng)幻演藝大劇場(chǎng)。 二、人類(lèi)正在邁向夢(mèng)想社會(huì) 丹麥未來(lái)學(xué)家沃爾夫倫森指出，人類(lèi)在經(jīng)歷狩獵社會(huì)、農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)和信息社會(huì)之后，將進(jìn)入一個(gè)以關(guān)注夢(mèng)想、歷險(xiǎn)、精神及情感生活為特征的夢(mèng)想社會(huì)，人們消費(fèi)的注意力將主要轉(zhuǎn)移到精神需要。夢(mèng)想社會(huì)中的銷(xiāo)售：故事?tīng)I(yíng)銷(xiāo) 根據(jù)國(guó)內(nèi)外營(yíng)銷(xiāo)界權(quán)威人士的定義，“故事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)”就是指在產(chǎn)品相對(duì)成熟的階段，在品牌塑造時(shí)采用故事的形式注入情感，增加品牌的核心文化，并在產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的過(guò)程當(dāng)中，通過(guò)釋放品牌的核心情感能量，輔以產(chǎn)品的功能性及概念性需求，進(jìn)而打動(dòng)消費(fèi)者的心靈，從而保持產(chǎn)品

4、在穩(wěn)定上升的過(guò)程中有爆發(fā)性的增長(zhǎng)。 美國(guó)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家菲利普科特勒消費(fèi)行為三階段理論:第一是量的消費(fèi)階段,第二是質(zhì)的消費(fèi)階段,第三是感情的消費(fèi)階段。2022/9/19以服裝行業(yè)為例，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售雖然是一種全新的購(gòu)物體驗(yàn)，但這種購(gòu)物體驗(yàn)不包括在實(shí)體店能夠享受到的視覺(jué)、味覺(jué)等等切身感受，一杯咖啡，一杯花茶，店內(nèi)悠揚(yáng)的法國(guó)音樂(lè)和玫瑰芬芳，以及銷(xiāo)售人員針對(duì)顧客的身材、職業(yè)等提供的置裝建議，這些都是網(wǎng)絡(luò)所實(shí)現(xiàn)不了的，也是企業(yè)品牌附加值中重要的一部分。 麗思卡爾頓（Ritz-Carlton）。它以不懈追求世界一流的客戶服務(wù)而著稱(chēng)。如果客人有疑問(wèn)或遇到困難，告訴了一位員工，這位員工就要對(duì)此負(fù)責(zé)，直到問(wèn)題解決。無(wú)論這位

5、員工是總經(jīng)理，還是門(mén)童，都是如此。每個(gè)人都要為客戶體驗(yàn)負(fù)責(zé)。它的一線員工無(wú)需審批就可以動(dòng)用高達(dá)2,000美元（甚至更多）的錢(qián)來(lái)解決某個(gè)具體的問(wèn)題，或者拿這筆錢(qián)來(lái)讓顧客開(kāi)心。你沒(méi)看錯(cuò)，無(wú)需審批。 威廉庫(kù)西克 財(cái)富中文網(wǎng)獨(dú)家專(zhuān)欄2022/9/19學(xué)前教育充滿了夢(mèng)想視頻 學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃惠及千萬(wàn)幼兒：用“行動(dòng)”改變的“學(xué)前教育夢(mèng)”（一）實(shí)驗(yàn)嬰兒園的品牌故事 20世紀(jì)50年代初，新中國(guó)剛成立，全國(guó)人民積極投入到新中國(guó)建設(shè)的洪流中來(lái)。四川省高級(jí)干部紛紛響應(yīng)黨中央號(hào)召奔赴全國(guó)各地支援建設(shè)。其中，很多援建人員無(wú)暇顧及家中嬰幼兒。 為解決這一棘手難題，四川省委組織部于1951年籌建實(shí)驗(yàn)嬰兒園，1952年正式招

6、生。1954年政策調(diào)整，實(shí)驗(yàn)嬰兒園劃歸省衛(wèi)生廳。 實(shí)驗(yàn)嬰兒園成立初期，教師認(rèn)真研習(xí)蘇聯(lián)教育成果，結(jié)合中國(guó)兒童現(xiàn)狀開(kāi)展了露宿、淋浴、乳兒體操、棍棒操等特色活動(dòng)，多次接待同行學(xué)習(xí)，獲得廣泛認(rèn)可和贊許。1957年，實(shí)驗(yàn)嬰兒園結(jié)合寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)了三歲前集體教養(yǎng)手冊(cè)。當(dāng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)嬰兒園招收的嬰兒年齡集中在1.5個(gè)月3歲。創(chuàng)辦伊始，實(shí)驗(yàn)嬰兒園就在大門(mén)口樹(shù)立了一塊“嬰兒樂(lè)園”橫匾，時(shí)刻提醒自己，以?xún)和癁橹行模龊帽＝坦ぷ?，辦一個(gè)在園兒童的樂(lè)園。（二）幼教引領(lǐng)者再次引領(lǐng)幼教教育態(tài)度 嬰兒園的態(tài)度 課程 師資 硬件科學(xué)性 家長(zhǎng) 當(dāng)前，學(xué)前教育正逐漸從外延擴(kuò)張走向內(nèi)涵發(fā)展。實(shí)驗(yàn)嬰兒園一直在引領(lǐng)這場(chǎng)變革，并始終把

7、兒童全面而自由地發(fā)展、未來(lái)幸福安康地生活作為工作導(dǎo)向。每一個(gè)孩子，來(lái)到這個(gè)社會(huì)都帶著獨(dú)特的使命。學(xué)前教育不只是小學(xué)教育的奠基階段，它有其獨(dú)特的教育價(jià)值。實(shí)驗(yàn)嬰兒園是快樂(lè)游戲場(chǎng)，孩子的嘻哈玩耍正是工作；是科學(xué)工作室，孩子的敲敲打打就是探索；是自由會(huì)客廳，孩子的嘰嘰喳喳才是說(shuō)話。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們?nèi)μ峁┳罴训慕虒W(xué)環(huán)境，讓孩子知道他們獲得接納、感到安全；2022/9/19菜地 沙池 小樹(shù)林 山坡多功能室 2022/9/19為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立、民主和平等的意識(shí)，我們降低身段注意傾聽(tīng)孩子的心聲，維護(hù)孩子的特有權(quán)益；2022/9/19為讓每個(gè)孩子獲得全面發(fā)展，我們一直在豐富教育內(nèi)容并使之日趨體系完整

8、、方法科學(xué)、效果明顯。嬰貝兒的教育：健康為先，放眼世界。讓每一個(gè)孩子都享受健康之樂(lè)：我們幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的身體和需要，知道怎樣保護(hù)自己，學(xué)習(xí)健康的生活和習(xí)慣。健康的身心和充實(shí)的社交經(jīng)驗(yàn)，能幫助幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境、人物和新經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，健康不只是飲食或遠(yuǎn)離疾??；關(guān)心和照顧對(duì)他們的身體、社交和情緒健康更為重要。嬰貝兒的教育：沒(méi)有打擾，耐心等待。孩子正在靜靜思考：放開(kāi)幼兒的手腳，讓幼兒在自然狀態(tài)下自由、自主、盡情地“玩?！?，教師在自然游戲狀態(tài)中追隨兒童、觀察兒童、解讀兒童，發(fā)現(xiàn)兒童的差異性和特殊性。嬰貝兒的教育：給予信任，言傳身教讓每一個(gè)孩子享受探索之樂(lè)：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己和發(fā)展自己的能力，肯定和承認(rèn)孩子的創(chuàng)

9、造性。鼓勵(lì)幼兒在安全的環(huán)境下探索世界，從而發(fā)展自我肯定和提升歸屬感。讓每一個(gè)孩子都享受創(chuàng)意之樂(lè)：通過(guò)開(kāi)展聲音、媒體和動(dòng)作等探究和發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)，幼兒變得更有創(chuàng)意。嬰貝兒的教育生態(tài)：教師既是兒童學(xué)習(xí)的傾聽(tīng)者、活動(dòng)的參與者和玩伴，還是兒童學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、支持者和激勵(lì)者，更是教育活動(dòng)的實(shí)踐者、研究者、學(xué)習(xí)者我們老師需要做的:創(chuàng)設(shè)溫馨、安全而且富有支持性和挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境，在孩子發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性與可能性之間不斷發(fā)現(xiàn)平衡點(diǎn)，尋求教學(xué)的新起點(diǎn)和真正應(yīng)有的角色支持，引導(dǎo)每一個(gè)孩子從原有水平向更高水平發(fā)展。實(shí)驗(yàn)嬰兒園注重用研究推動(dòng)兒童的發(fā)展，科學(xué)促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。我們充分信任，孩子正在經(jīng)歷。實(shí)驗(yàn)嬰兒園注重促進(jìn)兒童個(gè)性發(fā)展。

10、每一個(gè)孩子都非常有靈性、有個(gè)性，都有各自的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，都是未來(lái)的成功人才。我們耐心等待，孩子正在體會(huì)：客觀走進(jìn)孩子、了解孩子，尊重兒童個(gè)體差異，尊重兒童的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)，還兒童一個(gè)自由、平等、自然、寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。嬰兒園是濃縮的小社會(huì)。孩子到這里就是來(lái)交往的。創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，讓孩子獨(dú)立地、充滿自信地做出選擇，積極行動(dòng)，成為一個(gè)具有責(zé)任感的國(guó)際小公民。嬰兒園是科學(xué)工作室，孩子到這里就是來(lái)探索的；提供超越學(xué)科界限的課程，鼓勵(lì)幼兒積極參與園內(nèi)外各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主探索，均衡發(fā)展。善用社區(qū)資源，持續(xù)發(fā)展幼兒的社交、溝通、思考、研究及自我管理的技巧。文明勸導(dǎo)活動(dòng)慰問(wèn)社區(qū)兒童積極走入社會(huì)，圖為我園組織兒童在春熙

11、路賣(mài)報(bào)現(xiàn)在，實(shí)驗(yàn)嬰兒園的孩子積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、主動(dòng)參與，非常樂(lè)意在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)充分探索，并能夠在這個(gè)過(guò)程中享受學(xué)習(xí)探索的樂(lè)趣，仿佛他們正在承擔(dān)著日后社會(huì)中的各類(lèi)角色。這讓我們常常為自己從事的教育工作引以為豪。秉承“自然是一本活生生的教材”的理念，充分利用和挖掘園區(qū)自然資源，分區(qū)域創(chuàng)設(shè)了嬰貝兒水池、嬰貝兒沙池、嬰貝兒菜園、嬰貝兒草地、嬰貝兒樹(shù)林、嬰貝兒鋼琴?gòu)V場(chǎng)等，為嬰幼兒提供健康而富于挑戰(zhàn)的游戲及生活環(huán)境，讓每一個(gè)兒童都能找到自己喜歡之處，滿足他們差異性、多元化發(fā)展的需求。增強(qiáng)客戶體驗(yàn)各個(gè)班級(jí)和家長(zhǎng)聯(lián)合利用節(jié)假日等時(shí)段開(kāi)展親子活動(dòng)，包括：端午節(jié)制作粽子；中秋節(jié)制作月餅、品嘗月餅；重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展

12、敬老愛(ài)老活動(dòng)；三八節(jié)給媽媽給婆婆送慰問(wèn)活動(dòng)；母親節(jié)給媽媽送祝福活動(dòng)；春季、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；慶圣誕、迎新年、賀新春系列活動(dòng)；親子共同參與的美國(guó)文化周（英國(guó)、法國(guó)、意大利、俄羅斯、日本等國(guó)家和地區(qū)）家委會(huì)和幼兒園共同組織的活動(dòng)（以家長(zhǎng)組織為主），包括：家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)比賽，家長(zhǎng)分享兒童成長(zhǎng)檔案，家長(zhǎng)書(shū)法展示，家長(zhǎng)慈善晚會(huì)（可邀請(qǐng)相關(guān)公司出資贊助）。嬰貝兒的家長(zhǎng)孩子眼中的高個(gè)子朋友 嬰貝兒的家長(zhǎng) 孩子成長(zhǎng)其實(shí)并不難，只要學(xué)會(huì)放手嬰貝兒的家長(zhǎng) 教育因你而不同，教育有你為伴時(shí)光荏苒，如今的實(shí)驗(yàn)嬰兒園已是一所具有“大學(xué)”功能的綜合性學(xué)苑，教育集團(tuán)八所園區(qū)400多名職工服務(wù)著近3000個(gè)家庭，品牌彰顯于省內(nèi)外。 從2013年起，吳園長(zhǎng)的夢(mèng)想是什么？建立特色濃郁的嬰貝兒園本課程體系，在國(guó)內(nèi)外有一定影響力打造一支專(zhuān)家型隊(duì)伍，提升職工的人格魅力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)增添設(shè)施設(shè)備，在