人教版八年級上冊第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌導(dǎo)學(xué)案(無答案)

1、月第 二 節(jié)2.描述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式細(xì)菌的主要特征、細(xì)菌的繁殖方式 教 學(xué) 難 細(xì)菌的主要特征，巴斯德實(shí)驗的歷史自主探究法；小組討論法；學(xué)教學(xué)生欣賞什么原因引起的？引起學(xué)生思考的興趣。生答后，師再次設(shè)問：丟丟的密切相關(guān)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)教材（頁）學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)對疑難問題進(jìn)行標(biāo)新認(rèn)識？植物細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核日細(xì) 月第 二 節(jié)2.描述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生殖方式細(xì)菌的主要特征、細(xì)菌的繁殖方式 教 學(xué) 難 細(xì)菌的主要特征，巴斯德實(shí)驗的歷史自主探究法；小組討論法；學(xué)教學(xué)生欣賞什么原因引起的？引起學(xué)生思考的興趣。生答后，師再次設(shè)問：丟丟的密切相關(guān)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)教材（頁）學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)目標(biāo)對疑難問題進(jìn)行

2、標(biāo)新認(rèn)識？植物細(xì)胞細(xì)胞膜細(xì)胞核日細(xì) 菌教 具 準(zhǔn)過師學(xué)生回答問題學(xué)生認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)記八年級課時：PPT多媒體課件程活教師：課型： 新授課動總第學(xué)課時生活動八年級上冊生物教案施教時間 ：年課題：1.了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯得的實(shí)驗，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步的密切相關(guān)教學(xué)目標(biāo)3.運(yùn)用比較的方法，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn) 性突破。教學(xué)方法備教教學(xué)板塊播放視頻丟丟的生活后提出問題：丟丟為什么會肚子痛？是新課導(dǎo)入為什么會把細(xì)菌吃到肚子里去？細(xì)菌是什么樣的？有什么特點(diǎn)呢？從而引入課題。多媒體展示自學(xué)目標(biāo)（ 2分鐘）1.了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程和巴斯得的實(shí)驗，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步目標(biāo)展示2.描述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)

3、特點(diǎn)及生殖方式3.運(yùn)用比較的方法，推測出細(xì)菌的營養(yǎng)方式教師巡視指導(dǎo)（ 10-13分鐘）1.細(xì)菌是如何被發(fā)現(xiàn)的？2.自學(xué)教材 p5859，思考：巴斯得的鵝頸瓶實(shí)驗說明了什么？3.讀了“細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程及巴斯德實(shí)驗過程”你對科學(xué)的發(fā)現(xiàn)有什么自學(xué)指導(dǎo)4.認(rèn)識不同形態(tài)的細(xì)菌，并且描述出細(xì)菌有哪些不同的形態(tài)。5.觀察課本 p60“觀察與思考”中的“細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖” ，并思考教材中出現(xiàn)的討論題，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)及細(xì)菌的營養(yǎng)方式。6.觀察：“植物細(xì)胞、動物細(xì)胞及細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖”并注意比較它們結(jié)構(gòu)異同。細(xì)菌細(xì)胞細(xì)胞壁基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞質(zhì)特有結(jié)構(gòu)7.描述細(xì)菌的生殖。- 1 - / 4 學(xué)生按學(xué)習(xí)合作教師組織引導(dǎo)學(xué)生展示

4、并適時給予鼓勵和評價。針對學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生分小組進(jìn)行解答。學(xué)生分小組進(jìn)行討論學(xué)生討論、交流學(xué)生合作完成學(xué)生按學(xué)習(xí)合作教師組織引導(dǎo)學(xué)生展示并適時給予鼓勵和評價。針對學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生分小組進(jìn)行解答。學(xué)生分小組進(jìn)行討論學(xué)生討論、交流學(xué)生合作完成各學(xué)習(xí)小組對問題進(jìn)行回答講解A.荷蘭人列文虎克 B. 英國人羅伯特虎克C.法國人路易斯巴斯德 D. 沃森小組對自學(xué)目標(biāo)進(jìn)行展示檢查學(xué)生自學(xué)的效果（ 5-8 分鐘）自 學(xué)檢查各合作小組之間開展競賽教師點(diǎn)撥（ 10-15 分鐘）討 論切磋思考問題課堂練習(xí)（ 5分鐘）選擇題1.細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者是 ( ) 達(dá) 標(biāo)檢測2.與洋蔥細(xì)胞相比，細(xì)菌細(xì)胞缺少的結(jié)構(gòu)是（ ）細(xì)胞壁 細(xì)胞膜

5、 細(xì)胞質(zhì) 成形的細(xì)胞核 葉綠體A. B. C. D. 3被稱為“微生物之父”的是（ ）A荷蘭人列文虎克 B. 英國人羅伯特虎克 C. 巴斯德 D. 沃森4.芽孢是細(xì)菌的（ ） A. 分泌物 B. 休眠體 C. 后代 D. 生殖細(xì)胞5.法國科學(xué)家巴斯德設(shè)計的曲頸瓶實(shí)驗證明了（ ）A.細(xì)菌在骯臟的自然環(huán)境中產(chǎn)生的B.細(xì)菌不是自然發(fā)生的。肉湯腐敗是由于空氣中已經(jīng)存在的細(xì)菌造成的C.細(xì)菌會在酒或牛奶等食品中自然發(fā)生D.細(xì)菌會在牛肉等食品中自然發(fā)生6.下圖是顯微鏡視野中的三種細(xì)菌，其中的（ ）是球形，（ ）是桿形，（ ）是螺旋形。7、與高等動植物細(xì)胞相比，細(xì)菌的細(xì)胞中沒有（ ）A.細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

6、C. 細(xì)胞質(zhì) D. 成形的細(xì)胞核8、在下列細(xì)菌中，對人體有害的是（ ）A醋酸細(xì)菌 B. 乳酸細(xì)菌 C. 甲烷細(xì)菌 D. 痢疾細(xì)菌- 2 - / 4 七嘴八舌你說我說，本節(jié)一、細(xì)菌的特征二、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)3、單細(xì)胞生物學(xué)會了什么，收獲了多少？七嘴八舌你說我說，本節(jié)一、細(xì)菌的特征二、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)3、單細(xì)胞生物學(xué)會了什么，收獲了多少？課堂總結(jié)（ 2分鐘）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了：歸 納總結(jié)三、細(xì)菌的營養(yǎng)方式四、四、細(xì)菌的生殖板書設(shè)計：第二節(jié) 細(xì)菌一、細(xì)菌的特征 1、形態(tài)呈桿狀、螺旋狀、球狀 2、個體十分微小二、細(xì)菌的結(jié)構(gòu) 有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)無細(xì)胞核、葉綠體和液泡而細(xì)菌卻沒有三、細(xì)菌的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)四、細(xì)菌的

7、生殖：分裂生殖作業(yè)設(shè)計：1、酸牛奶不僅口感好，而且營養(yǎng)價值高，這主要是牛奶中加入某種菌，這種菌應(yīng)該是（ ）A.乳酸細(xì)菌 B. 醋酸桿菌 C. 酵母菌 D. 棒狀桿菌2、細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)沒有（ ），所以不能進(jìn)行（ ）作用，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，它的營養(yǎng)方式是（ ）型。A.葉綠體、光合、異養(yǎng) B. 線粒體、光合、自養(yǎng)C.葉綠體、光合、自養(yǎng) D. 線粒體、光合、異養(yǎng)3.細(xì)菌的生殖方式是（ ）A.出芽生殖 B. 孢子生殖 C. 分裂生殖 D. 營養(yǎng)生殖4、在惡劣的環(huán)境下，由的細(xì)菌可以形成（ ）以抵抗不良的環(huán)境。A.孢子 B. 芽孢 C. 莢膜 D. 芽體5、消毒工作要以能夠有效地殺死（ ）作為標(biāo)準(zhǔn)。A.細(xì)菌 B. 芽孢 C. 莢膜 D. 細(xì)胞壁6、外科大夫在給病人做手術(shù)之前，要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，手術(shù)時還要戴上口罩和手套，這樣做的好處是（ ）A.防止細(xì)菌進(jìn)入病人體內(nèi) B. 防止因手消毒不干凈而留有細(xì)菌C.防止大夫呼吸時將空氣中的細(xì)菌芽孢帶入病人體內(nèi) D. 以上都是7.下列不是細(xì)菌特征的是（ ）A.個體微小，細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核B.細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活C.能產(chǎn)生孢子，孢子能夠發(fā)育成新個體 D. 通過分裂的方式繁殖后代8、根據(jù)細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖回答問題：（1）細(xì)菌都是 細(xì)胞個體。（2）與植物細(xì)胞相同的結(jié)構(gòu)有 、 、 。（3）可以幫助細(xì)