部編《道德與法治》三年級上冊走近我們的老師的課件

1、道德與法治三年級上冊（人教版）第二單元 我們的學校5 走近我們的老師（案例一）吉林省敦化市官地鎮(zhèn)林勝小學宋全志一、導入新課_是太陽底下最光輝的職業(yè)。_是人類靈魂的工程師。教師教師 為什么要把教師稱為人類靈魂的工程師？二、自由討論 圖上畫的都是什么人呢？他們在做什么呢？你們都有哪些科任老師?數學老師語文老師體育老師音樂老師科學老師品德老師說一說 你和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的事情？說出來與大家分享吧。說一說讀一讀 請一位同學來朗讀“閱讀角”的文章老師的眼睛會“說話”。文中的老師為什么要這么做呢？ 你還能想到日常生活中一些關于老師關心同學、辛勞工作的故事嗎？三、共同探討 你覺得圖中老師的做法

2、正確嗎？ 有時候我們當時不能理解或者接受老師的做法，但事后發(fā)現老師的做法是有道理的。你遇到過這種情況嗎？說一說 說一說你遇到的情況吧！說一說 有時，老師也有疏忽大意或者誤解你的時候。如果你遇到了圖中這樣的情況該怎么辦呢？向老師說明情況向老師提出建議 當老師的批評不夠恰當，或者對我們產生了誤會時，我們可以向老師說明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時候要注意方式方法，也要尊重老師。四、訪問調查 選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學校生活（如訪問老師早上幾點到校、晚上幾點離校？老師在什么時間備課、批改作業(yè)？老師一天上課的時間是多少），把他和同學在一起的時間涂在表格空白處。同學們相互交流

3、、分享采訪結果，然后把自己采訪后的感受寫下來。想一想 老師可真辛苦啊！我們可以做些什么，既有利于自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔呢？小小故事會采訪提綱老師姓名：任教學科：工作年限：采訪問題：1.您為什么要選擇教師這個職業(yè)呢？2.在生活中，您遇到過哪些感動、開心或煩惱的事？3.您的工作常常很辛苦，您是怎么堅持下來的呢？4._五、感謝老師 1.老師講課時我們應該怎樣做？ 2.同學犯了錯誤接受老師教導時應該怎樣做？ 3.在校外遇到老師又該怎樣做？ （分組討論，以表演的形式把自己的想法表達出來。） 你們會用哪些方式來感謝老師呢？想一想好好學習認真完成作業(yè)改正缺點給老師獻花教師節(jié)給老師送賀卡讀一讀

4、閱讀教材第39頁“閱讀角”小短文學生的關心讓我感動，談談你的體會做一做 請你制作一張感謝卡，送上對老師的感謝、贊揚或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員。板書設計自由討論：我和老師的故事共同探討：學會溝通交流訪問調查：了解老師感謝老師：老師，您辛苦了走近我們的老師踐行社會主義核心價值觀 凝聚青春正能量 概要價值目標富強、民主、文明、和諧價值準則自由、平等、公正、法治價值行為愛國、敬業(yè)、誠信、友善社會主義價值體系黨的十六屆六中全會首次提出了建設社會主義核心價值體系的戰(zhàn)略任務。黨的十七大明確指出：“社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質體現?！秉h的十八大第一次明確提出：“積極培育和踐行社會主

5、義核心價值觀?！?黨中央對建設社會主義核心價值體系是一以貫之地高度重視。什么是社會主義核心價值觀“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練，在社會主義核心價值觀中居于最高層次，對其他層次的價值理念具有統領作用。什么是社會主義核心價值觀“自由、平等、公正、法制”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實踐的核心價值理念。什么是社會主義核心價值觀“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是公民基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝

6、練。它覆蓋社會道德的各個領域，是公民必須恪守的基本道德準則，也是評價公民道德行為選擇的基本價值標準。什么是青春正能量 正能量就是指正面能量，它的意思是一切賦予人向上和希望、促使人不斷的追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。 那么顧名思義青春正能量就是人在處于青春年少的時期一定要有一股向上的思想、充足的正面能量，這才能使青春不被荒廢要將青春正能量與社會主義核心價值觀相結合 “少年強，則國強；少年富，則國富”。歷史演進到今天的二十一世紀，偉大祖國復興的火炬即將交到我們新一代中學生的手上。 我們要將個人前途與中華民族的前途相結合，將個人理想建立在中國夢的基礎上，不斷地激發(fā)青春正能量，積極地踐行社會主

7、義核心價值觀。我們應如何踐行社會主義核心價值觀？一、首先要認真學習社會主義核心價值觀的相關論述材料，深刻領會其內涵及精神實質?！袄碚撌切袆拥南葘А?，要在自己的學習和工作中切實踐行社會主義核心價值觀，沒有對社會主義核心價值體系的內涵的深入理解和把握是不行的。我們必須通過對社會主義核心價值觀原文的學習，明確社會主義核心價值觀的基本內容，在思想上和行動上堅持馬克思主義指導思想，堅持中國特色社會主義共同理想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，堅持社會主義榮辱觀，并內化為自覺的行動，我們的實踐才會有正確的方向。二、其次要做好自己的本職工作，學生的本職工作是學習，學習是學生的首要

8、任務。學生必須把努力學習、鍛煉一身將來報效祖國的過硬本領作為自己的本職工作，切實地抓好，爭當優(yōu)秀中學生，要“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”，熱愛科學，努力學習，勇于實踐，盡最大努力取得優(yōu)良成績,圓滿完成學業(yè)。作為中學生除完成學習任務外，中學生還應該“以團結互助為榮、以損人利己為恥”互相關愛，互相幫助，平時盡自己最大努力去關心在學習上相對偏弱的同學。對于同學的一些錯誤言行要善意地加以提醒，幫助同學共同進步。 踐行社會主義核心價值觀 凝聚青春正能量三、最后要從身邊的點點滴滴做起，把踐行社會主義核心價值體系融入到自己的社會實踐中。“觀其言而察其行”。我們不能只把踐行社會主義核心價值觀掛在口頭上，更要落實到自己的行動中。只有在實踐的真槍實彈中，社會主義核心價值觀才能真正閃現出它的價值。作為中學生，在生活中踐行社會主義核心價值觀，應做到勤儉節(jié)約，“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”養(yǎng)成良好的生活習慣，就像近期我校舉辦的“光盤”行動，讓我們充分認識到節(jié)約糧食的重要性。 而我們學校在踐行社會主義價值觀方面，應繼續(xù)堅持服務的理念，始終把我們是為同學服務的理念和我們也是學生的觀念隨時謹記與心。這點在校團委組織并開展的各項校園文化藝術活動和社團文化活動中都得到了相應體現，特別是每學期的無償獻血活動，走訪敬老院與志愿者活動，更是對當代中學生如何踐行社會主