人教版四年級(jí)語文下冊同步練習(xí)題

1、 人教版四年級(jí)語文下冊同步練習(xí)題2、 桂林山水 在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 的大海 的翡翠 的泰山 的西湖 的竹筍 的畫卷 聯(lián)系上下文， 解釋句中加點(diǎn)字的意思， 再寫出句子的意思。 桂林山水甲.天下。 甲: 第一 句意: 桂林山水的美景是天下第一。 舟行碧.波上， 人在畫中游.。 碧: 碧綠 游: 游賞。 句意: 蕩舟漓江， 觀賞桂林的山水， 好像進(jìn)入了 無比美妙的畫境， 令人心曠神怡， 流戀忘返。 讀寫平臺(tái)。 1、 讀課文片斷， 填空。 這樣的山圍繞著這樣的水， 這樣的水到映著這樣的山， 再加上空中云霧迷蒙， 山間綠樹紅花， 江上竹筏小舟， 讓你感到像是走進(jìn)了 連綿不斷的畫卷， 真是“舟行碧波

2、上， 人在畫中游”。 “這樣的山”， 指桂林奇、 秀、 險(xiǎn)的山;“這樣的 山水” 指漓江靜、 清、 綠的水。 其中， 圍繞、 倒映兩個(gè)詞語把山和水聯(lián)系起來，這是“畫卷” 的主體。 再加上云霧迷蒙、 綠樹紅花、竹筏小舟的點(diǎn)綴， 使人覺得像是走進(jìn)了 連綿不斷的畫卷。 與“桂林山水甲天下” 相呼應(yīng)的句子是: “舟行碧波上， 人在畫中游”。 2、 給下面的段落加標(biāo)點(diǎn)， 再仿照文中句式， 選擇自己熟悉的一處景物寫幾句話。 我看見過波瀾壯闊的大海， 玩賞過水平如鏡的西湖， 卻從沒看見過漓江這樣的水。 漓江的水真靜啊， ; 漓江的水真清啊， 清得可以看見江底的沙石;漓江的水真清啊， 綠得仿 佛那時(shí)一塊無瑕的

3、翡翠。 我看見過波濤聲洶涌的長江， 游玩過直拔云霄的仙女山， 卻沒看見過長沙壽湖這樣的景。 長壽湖的水真清啊， 靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)， 似乎聽到周圍中的鳥語， 長壽湖的水真清啊， 清得可以看見江底的各種景物， 仿佛可以蕩漾出綠色的波紋; 長壽湖的水真綠啊， 綠得仿佛那時(shí)一塊無瑕的翡翠。 拓展空間1、 由山和水 組成的成語有許多， 試著寫一寫: 山 水 山 水 山 水 山 海 山 海 山 海 2、 仿照例子， 寫出自然景色的四字詞 例: 日薄西山: 月落烏啼 日出東方 日入大海 艷陽高照 月 色朦朧: 陽光燦爛 星光暗淡 星光璀璨 月明星稀 水天一色: 海天一色 水天相接 春光明媚 奇花異草

4、 閱讀短文， 完成練習(xí) 1、 查字典， 填出“解” 的讀音， 再寫出語句的意思 兒童不解.春何處。 解 懂， 明白。 2、 讀句子， 體會(huì)句子的意思， 回答括號(hào)時(shí)的問題 成千盈百的孩子， 鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了 出來， 就像從一只大魔術(shù)匣子里飛涌出一群接著一群的小天使。 答: “魔術(shù)匣子”比喻頤和園， “小天使”比喻孩子們，這樣寫突出了 內(nèi)涵的豐富， 給人以巨大的想象空間。 這繁花從樹枝開到樹梢， 不留一點(diǎn)空隙， 陽光下就像幾座噴花的飛泉 答: 用“噴花的飛泉”比喻密密層層的海棠花， 體會(huì)到了 海棠花開得多， 密密層層的， 很美， 讓人覺得充滿勃勃生機(jī)， 還覺得春光， 竟會(huì)這樣地飽滿， 這樣

5、地爛漫 3、 記金華的雙龍洞 查字典， 寫出帶點(diǎn)字在句中的意思 十來進(jìn).: 指一個(gè)院落。 進(jìn).學(xué)校讀書 到。 顏色各異.: 不同 奇花異.草 奇異 用帶點(diǎn)的詞語造句 無論都 無論刮風(fēng)還是下雨,同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)到校上課。 時(shí)而時(shí)而 小紅在湖邊散步,時(shí)而低頭沉思,時(shí)而眺望遠(yuǎn)方。 即使也 即使我遇到天大的困難,但我相信努力去做,也會(huì)取得成功。 想一想， 再填空 1、 作者的游覽順序是: 金華- - - - 2、 學(xué)了 這篇課文， 我懂得寫游記要按游覽順序?qū)懬宄?3、 閱讀短文， 完成練習(xí) 作者先寫洞口， 特點(diǎn)是 似橋洞。 再寫外洞， 特點(diǎn)是 似大會(huì)堂 最能說明 這個(gè)特點(diǎn)的句子是 “在那里聚焦一千或八百

6、人開個(gè)會(huì)， 一定不覺得擁擠?！?最后寫了 泉水的流向。 作者用了 哪些詞語描寫進(jìn)入內(nèi)洞時(shí)的動(dòng)作和感覺, 這樣用詞好在哪里? 仰臥、 到、 到、 到、 貼著、 擠壓、 一點(diǎn)兒、 撞破、擦傷 這樣用詞好在把雙龍洞的內(nèi)洞入口處低矮狹窄的奇異景象非常生動(dòng)地反映出來。 拓展空間 青海湖， 夢幻般的湖 1、 短文給我們描繪了 一幅美麗的圖畫， 這幅圖有哪些色彩， 按由近及遠(yuǎn)的順序， 把你的想像寫下來。 綠茵茵的草灘、 金燦燦的油菜花、 藍(lán)色湖水、 藍(lán)錦緞的湖面、 藍(lán)晶晶的眸子、 深褐色的山巒、 銀色的公路 2、 讀畫線的句子， 作者把青海湖和西湖、 東湖、南湖、 鄱陽湖、 玄武湖、 昆明湖比較， 突出了

7、青海湖的美與眾不同是粗獷的、 自然的、 質(zhì)樸的。 3、 作者為什么說青海湖是個(gè)夢幻般的湖? 抒你的 體會(huì)寫下來。 因?yàn)榍嗪：?shí)在是太美了 !美得像一幅畫卷.湖水藍(lán)得可愛 草灘的景色美得粗獷,美得自然,美得質(zhì)樸讓人不敢相信這是事實(shí),仿佛只有在夢里才能出現(xiàn).所以說青海湖是個(gè)夢幻般的湖。 4、 七月的天山 默讀短文， 回答問題 初入天山， 作者看到了 雪峰、 雪水和溪流 進(jìn)入天山， 作者看到了 幽深的森林 深入天山， 到處是爛漫的鮮花 作者重點(diǎn)從天山的水、 樹、 花三個(gè)方面展示了 天山的美景了 ， 表達(dá)了 作者對天山景色的贊美和喜愛的情感。 文中哪些生動(dòng)形象的描寫給你留下了 深刻的印象? 抄寫這樣的

8、句子， 并完成練習(xí)。 滿山都是高過馬頭的野花， 紅、 黃、 藍(lán)、 白、 紫，五彩繽紛， 像織不完的織錦那么綿延， 像天邊的彩霞那么耀眼， 像高空的長虹那么絢爛。 作者把野花比做了 織錦、 彩霞、 長虹。 這樣打比方的好處是借以解釋、 描繪那些用文字難以說得清楚的事物。 使人產(chǎn)生聯(lián)想。 “密密的塔松像撐開的巨傘” 和“厚厚的云層像支離破碎的玻璃” 都是比喻句; ， 破破碎碎的洞口，照進(jìn)絲絲陽光。 . 單元測評一 回顧學(xué)過的課文， 填表 根據(jù)本單元所學(xué)古詩填表 古詩題目 作 者 李白 劉禹錫 白居易 描寫景色的詩句 獨(dú)坐敬亭山 眾鳥高飛盡， 孤云獨(dú)去閑。 望洞庭 遙望洞庭山水翠， 白銀盤里一青螺。

9、 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍(lán)。 憶江南 根據(jù)本單元所學(xué)課文填表 古詩題目 作 者 陳淼 葉圣景色特點(diǎn)和主要描寫方法 桂林山水 水、 山。 方法: 比喻、 排比 記金華的雙龍洞 內(nèi)洞、 外洞。 方法: 游覽順序 陶 碧里 七月的天山 雪峰、 水、 樹、 花。 方法: 時(shí)間順序 桂林山水甲天下: 桂林山水的景色是天下第一美的。 閱讀短文， 回答問題。 美麗的泰山 1、 短文是怎樣描寫山路的， 用線畫出相應(yīng)的句子。沿途還依次寫了 萬紫千紅的野花; 古樸典雅的 古代建筑: 數(shù)不勝數(shù)的名勝古跡.。 2、 橫線處寫出了 作者看到了 、 聽到和想象到的瀑布。 找出相應(yīng)的詞句， 寫出自己的理解。 作者通

10、過描寫體現(xiàn)出了 瀑布的雄偉、 壯觀。四年級(jí)語文下冊第二單元測試題第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、讀一讀，寫出下列的詞語。zn yn ci f kun di do d?p bai q zh?ng m hu? b ji 二、比一比，再組詞。遵例 喉 瘦 酷 尊列 候 搜 配三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。夢寐 面菜 狼虎 骨如 走串 將比四、按要求寫句子。1、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。改為“被”字句：2、難道我們中彩得到的汽車是不道德的嗎？改為不帶問號(hào)的句子：1 古詩詞三首一、看拼音寫詞語。dtn min fn jn ji cn n tn zi d?ng tnqn lu 二、.比一比，再組詞。亭

11、庭螺諳厭 孤 遙 盤 停 挺累暗慶 狐搖盆高 廷 音三、給多音字組詞。Jn xing zh hm?cngho盡相 只 和 h 磨 曾好Jnxingzhhu? m?zngho四、寫近義詞或反義詞。近義詞:眾-望反義詞：高 遙閑和舊五、根據(jù)古詩、詞填空。1.先解釋帶點(diǎn)字的意思，再寫寫句子的意思。湖光秋月兩相和湖光_月夜下湖面的波光。 秋月：_秋夜皎潔的月亮。詩句的意思是：秋夜的洞庭湖，波光和皎潔的月光互為映襯，顯得那么和諧。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。紅勝火：_紅得似燃燒的火焰。綠如藍(lán)：_像藍(lán)草一樣碧綠。詩句的意思是：_每當(dāng)太陽從東方升起，陽光普照大地，江畔紅花比燃燒的火焰還紅艷；春天里，江水

12、仿佛被藍(lán)草浸染，顯得更加碧綠。2根據(jù)意思寫詩句。和我久久地凝視著而互相看不夠的，只有敬亭山了。相看兩不厭，只有敬亭山。江南春天的美景實(shí)在太美了，這的美麗風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。江南好，風(fēng)景舊曾諳。3、.默寫古詩望洞庭，再填空。望洞庭_， _。_， _。詩中采用_比喻_的寫作手法，把_潭面_比作_未磨的鏡 的銅鏡_，洞庭湖_比作_白銀盤_ ，_洞庭的君山_ 比作_青螺_。這首詩中的“兩”字是指_湖光_，_秋月_，“和”的意思是： _和諧、融和。詩中描寫的是_秋夜洞庭湖的美麗景色_的景色。4、獨(dú)坐敬亭山的作者是_代詩人_。詩中用_擬人_ 的寫作手法把_敬亭山_比作自己的知己。詩中“_眾鳥高

13、飛盡_， _孤云獨(dú)去閑。_”一句說明了詩人的心情是很孤獨(dú)的。5、憶江南的作者是_。作者通過對_江南_春天景色的描寫，抒發(fā)了作者_(dá)對江南春天美麗景色的喜愛和贊美_之情。語文園地一練習(xí)題一、讀拼音，寫詞語。你一定能寫的既工整又漂亮。dng tng wn shng w xipng zhng yng j kng x sho wi wn yn 二、補(bǔ)充詞語而起 奇峰危峰 壯闊色彩 萬千三、我會(huì)積累。1、大漠孤煙直，。2、 ，無數(shù)夕陽山。3、浮天水送無窮樹， 。4、春江潮水連海平， 。、四、帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。1、濃 含某種成分多，跟“淡”相反；深厚，不淡薄興趣正濃 濃茶提神 濃煙滾滾感情濃厚2、望 向

14、遠(yuǎn)處看；探望；希望；名望；對著德高望重一望無際 喜出望外看望朋友六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。只要就 雖然但是因?yàn)樗?即使也1、這只是一個(gè)很小的錯(cuò)誤，我們不能忽視它。2、這些石鐘乳和石筍，不比做什么，很值得觀賞。3、在馬上你用不著離鞍，稍一伸手可以捧到滿懷心愛的鮮花。4、人的生命是有限的，我們要珍惜每分每秒。七、讀句子，是比喻句的打“”。1、桂林的山好像一不小心就會(huì)栽倒下來。2、波浪像頑皮的小孩似的跳躍不定。3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”、不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。4、溪流兩岸的野花像天邊的霞光那么耀眼。八、閱讀，完成練習(xí)。內(nèi)洞漆黑一片，什么都看不見。雖然工人們提著油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏

15、暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍這是什么那是什么大都依據(jù)形狀想象成神仙動(dòng)物以有宮室器用名目有四十多這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母；用部首查字法應(yīng)查，再查畫。2、在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、在文中找出下列詞語的近義詞。觀看 黑暗4、用“”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。5、用“”

16、畫出寫內(nèi)洞很寬的句子。6、結(jié)合短文內(nèi)容，你能說說金華雙龍洞名字的由來嗎？7、了這段話后，我知道作者抓住內(nèi)洞的、三個(gè)方面，描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為，三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條，一條。8、畫線的句中，你體會(huì)到什么？十、口語交際與習(xí)作。在可愛的校園里，我們度過了許許多多歡快的日子。春天到了，萬物復(fù)蘇，讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序說一說，然后寫下來。也可以是別處的景物，或者發(fā)生在校園里的難忘的事。要求：題目自擬。內(nèi)容具體，語句通順。能反映真情實(shí)感。園地二練習(xí)設(shè)計(jì)一、拼寫詞語。jng zhn zng

17、 sng chu bi p bi b knshn ling jing yng shu rum hu b ji 二、按要求填空。1、查“善”字，用音序查字法應(yīng)查字母，再查音節(jié) 。用部首查字法應(yīng)查部，再查畫。“善”在字典里的解釋：品質(zhì)或心地好。慈善的事。和好，友好。弄好，辦好。擅長。容易，易于。下面句子中的“善”，你認(rèn)為那種最合適，把序號(hào)寫在括號(hào)里。她是個(gè)多愁善感的人。每個(gè)人都應(yīng)該擁有一顆善良的心。我相信你能妥善處理好這件事。三、比較并組詞。拮饋捎湛捶桔遺哨堪錘四、填數(shù)量詞一汽車 一飯 一陽光一竹簽 一糖 一關(guān)愛四、詞語補(bǔ)充完整，并解釋填入的字。迷不解骨瘦柴 狼吞虎 走街巷 疲憊不 夢以求五、填上

18、合適的關(guān)聯(lián)詞1、我們的教室寬敞，明亮。2、我們在生活中將心比心，會(huì)對老人生出一份尊重。3、同學(xué)們走著，談?wù)撝?。六、按要求寫句子?、庫伯先生派人來把奔馳汽車開走了。2、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。3、我給父親當(dāng)幫手。4、考試結(jié)束了他首先第一個(gè)走出教室。5、父親的教導(dǎo)使我一生受益。七、補(bǔ)充完整下列的名言警句。1、言必信， 。2、，勿施于人。3、，金石為開。4、老吾老，以及人之老； ， 。八、閱讀理解?！皢栴}簍子”著名哲學(xué)家維特根斯坦在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，曾是大哲學(xué)家穆爾的學(xué)生。在穆爾授課期間，維特根斯坦是最令他頭疼的學(xué)生。維特根斯坦總有問不完的疑問，一個(gè)接一個(gè)，沒完沒了。常常一堂哲學(xué)課會(huì)被維特根斯坦的種種疑問搞成了由維特根斯坦提出疑問，由穆爾一一解答的答辯課。甚至在休息期間，維特根斯坦也窮追不舍，亦步亦穩(wěn)地跟著穆爾。在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是一個(gè)有名的“問題簍子”。有一天，穆爾的朋友、著名的哲學(xué)家羅素登門和穆爾閑聊，他問穆爾：“誰是你最出色的學(xué)生？”穆爾毫不猶豫地回答：“是維特根斯坦?！绷_素問：“為什么呢？”“因?yàn)樵谖宜械膶W(xué)生中，只有維特根斯坦老是有一大堆學(xué)術(shù)上的疑問?！蹦聽柣卮鹫f。十幾年過去后，維特根斯坦在哲學(xué)界的名氣不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了自己的老師穆爾，而且也超過了大哲學(xué)家羅素，聲名鼎沸，如日中天。這時(shí)，穆爾拜訪羅素，問：“知道和維特根斯坦比較起來，我們?yōu)槭裁绰湮榱藛幔俊?/p>