小學教育專業(yè)頂崗實習報告

1、小學教育專業(yè)頂崗實習報告小教專頂實報 1實習目的：教育實習是畢業(yè)生必不可少的一個教學實踐活動，為此我們應該重 視我們的實習工作，把我們所學習的理論知識與教學實踐緊密的結合在一起，學以 致用。實習單位：xx 縣 小學實習內容：1 、班主任工作； 、教學技能實習； 、教學研究調查實習時間：20 xx 年 x 月 x 日-20 xx 年 x 月 x 日20 xx 年 x 月 x 日到 月 x 日期間，我在 xx 縣 xx 小學進行了為期兩個多月的 教育實習?；仡欉@兩個月，雖然工作辛苦，但很有意義。短短兩個月的實習，這里 熱心的老師、熱情的同學，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。使我的 實習工

2、作取得了比較圓滿的成功。我向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工 作的管理藝術，從中體會到教師的喜悅和煩惱，體會到我未來工作的快樂，也有了 新的追求。實習的主要內容：包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課 堂教學和班主任工作給了我較深的體會。（一）班主任工作基本情況：組織了一次以“ 安全文明為主題的班會；在 年級兼任班主任；很 坦率的說，我對班主任工作還是一知半解，于是在課余時間我會主動了解班主任具 體職責，掌握班主任工作的基本內容和特點，學習運用教育理論指導班主任工作的 科學方法。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu) 劣，直接影響到這個班級的課堂教學

3、質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面 面，是教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是 簡單地看早讀、跟課間操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配 的任務、如何處理班級事務、如何與家長溝通。從看的角度去學習，感悟其中的微 妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中，一位老師臨時 因事請假，我接管了她的班級，來到了五年級。在這半個月里，我以外行人的身份 擔任了這個班的數學老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中， 與學生談話掌握班級情況，制定班主任工作計劃，獨立地做著班主任工作，教學、 出操、分早餐、應付學校的作業(yè)檢查、對后

4、進生進行個別教育，處理班里的事務等 等工作都讓我體會到了作為一名小學班主任工作的瑣碎，對班主任工作我有了以下 幾點的領悟與體會：、重視學生安全，安全第一位、明確要求，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣在小學，對學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小 問題上卻必須明確要求，對于表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然 采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎賞分明，恩威并重是我從一名班主任身上感悟最深的。無論是學習上，還是 生活上，對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評， 賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知

5、道什么是對的、什么是錯的。、與家長的溝通交流很重要班主任工作，尤其是小學班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題 很多，并不輕松，需要有計劃地完成，需要有耐心、細致地做，確定做好每一件小 事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有 了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。（二）教學工作上課是教學工作的重點。上課除了傳授新知識外，還應激發(fā)他們對學習的熱情 和感受學習的快樂這才是最重要的，因此課堂上老師必須具有一種教學激情和自信， 才能感染學生。第一次上講臺講課時我感覺很緊張，沒有很好地控制時間，速度有 點快，但總體感覺良好?；厩闆r：完成新授課

6、xx 節(jié)，練習課 xx 節(jié)實習期間我的教學任務是，數學每周 x 節(jié)，輔導 x 節(jié)。實習期間，在教學工 作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲，都讓我 深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給 我較深體會的是一下幾點：、善于學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格， 有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從 其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、 更省力、更見效。然而，學習是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不 一

7、定適合自己，一定要結合自己的實際，要有自己的觀點，明確自身所存在的不足。 在教學統(tǒng)計時，我先聽了一位老師的課，在還沒吃透教材的情況下，我就簡單 地模仿別人的教法，結果很失敗，許多細節(jié)處理不當，條理不清晰、教學重難點沒 有把握好，教學銜接不流暢，聲音沒有穿透力，激情不夠，親和力不強，學生并沒 有掌握好，更不用說以后他們怎么靈活運用到現實生活中去。這堂課讓我明白要在 有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是模仿。、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作北師版的教材比較的活，有一定的跳躍性，教學內容并不多，知識點比較細， 在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，首先要廣泛收集

8、材料和 了解教材，根據實際教學需要設計出符合自身的方法。知道這課教學內容是什么， 教學的.難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘 教材到位，抓得準，挖得深，這樣在教學時才會有清晰的思路。在備文具店時， 通過閱讀教材，我知道本課的主要教學內容就是誰的幾倍是多少問題，其本質 是“個幾”問題，教學的難點就是如何使學生區(qū)分是誰的幾倍除法”和“ 誰 的幾倍是多少用乘法” ，在如何引入方面，我始終無法把握，有一位老師給了我一 個建議，用一個“手游戲” 很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時間準備，指 導老師給予了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理得比較好， 也指出

9、了不足之處，讓我感覺進步了不少。、及時鞏固，查缺補漏在小學段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但 即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地 遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、 每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師 評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后 再讓學生獨立訂正錯誤。把依然不會的學生集中起來，再進行個別輔導，同時把信 息反饋給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容，讓 每個學生的知識點過關。教學，是一個

10、復雜的過程，是一個漫長的過程，是一個艱巨的過程，同時也是 一個終身學習的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗，有著太多的渴望，希望 自己在未來的教學中學習、進步、成長。（三）教育調查研究情況基本情況：教育調查；教學經驗總結；、我的教育調查研究報告題目為“于小學教師課堂語言藝術作用的調查 主要以觀察法、談話法、文獻法和對比法為主。因此，在聽示范課和任科老師上課 時，針對教師語言藝術中教師口語、體態(tài)語言和板書語言進行了深入細致的觀察、 記錄，并將于老師談話的收獲進行系統(tǒng)的整理、分析，并針對如何提高教師語言藝 術提出了建議。、教學經驗總結。經驗是總結出來的，想要在教學上得到提高就要堅持及時 的教學反

11、思。每一節(jié)課從不用角度不同標準評價，都會存在缺憾。所以我不應為上 課時的缺漏或錯誤而耿耿于懷，而應請教其他老師尋找解決的辦法及時彌補，也為 下次出現類似的情況提供經驗。短短的兩個月的實習已經結束，在這次實習中我的能力都得到了鍛煉和提高， 對我今后的學習、生活和工作產生深遠的影響，是我人生中的一次偉大的經歷，也 將成為我一生中的寶貴財富。同時也讓我認識到教育是神圣而細致的，教師是崇高 而平凡的。小學教育是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學教師是引導督促的羅盤。教育不 是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不易。小教專頂實報 2我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往，車來到我們實習 的目的

12、地xx 小學，這是一個美麗的學校，也是一個五彩的花園。實習第一天， 跟班、聽課、批改作業(yè)，開始了我的實習之旅。實習的主要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。實習期間，課堂 教學和班主任工作給了我較深的體會。（一）主任工一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直 接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質量的基礎，牽涉到方方面面，是 教育實習的重要組成部分。初期的班主任工作學習，很機械、很重復，只是簡單地 跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何 處理班級事務、如何與家長溝通，從看的角度去學習，感悟其中的微妙之處，注意 其中的細

13、節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習中期，我做了兩個星期代理班主 任，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學生中，獨立地做著班主任工 作，教學、出操、應付學校的作業(yè)檢查、處理班里的事務、做學籍冊等等工作都讓 我體會到了作為一小學班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班 主任的責任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習后期我將這個班的工作移 交回了給原來的班主任，再次投入到跟班中，工作依舊很重復，可是已經讓我有了 不一樣的體會。通過看、通過做、通過想、對班主任工作我有了以下幾點的領悟與 體會：、重視學生安全，安全排第一位、明確要求讓學生養(yǎng)成對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措

14、施，讓學生從小就養(yǎng)成良 好的生活習慣。、賞罰分明，恩威并重，說到做到獎賞分明，恩威并重，是我從張老師作為一名老師身上感悟最深的。無論時學 習上，還是生活上，x 老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要 求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是 錯的。、善于培養(yǎng)有能力的班干部人人有份的班干部，學生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的，學生們才樂于表現自己的 才干。在 （）班，張老師根據學生的表現情況和每個學生具備的不同能力，讓 學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班 干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班主任，又成了一種

15、獎勵的 措施，同時也讓每個學生都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)學生 們在個方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給學生們自己管理，也減 輕了班主任的工作負擔。、與家長的溝通交流很重要班主任工作，尤其是小學階段班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小 問題很多，并不輕松，需要有計劃的完成，需要有耐心、細致的做，確定做好每一 件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作， 有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。（二）學工作、善于學習、樂于學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有自己的教學方法、教學風格，有著 自己的獨到之處，在教

16、學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他 老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省 力、更見效。、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作。新版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學階段每節(jié)課的教學內容并不多， 知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟 知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學 生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來 的部分可以請教一些有經驗的老師?；吮容^多的實踐準備，指導老師給了比較高 的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重

17、難點處理的比較好，也指出了不足之處， 讓我感受進步了不少。、及時鞏固，查缺補漏在小學階段段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快的掌握。 但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生仍會很 快的遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作 業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試，都是一個很好的查缺補漏的機會。 老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習， 然后在讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中起來，在進行個別輔導，而且同 時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內容， 讓每

18、一個學生的知識點過關。、確定目標，節(jié)節(jié)進步在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱 的同學放寬要求，多點表揚。在對于每個學生心中有數的基礎上，給每個學生訂立 一個目標，這個目標要切合每個學生的實際，對達標的學生還要給以特別的獎勵， 激發(fā)學生繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓 勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加學生的自信心，促使每一個學生都有進步。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步不管 怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會 以我的真心去呵護學生，因為我面的是一顆顆純真的心。實習，有得有

19、失，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可以選擇，有些東 西無法改變，雖然開始也會有顧及，怕“ 主動出擊招惹“不知天高地厚蔑視。 但事實告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機 會，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明 天少幾分后悔。一個旅程已經結束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)！我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經歷。將是我今后 走上工作崗位后的一筆財富。讓我繼續(xù)為成為一名優(yōu)秀的教師而努力奮斗吧！小教專頂實報 3光陰荏苒，歲月如歌，轉眼間實習期又匆匆而過。本學期，我們在中心校的領 導和社會各界的關懷下，在全

20、體師生員工的共同努力下，全面實施素質教育，深入 推進課程改革，進一步加強教師隊伍建設，進一步優(yōu)化教學常規(guī)管理，進一步強化 思想道德教育，不斷提高教育教學質量，教育教學工作既取得了一定的成績，也存 在一些問題和不足，以下是我的實習報告：一、加教師隊建設，進教師業(yè)發(fā)、以政治業(yè)務學習為主，提高了教師的師德修養(yǎng)。本學期，我們利用每周一 次的教師例會，認真組織開展政治業(yè)務學習，同時注重在教育教學實踐中落實教 師基本道德規(guī)范”努力營造了積極向上、團結協(xié)作、銳意進取的工作氛圍。針對 個別教師體罰學生的現象，開展了全校性的師德反思，每位教師根據自己在教育教 學中的思想認識和行為表現進行了深刻的反省，統(tǒng)一了認識

21、，規(guī)范了行為，有效提 高了教師的師德修養(yǎng)。、以班主任月例會為平臺，提高班主任工作的能力和水平，讓一批優(yōu)秀的班 主任盡快地成長為縣、校級的優(yōu)秀班主任。一學期來，我們組織召開了四次班主任 工作例會，各班主任圍繞會議主題，結合班級工作的實際情況，交流學習，共同進 步，有效提高了班級工作的實效。二、強思想道教育，障學生諧發(fā)當今社會，隨著經濟的高速發(fā)展，也帶來了一些問題，產生了一些不和諧的現 象，這些很容易困擾和影響學生。因此，加強思想道德教育在時下就顯得尤為重要。、將德育工作與少先隊活動相結合，提高了德育工作的實效。本學期，我們 根據中心校少先隊總部的工作計劃和各月份的具體安排，開展了豐富多彩的主題教

22、 育活動，堅持做好每周一次的升旗儀式和國旗下講話，為學生成長鋪平道路。一學 期來，少先隊組織開展了“ 綠色環(huán)保等主題教育活動，運知識伴我成長識競 賽。、各班主任根據學校安排，精心組織周晨會課，落實專題教育，抓好常規(guī)教 育，通過開展主題班會、社會實踐等活動，加強了學生的養(yǎng)成教育，增強了學生的 道德體驗。三、優(yōu)化教學常規(guī)管理，努力提高教學質量教學常規(guī)，既有教的常規(guī)，又有學的常規(guī)。通過教學常規(guī)管理，進一步規(guī)范教 師的教學行為，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高課堂學習的效益，提高教科研 活動的質量，促進師生的共同發(fā)展。、堅持做好課程計劃檢查和教學五認真工作自查，通過檢查及時發(fā)現問題、 總結經驗，提出改進措施，提高工作效率。第一，本學期教導處共進行了 3 次課程計劃執(zhí)行情況的檢查，絕大部分教