幼兒園中班教案《紅綠燈眨眼睛》含反思

1、Word - 4 -幼兒園中班教案紅綠燈眨眼睛含反思 活動目標： 1.教導幼兒走在公路上要遵守交通規(guī)章，初步培養(yǎng)幼兒的自我庇護意識。2.能夠熟悉交通信號燈，知道紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。3.知道要在成人的帶領下走斑馬線過公路。4.使小伴侶們感到歡樂、有趣，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。5.培養(yǎng)幼兒與伙伴之間的互相協(xié)作。活動預備：每人一幅交通信號圖、小人圖片30、小星星音樂、紅黃綠信號燈各一個、方向盤一個活動過程：一、導入：（2分鐘）提問：來了這么多的客人教師向他們問好，唱一首歌曲吧！小星星。歌曲中唱到小星星像什么？眼睛一閃一閃的！那小伴侶們知道我們的生活中還有那些現(xiàn)象像星星一樣一閃一閃的嗎

2、？二、綻開：（12分鐘）1.展示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）提問：馬教師就知道有一樣東西會像小星星一樣一閃一閃的，今日教師把他請到了咱們班。請看，本來公路上的交通信號燈。（小伴侶的眼睛真厲害，觀看到了這么多一閃一閃的東西，讓我們來看看小伴侶講到的交通信號燈吧！）2.提問：那小伴侶你們知道交通信號燈在公路的什么地方嗎？他有幾種色彩？這幾種色彩的燈表示什么意思？我們看到她后應當怎樣做？（2分鐘）小結：十字路口通常會有交通信號燈，普通有三種色彩：紅色、黃色、綠色。紅燈亮時，過公路的人就要停下來，站在路邊等待；綠燈亮時，才可以過公路；黃燈亮時，要停下來等一等，假如已經(jīng)走到公路上了，就要加快腳步抓緊走到公

3、路對面。3.小伴侶們的小眼睛很厲害，觀看的很認真，那你們的小腦袋聰慧嗎？現(xiàn)在老請小伴侶跟教師說一說關于紅綠燈的二個，看誰能夠記?。。?分鐘）兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等。4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關于交通信號燈的嬉戲好不好，教師來飾演紅綠燈，小伴侶飾演小司機。小汽車在動身前小司機們一定要念兒歌：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等念完兒歌后，小伴侶們仿照開汽車的動作。當教師展示綠燈時，小伴侶應當怎樣做？黃燈、紅燈怎樣做？一定要看交通信號燈哦?。?分鐘）我們先來學下小司機吧！5.小伴侶們真是遵守交通規(guī)章的小司機，給自己棒一個。（2分鐘）提問：看教師除了交通信號燈，還帶來了什么？（展示斑馬線）你在哪里見過

4、他？他叫什么名字？他是干什么用得？小結：普通斑馬線會浮現(xiàn)在具有過往行人的路口；他叫斑馬線由于他想動物斑馬身上的花紋！斑馬線主要是庇護行人的作用。人們走在上面會平安的，由于汽車、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時候，就會漸漸的減速、停下來的，先讓人們走過去！小伴侶外出過公路的時候，一定要牽好爸爸媽媽的手，走斑馬線哦！6.現(xiàn)在就請小伴侶輕轉小椅子，我們一起做嬉戲。（3分鐘）指導語：每個小伴侶都會有一幅畫有斑馬線、紅綠燈的圖畫，小伴侶手中還會有一個小人，這個小人就是你的小寶寶，今日你帶他過公路。當教師說紅燈亮時，你應當帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶平安的帶過公路！三、結束。（1分鐘）小結：小伴侶們真是聰慧、靈便的寶物?，F(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧！活動反思：在活動中沒有以小班式的口吻對孩子舉行對話，聲音尖、語速快。在嬉戲中，嬉戲的時光以及設計考慮的不是很細致。在紅綠燈嬉戲過程中，學問不嚴謹，沒有按正常的紅綠燈顯示展示?；顒訒r，幼兒的常規(guī)欠一些。改進措施：在下一次的活動中，語言上要親切，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈嬉戲時，請孩子分組舉行嬉戲，嬉戲中展示紅綠燈變化時，要符合現(xiàn)實現(xiàn)象。在其次個嬉戲，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實際舉行體悟如何過斑馬線。通過