大班美術(shù)藝術(shù)春天教案模板

1、 大班美術(shù)藝術(shù)春天教案模板通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜愛春天的情感。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。一起看看大班美術(shù)藝術(shù)春天教案!歡送查閱!大班美術(shù)藝術(shù)春天教案1活動目標(biāo)：1.通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜愛春天的情感。2.鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面?；顒宇A(yù)備：1.課前組織幼兒戶外觀看“春天“。2.收集關(guān)于春天的照片，制作觀賞范例春天的故事相冊一本。3.空白畫冊一本。4.油畫棒、彩筆、棉簽(多于幼兒數(shù))圖畫紙(同幼兒數(shù))?；顒舆^程：一、幼兒自由敘述眼里的春每天氣給小朋友什么樣的感覺?小朋友在哪里找到了春天?用好聽的詞說一說春天的變化二、集體觀賞春天的故事相冊，感受春天的整

2、體特征(一)說一說1.春天剛來時候是什么樣子的?2.小草小樹發(fā)生了什么變化?3.誰從南方飛回來了?小河有什么變化?4.春天里有哪些花開放了?花開的時候是什么樣子的?5.小朋友在春天里做了哪些快樂的事。(二)找一找春天的顏色在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找熟悉的顏色。并說一說春天哪種顏色最多?你最喜愛的顏色是什么?三、創(chuàng)作(一)出示空白畫冊，引起幼兒創(chuàng)作的興趣(二)引導(dǎo)幼兒思索最想畫什么?怎樣畫會畫得更美?用什么工具繪畫最適宜?(三)示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀看感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉簽，畫細(xì)小的地方使用彩筆，大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。(四)指導(dǎo)幼兒

3、繪畫1. 鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。2. 提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、留意物體的顏色、大小、位置等。3.指導(dǎo)不同力量的幼兒繪畫。(1)引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。(2)幫忙力量差的幼兒解決繪畫上的困難。(五)展評1. 集中幼兒作品，放到畫冊里2. 組織幼兒觀賞并自由敘述。3. 教師簡潔小結(jié)，自然完畢活動四、延長(一)將幼兒集體作品-春天的畫冊放入語言區(qū)供幼兒敘述春天使用 。(二)將預(yù)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)展組合式繪制春天畫冊使用 。大班美術(shù)藝術(shù)春天教案2活動目標(biāo)：1、通過聽聽、畫畫、編編、講講，感受春天的漂亮。2、大膽表現(xiàn)自己對春天的感受，體驗合作創(chuàng)編散文詩的樂趣?；顒宇A(yù)備

4、：音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、ppt?；顒又笇?dǎo)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。請幼兒看屏幕。提問：你們觀察什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽了散文詩，你們就知道了。二、感受理解散文詩。1、完整觀賞散文。(一邊演示ppt一邊朗讀)提問：散文好聽嗎?還想聽嗎?這次請你聽清晰誰告知小熊春天是什么顏色的?2、再次完整觀賞散文。重點提問：誰告知了小熊春天的顏色?它們是怎么說的?為什么小草說春天是嫩嫩的綠色呢?紅色是甜甜的嗎?說說理由。顏色會跳嗎?那小兔怎么說春天是跳跳的白色呢?3、爭論：小熊知道了，原來春天是嫩嫩的綠色、甜甜的紅色、芳香的白色。小朋友你們覺得小熊說得對嗎?為什么?過渡語：原來，春天還有

5、許很多多的顏色。三、春天的畫筆幼兒繪畫。1、教師提示：在后面的桌子上放了很多不同色系的油畫棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告知小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請你用接色的方法，把春天的顏色畫下來。2、幼兒操作。提示語：請你一邊畫一邊想：你請誰來告知小熊春天的顏色呢?四、爭論創(chuàng)編。1、請幼兒找同一色系的小朋友一起爭論商議，預(yù)備怎樣告知小熊春天的顏色呢?2、鼓舞幼兒爭論、商議、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。五、共享溝通：請幼兒一組一組的表演。大班美術(shù)藝術(shù)春天教案3目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒用連貫、清楚的語言敘述人們在春天里的活動。2.通過活動，讓幼兒知道春天是人們都很勞碌的季節(jié)。3.鼓舞幼兒積

6、極參加活動，體驗春天里活動的樂趣。預(yù)備：1、幼兒預(yù)先向家人進(jìn)展調(diào)查，了解他們小時候在春天里的一些活動，并用簡潔的畫面進(jìn)展記錄。2、春天風(fēng)光及人們在春天工作的圖片或錄象。過程：一、談話導(dǎo)入1.提問：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里發(fā)覺了春天來了?2.師：那你知道春天人們都在干什么?(12名幼兒答復(fù))3.小結(jié)：是啊，天氣變溫和了，小草發(fā)芽了，花兒開花了。這些消息都告知了我們，春天來了!二、播放錄像。1.播放錄像一(1)師：前幾天，丁教師去訪問了我們幼兒園的幾位工作人員?？纯催@個是我們幼兒園的誰呀?(陳醫(yī)生)讓我們先來聽聽她在春天都做一些什么事情呢?(2)提問：你聽到錄像里，陳醫(yī)生說她在春天要做什么事

7、情?2.播放錄像二(1)猜一猜。師：“這位老爺爺是個花匠，那他在春天會做什么呢?你們來猜猜看。”(2)播放錄像(3)提問：“看了錄像，你知道花匠師傅在春天究竟做些什么事情呀?”3.小結(jié)：看來春天里人們真勞碌啊，我們保健教師陳醫(yī)生要為我們小朋友做好預(yù)防疾病的工作;花匠紀(jì)師傅呢要忙著為我們幼兒園里的小樹防蟲、給植物修剪樹枝好讓它們長得更健壯。三、拓展?fàn)幷?.出示圖片師：我們了解了我們家人、我們幼兒園的工作人員在春天要做的事情。那還有很多其它職業(yè)的人們他們都會做些什么事情呢?你在圖片里看到了誰?他在春天干什么事情呢?請和你邊上的伙伴爭論一下吧，待會舉手告知丁教師。2.請幼兒自由爭論3.小結(jié)并完整出示

8、圖片：清潔工叔叔要給道路灑水;農(nóng)夫要忙著養(yǎng)蠶和播種;服裝設(shè)計師要為人們設(shè)計出春天的衣裳?？磥泶禾炖锏娜藗兌荚趧诼抵?，為的是使花草樹木、農(nóng)作物長得更好，讓我們每個人變得更安康，城市變得更美麗、清潔。4.提問：我們啊說了這么多別人在春天里的事情，那我們小朋友自己可以在春天里做什么呢?或者你預(yù)備在春天里做些什么事情?5.請45名幼兒答復(fù)四、組織念兒歌1.出示圖片，教師示范師：“教師把春天人們勞碌工作的情境啊編成了一首兒歌，藏在了這些圖片里。讓我們看看這首兒歌里講了什么?”2.師生一起念(1)集體練習(xí)一遍。師：“丁教師編的兒歌好聽么?你們想跟我一起來么?好，我念得響一些，你們念得輕一些。(2)師生打快板念。師：你們真棒，這次我們來一起跟著快板來試試，好不好?你的聲音要向一點了奧!春天到，花兒笑風(fēng)兒吹，柳枝飄人們工作真勞碌花匠師傅種植忙保健醫(yī)生防疾病農(nóng)夫養(yǎng)蠶又播種我們春游去郊游春天活動真正多真正多3.小結(jié)：念得真好聽!打上快板真是更帶勁兒了呢那我們回家也把這首兒歌和爸爸媽媽共享一些，好嗎?五、溝通調(diào)查結(jié)果1.出示調(diào)查表展板師：前不久丁教師給大家發(fā)了一張調(diào)查表，去訪問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶小時候在春天里都干些什么?這個任務(wù)你們完成了，丁教師把它們都貼在了展板上。誰情愿來向大家介紹一下