(新教材)基因突變和基因重組人教版1課件

1、(新教材)基因突變和基因重組人教版1課件生物界中的變異現(xiàn)象生物體親代和子代之間以及子代個(gè)體之間性狀的差異性。生物界中的變異現(xiàn)象生物體親代和子代之間以及子代個(gè)體之間性狀的表現(xiàn)型基因型環(huán)境（不可遺傳的變異）（改變）（改變）（改變）基因突變?nèi)旧w變異基因重組（遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變） （遺傳物質(zhì)發(fā)生改變）（可遺傳的變異）生物的變異是否能夠遺傳給后代呢？可遺傳的變異誘因基因重組染色體變異基因突變表現(xiàn)型基因型環(huán)境（不可遺傳的變異）（改變5.1 基因突變和基因重組5.1 基因突變和基因重組(新教材)基因突變和基因重組人教版1課件 通過(guò)太空高輻射、微重力（或無(wú)重力）的特殊環(huán)境提高作物基因突變的頻率，從而篩選出人

2、們需要的品種。具體而言，在太空的特殊環(huán)境中，細(xì)胞分裂進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí)，由于受到高輻射或微重力（或無(wú)重力）的影響，配對(duì)的堿基容易出現(xiàn)差錯(cuò)而發(fā)生基因突變。 基因突變的本質(zhì)是基因的堿基序列發(fā)生改變，這種改變可以直接表現(xiàn)在性狀上，改變的性狀對(duì)生物的生存可能有害，可能有利，也可能及無(wú)害也無(wú)益。 通過(guò)太空高輻射、微重力（或無(wú)重力）的特殊環(huán)境一、基因突變（一）基因突變的實(shí)例A、鐮狀細(xì)胞貧血（鐮刀型細(xì)胞貧血癥）基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47一、基因突變（一）基因突變的實(shí)例A、鐮狀細(xì)胞貧血（鐮刀型細(xì)胞探究正常血紅蛋白究竟出了什

3、么問(wèn)題？血紅蛋白第6位上的谷氨酸被纈氨酸取代。基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47探究正常血紅蛋白究竟出了什么問(wèn)題？血紅蛋白第6位上的谷氨探究谷氨酸被纈氨酸取代的原因是什么？ATTA被替換成直接原因：決定谷氨酸纈氨酸AATU根本原因：病因基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47探究谷氨酸被纈氨酸取代的原因是什么？ATTA被替換成直接替換增添缺失A T C C G CT A G G C G C C G C G G C G AT TA C C

4、G C G G C G AT TA AT A C C G C T G G C G DNA片段A T C C G CT A G G C G C C G C G G C G 探究 DNA分子中的堿基對(duì)有哪幾種變化，從而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變？基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47替換增添缺失A T C C G CT A基因突變的概念 DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的_、_或_，而引起的 的改變，叫做基因突變。 思考1. DNA上堿基對(duì)的改變一定叫基因突變嗎？ 思考2. 能否用顯微鏡觀察到基因突變？增添缺失替換基因堿基序列不一定，要引

5、起基因堿基序列改變不能，基因突變屬于分子水平上的改變（教材81頁(yè)）基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變的概念 DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的_、_ 思考3. 哪種基因突變一般對(duì)生物性狀的影響最??？堿基對(duì)的替換基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47 思考3. 哪種基因突變一般對(duì)生物性狀的影響最??？堿基對(duì)的替基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀改變的原因：(1)突變部位：基因突變發(fā)生在基因的非編碼區(qū)。(2)密碼子簡(jiǎn)并性：若新產(chǎn)生的密碼子與原密碼子對(duì)應(yīng)

6、的是同一種氨基酸，此時(shí)突變基因控制的性狀不改變。(3)隱性突變：若基因突變?yōu)殡[性突變，如AAAa，此時(shí)性狀也不改變。思考4. 基因突變后生物性狀一定改變嗎？基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀改變的原因：(1)突變部位：基因突思考5. 基因突變一定會(huì)遺傳給后代嗎？（教材81頁(yè)）不一定 基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代。若發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不能遺傳。 但有些植物的體細(xì)胞發(fā)生了基因突變，可以通過(guò)無(wú)性繁殖遺傳?；蛲蛔兒突蛑亟M-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和

7、基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47思考5. 基因突變一定會(huì)遺傳給后代嗎？（教材81頁(yè)）不一定 （一）基因突變的實(shí)例B、細(xì)胞的癌變 人和動(dòng)物細(xì)胞中的DNA上本來(lái)就存在原癌基因和抑癌基因。發(fā)生原癌基因和抑癌基因的突變。（教材82頁(yè)）基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47（一）基因突變的實(shí)例B、細(xì)胞的癌變 人和動(dòng)物細(xì)胞中的D1. 原癌基因和抑癌基因（教材82頁(yè)）基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件471. 原癌基因和抑癌基因（教材82

8、頁(yè)）基因突變和基因重組-人2. 致癌因子（教材82頁(yè)）致癌因子物理致癌因子：紫外線，X射線等化學(xué)致癌因子：石棉，砷化物等病毒致癌因子：Rous肉瘤病毒等基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件472. 致癌因子（教材82頁(yè)）致癌因子物理致癌因子：紫外線，X3. 細(xì)胞癌變的原因原因外因：致癌因子內(nèi)因：原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變累積效應(yīng)基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件473. 細(xì)胞癌變的原因原因外因：致癌因子內(nèi)因：原癌基因和抑癌基4. 癌細(xì)胞特

9、點(diǎn) （教材82頁(yè)）代謝旺盛 基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件474. 癌細(xì)胞特點(diǎn) （教材82頁(yè)）代謝旺盛 基因突變和（二）基因突變的原因（教材83頁(yè)）外因：內(nèi)因：DNA復(fù)制發(fā)生錯(cuò)誤、DNA堿基組成發(fā)生改變等物理因素化學(xué)因素生物因素提高突變頻率基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47（二）基因突變的原因（教材83頁(yè)）外因：內(nèi)因：DNA復(fù)制發(fā)生 生命過(guò)程中的任何階段都可能發(fā)生，但主要發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)期。 即有絲分裂前的間期和減數(shù)分裂前的間期。

10、 產(chǎn)生新基因 基因種類改變，基因數(shù)目不變。（三）基因突變的時(shí)期（四）基因突變的結(jié)果基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47 生命過(guò)程中的任何階段都可能發(fā)生，但主要發(fā)生在（五）基因突變的特點(diǎn)（教材83頁(yè)）普遍性細(xì)菌： 無(wú)抗藥性抗藥性棉花： 正常枝短果枝 果蠅： 紅眼白眼 長(zhǎng)翅殘翅家鴿： 羽毛白色灰紅色人 ： 正常色覺色盲 正常膚色白化病病毒、原核和真核生物均能發(fā)生基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47（五）基因突變的特點(diǎn)（教材83頁(yè)）普遍性細(xì)菌

11、： 無(wú)抗藥（五）基因突變的特點(diǎn)（教材83頁(yè)）隨機(jī)性不定向性A、a1、a2、a3互為等位基因。經(jīng)誘變處理的黑色家鼠產(chǎn)生的子代基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47（五）基因突變的特點(diǎn)（教材83頁(yè)）隨機(jī)性不定向性A、a1低頻性對(duì)一個(gè)生物來(lái)說(shuō)，突變頻率很低；對(duì)一個(gè)種群和物種來(lái)說(shuō)，突變的總量并不少 ?；蛲蛔兒突蛑亟M-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47低頻性對(duì)一個(gè)生物來(lái)說(shuō)，突變頻率很低；基因突變和基因重組-人多害少利性并非對(duì)人類而言，而是對(duì)生物本身而言白化玉米苗

12、基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47多害少利性并非對(duì)人類而言，白化玉米苗基因突變和基因重組-人（六）基因突變的意義（教材83頁(yè)） 可提高突變率，產(chǎn)生新基因，但不能控制突變的方向優(yōu)點(diǎn)：產(chǎn)生新基因缺點(diǎn)：浪費(fèi)材料， 盲目拓展：誘變育種太空南瓜基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47（六）基因突變的意義（教材83頁(yè)） 可提高突變率，產(chǎn)生總 結(jié)基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)

13、課件47總 結(jié)基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基“一母生九仔，連母十個(gè)樣”這種差異怎么造成的？基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47“一母生九仔，連母十

14、個(gè)樣”這種差異怎么造成的？基因突變和基因2、將F2中的黃色皺粒豌豆種植下去，子代中會(huì)有黃色皺粒豌豆嗎？為什么？思考：1、子二代中與親本表現(xiàn)型不同的個(gè)體有 和 。自身的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變綠色圓粒黃色皺?；蛲蛔兒突蛑亟M-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件472、將F2中的黃色皺粒豌豆種植下去，子代中會(huì)有黃色皺粒豌豆嗎二、基因重組（一）基因重組的定義（二）基因重組的類型 在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的基因的重新組合。(1) 非同源染色體上的非等位基因自由組合(2) 同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換基因突變和基因重組-人教

15、版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47二、基因重組（一）基因重組的定義（二）基因重組的類型 非同源染色體上的 非等位基因自由組合BaAbaBAb基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47非同源染色體上的 非等位基因自由組合BaAbaBAb基因突同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換AaAaBbAabBAaBb基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換Aa

16、AaBbAabB 基因重組是生物變異的來(lái)源之一,對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義?；蛑亟M能否產(chǎn)生新的基因？新性狀？不產(chǎn)生新基因和新性狀。但能產(chǎn)生新的基因型和表現(xiàn)型（重組性狀）。（三）基因重組的意義基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47 基因重組是生物變異的來(lái)源之一,對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意總 結(jié)拓展：雜交育種和基因工程基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47總 結(jié)拓展：雜交育種和基因工程基因突變和基因重組-人教版高項(xiàng)目基因突變基因重組發(fā)生時(shí)間有絲分裂

17、前的間期減數(shù)分裂前的間期減數(shù)第一次分裂前期和后期發(fā)生原因在一定外界或內(nèi)部因素作用下，DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，引起基因結(jié)構(gòu)的改變減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換，或非同源染色體上的非等位基因自由組合適用范圍所有生物都可以發(fā)生只適用于真核生物有性生殖的細(xì)胞核遺傳種類自然突變?nèi)斯ふT變基因自由組合染色體交叉互換基因突變和基因重組的比較基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47項(xiàng)目基因突變基因重組發(fā)生時(shí)間有絲分裂前的間期減數(shù)第一次分發(fā)生項(xiàng)目基因突變基因重組結(jié)果產(chǎn)生新基因，出現(xiàn)新性狀原有基因

18、的重新組合，產(chǎn)生新的基因型和表現(xiàn)型意義是新基因產(chǎn)生的途徑，生物變異的根本來(lái)源，生物進(jìn)化的原材料生物變異的來(lái)源之一，有利于生物進(jìn)化聯(lián)系通過(guò)基因突變產(chǎn)生新基因，基因突變?yōu)榛蛑亟M提供可自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎(chǔ)基因突變和基因重組的比較基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47項(xiàng)目基因突變基因重組結(jié)果產(chǎn)生新基因，出現(xiàn)新性狀原有基因的重新不同生物的可遺傳變異來(lái)源：病毒基因突變?cè)松锘蛲蛔冋婧松锘蛲蛔儭⒒蛑亟M、染色體變異思維拓展基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-

19、人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47不同生物的可遺傳變異來(lái)源：病毒基因突變?cè)松锘蛲慌行运季S： 有人認(rèn)為，自然條件下基因突變率很低，而且大多數(shù)基因突變對(duì)生物體是有害的，因此，它不可能為生物進(jìn)化提供原材料。你認(rèn)為這樣的看法正確么？為什么？ 這種看法不正確。對(duì)生物個(gè)體而言，發(fā)生自然突變的頻率是很低的。但是，一個(gè)物種往往是由許多個(gè)體組成的，就整個(gè)物種來(lái)看，在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程中產(chǎn)生的突變還是很多的，其中有不少是有利突變，對(duì)生物的進(jìn)化有重要意義。因此，基因突變能夠?yàn)樯镞M(jìn)化提供原材料?；蛲蛔兒突蛑亟M-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件4

20、7批判性思維： 這種看法不正確。對(duì)生物個(gè)體而言，發(fā)生自然基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基基因突變和基因重

21、組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基因突變和基因重組-人教版高中生物必修二PPT優(yōu)質(zhì)課件47基1.散文的寫作從此變得面貌一新：不僅由“白話”替代了“文言”，在“文字媒體”的使用上完成了一次全新的轉(zhuǎn)換；而且，由“代圣賢立言”變?yōu)椤氨憩F(xiàn)自己”，從內(nèi)容記寫上實(shí)現(xiàn)了和世界文學(xué)的同步對(duì)接；同時(shí)，“文章”上升為“文學(xué)”，則