我的物理老師15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的物理老師15篇我的物理老師作文15篇 無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的我的物理老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 我的物理老師作文1 初識時，你一襲藍衣，宛如水鄉(xiāng)少女，舉手投足間流露出的，滿是溫柔。 你喜歡披發(fā)，微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上，透過鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺到親近。 第一次小題，我卯足勁，想考個好分，給你留個好印象，卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯了。我懊惱不已，那節(jié)晚自習，你把我叫過

2、去，輕聲地給我講解錯題，又讓我陳述給你聽。我略有些緊張，嘴巴開開合合卻不敢吐露一個字，你抬頭看著我，輕輕拍拍我，笑著說：“不要緊張，說錯了沒有關(guān)系的。眼里是期待、是激勵。我的擔心、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時起，我更期待你的每一堂課，你的每一個身影。 每當你走進教室時，我們總會圍上去，好奇地圍觀你帶來的試驗器材，更喜歡親自玩弄一下。有一次，你帶了一個三棱鏡，在你的允許下，我們開始了試驗。我們拿著三棱鏡在陽光下轉(zhuǎn)動，尋覓最正確角度去尋覓七彩光，試驗了幾次，卻無法在白屏上投射出七彩光帶。這時，你走過來，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調(diào)整三棱鏡的位置，操縱好與白板的距離，在屢屢試驗后，只見白屏上顯

3、露出一道七彩光帶，宛如雨后彩虹那么絢麗。哇，我們都詫異得合不攏嘴了。你看著我們詫異的樣子，笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時，你靜靜地跟我們說：“知道這是什么嗎？提前告訴你們，這是光的色散。于是我們知道了色散。這悄然的教化，猶如春雨，潤物細無聲。 溫柔的你，卻也有生氣的時候，有時小題我們考的不好，你也會嚴肅的批評我們。但轉(zhuǎn)瞬你又會跟我們道歉，說由于我們考得不好你有點心急，話說重了點，希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神，飽和著期待和希望。望著你，我的內(nèi)心好像被什么填滿了似的，很甜。我悄悄下定決心，一定要好好努力，細心再細心，不能辜負你的期望。 轉(zhuǎn)瞬，認識你已經(jīng)一個多月了，你是那么的親近、那么的平易近人，

4、那么的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？ 寫到這里，腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你 真的，我好像成為你的迷妹了！ 我的物理老師作文2 不知怎么的，今天我突然想起了他，我的物理老師。可能是立刻就要新增化學一科，情形與一年前相仿。一年前，升初二了，于是課程表中增加了“物理一科。此后“語數(shù)外鼎力，政史地生拉分的局面被完全打破了。 還記得第一節(jié)物理課。第一任物理課代表是個武俠迷，課前他將物理老師的名字“龍鳳寫在黑板上，而且還是繁體的，他說這樣寫更有大俠風范。也是，他的名兒也挺有武俠意味的。上課后，我發(fā)現(xiàn)龍老師是位新來的老師，而且沒有物理老

5、師那種魁梧嚴肅的“縱然形象，并且還很瘦，矮。自我介紹后，他便談起物理這們學科：“有的同學說物理很難，其實不然。物理非無理，勿理也眾皆嘩然。最終，他給我們布置了第一項物理作業(yè)：寫一篇題為物理隨想的短文。隨想，我們認為隨想就是“隨意想，想什么寫什么。于是稀里糊涂地些好就交了。幾天后，作業(yè)發(fā)下來了，他說：“你們八班的很好玩兒兒嘛。 眾所周知，巴蜀地區(qū)的人受四川話的影響，說普通話就夾著一口川味，美其名曰：“川普。龍老師本來就不是這地方的人，來這兒后又受影響，其語言甚為搞笑，集三種“精華于一體，謂之“雜普。我班同學上課異?！盎钴S，龍老師確定招呼不過來，于是大呼一聲：“再鬧，再鬧就站到盒板上去眾人不明，然

6、后哄堂大笑。假如逮到“典型，其必曰：“你懂完咯呵？！還是大笑 進入電學學習后，知識點變得抽象，很難懂。又一次單元考試，拿到卷子后，好多看不懂可想而知，全班成績不佳。發(fā)卷評講時，龍老師說：“這次考試有幾個不及格的。眾暗喜?！安贿^是以十為單位的。眾打擊edbyhim?！暗牵@次考試是競賽的難度，所以只當測試練習眾釋然。 不過龍老師擅長總結(jié)知識難點來巧記，什么“物近像遠像變大“左手力右手流，就這樣，枯燥的定理就被輕輕松松地把握了。 龍老師是個好玩兒的人，所以他和學生的關(guān)系很好。不僅數(shù)學、物理的問題可以問他，就算到辦公室去玩弄那些物理器材他都會笑笑了之。他個子不高，卻經(jīng)常和我們打籃球、乒乓球。真是“

7、打成一片啦！天涯的云，聚了又散，散了又聚。龍老師好玩兒的事兒還多著了。好久不見，還好真挺想他的！ 我的物理老師作文3 左甚奇 人的能力并非與生俱來，有能力的人才能夠生存，能力的獲取必然離不開一個人-老師。老師教會了我們好多，我們感謝幫助過我們的老師，老師在我們的人生道路上十分重要，他們陪伴我們度過人生最美的時光，帶給我們溫暖，為我們在黑暗之中指引方向。 初中時，班主任王老師仿佛有一種獨特的魔力，使的全班同學在她的面前都不敢恣肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，當時班中有幾個同學上課愛說話，而我就坐在他們的旁邊，有一次在班主任的政治課上幾個人不知吃了什么熊心豹子膽竟然開始說起話來，果不其然幾個

8、人就被叫起來出去罰站但我我也被牽連其中，老師并沒有讓我們解釋，下課后我十分憤怒，此后我便認為這個老師并不通情達理。我便開始躲避起班主任起來，但再一次運動會上我重新認識了我的班主任，那每日氣很好，陽光明媚。我正和幾個同學走在去運動會的路上這是一個聲音傳了過來回頭一看正是我們的班主任，我心想確定是要追查我上次物理作業(yè)沒交的事，這下糟了。沒想到老師沒有提起這件事，反而詢問早飯吃的怎么樣，還要請我們與他一起去吃早飯，我急忙回復(fù)拒絕了老師的邀請，心里不解道莫非她真的真么好嗎？運動會開始了，我由于身材瘦弱沒嫩加入任何工程，但是我的死黨加入了四百米比賽，四百米比賽很快就開始了，一項運動員都如離弦的箭一樣，這

9、是我的好友摔倒了，我慌張的向他跑去，卻看見原來讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了，那時我對老師也并不排斥了，由于在這一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。轉(zhuǎn)瞬就到了初三我們走近了中考，我信心滿滿的加入了一模但卻得到了一次巨大的失利，這時班主任出現(xiàn)了每天找我談話幫我樹立信心，這時我走進了一個低谷，當我絕望之時老師出現(xiàn)了為我在黑暗之中指引方向，中考的時候我重拾了信心，走入考場耳邊仿佛回想起了老師的激勵。 心理學說人的第一印象會影響你對一個人的正確評價，確實是這樣但對于你的老師來說這句話蒼白無力，由于老師帶給了我們無限溫暖為我們指引方向。最終你會明白老師的良苦認真，和對你的愛。 我的物

10、理老師作文4 話說老師，他們都聚風范與威嚴于一身。但在做到這兩點的同時，還能給學生留下深刻印象的，可能只有趙老師最突出了。 我是先知道他的工作單位，繼而了解他的人的。大多數(shù)同學也是如此。他當老師前在一個叫綿陽九院的公司工作。那是一個制造核武器的公司，所以有任何有關(guān)其的重要消息，都是嚴格保密的。我還聽說他第一天上班，公司就把他的有效證件扣下，以防機密泄露。 與他見面是在一個晚自習上，我做著作業(yè)，習慣性地抬頭一望，看見一個高個子的老師走了進來。我還沒有反應(yīng)過來，他就開始說話了：“大家好，我是你們的物理老師，我姓趙。你們可以叫我趙老師。接下來我會播放一個PPT，你們可以通過這個PPT來了解我。它是自

11、動播放的，背景黑白交織，著實奪目。同學們都被他的創(chuàng)造力所折服。我留意了一下，發(fā)現(xiàn)老師至少制作了幾十頁幻燈片，可能費了不少時間吧。 后來，他給我們布置了一項作業(yè)，讓我們每人給他寫一封信。那天的晚自習時，他又加了一項預(yù)習作業(yè)（他以為我們已經(jīng)把信寫完了）。物理作業(yè)時間僅剩不久了。在詢問我們的狀況后，他才得知大多數(shù)同學都忘了寫信這件事。這時假如換做其他老師，那位老師就會責怪我們，并要求占用下課時間補好作業(yè)。但物理老師說，“算了，把預(yù)習做了就行。盡管如此，我們還是在充分預(yù)習的同時給物理老師寫了自己的心里話。我的心中祈禱我愛好物理，希望和老師友好相處，一起進步。 其次天，物理老師上了第一節(jié)課。他讓我們做了

12、一個分組試驗。他給我們一個裝置，它由一節(jié)電池一個磁鐵，一個塑料盒子構(gòu)成。物理老師讓我們利用這個裝飾，讓一組銅線圈轉(zhuǎn)動。我看了看，研究了一番。我感覺有一點思路了。我將銅圈的兩頭搭在塑料裝置上，用手指一撥，它便快速轉(zhuǎn)動起來，我把磁鐵取下，它又停下了。在得知試驗成功后，我一心地聽老師講解其中的原理。就這樣，恍然之間，一節(jié)課過去了。 后來老師還講了度量單位換算和其它的內(nèi)容，我無不一心的傾聽。老師慣用的那盒粉筆逐漸空了。最終那僅剩的半截粉筆，被一陣微風刮落，輕輕的掉在了一個無人的角落。 我的物理老師作文5 我心目中的物理老師就是要像我們的物理老師周老師那樣。我很喜歡我的物理老師，我覺得他滿足我心中對物理

13、老師的要求。 他高高的個子，小小的眼睛，笑起來眼睛就瞇得快看不見了，周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切! 在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當我們遇上難題時，他總是一邊在黑板上演示解題的過程，一邊口里叨叨著他的那幾句“名言“大的困難是沒有的，我們立刻接下句“小的困難是可以戰(zhàn)勝的!“沒有困難!你們看這道題不就解決了嗎？周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對困難我們要藐視它，才能夠戰(zhàn)勝它!說完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。 以后每當我遇到挫折時，總是學著周老師的樣，口里叨叨著他那句“名言：“大的困難是沒有的 周老師在

14、我們由于頑皮而犯錯時，所采用的也是另一種獨特的方式，被同學們夸誕地戲稱為：“笑里藏刀。 記得那一次，我們學磁場的時候，坐在前排的一位男同學總是頑皮地伸長了脖子去吹在講臺邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個同學面前，把指南針放在他的課桌上，笑瞇瞇地 說：“你喜歡吹，那你就用力兒吹吧!他的那個“用力逗得我們大笑起來。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺，一邊給我們講了一個故事：“我小時候，最愛哭，我媽媽呢，也從不來哄我。我每次一哭，她就拿來一個很大的盆對我說：R22;你哭呀，哭到眼淚把這個盆裝滿為止。R23;我想這什么時候才能裝滿呀!所以我立刻就不哭了。說完之后就望了望那

15、個同學又“嘿嘿地笑了。笑得那么天真，就像一個孩子。 我們都很喜歡周老師的課，很希望和他一起相處的時光，他就是我們所有人心目中最好的物理老師! 我的物理老師作文6 每個班中都會出現(xiàn)奇葩老師和奇葩學生，他便算是我們班中的.奇葩老師了。 他的相貌并不出眾，小眼睛、大鼻子、眉毛與眼睛之間的距離十分遠，并且臉上還有不少的皺紋。他的身材并不醒目，身高不算很高，并且早已開始發(fā)福，挺起了大肚腩。他的著裝并不搭配，時而穿紅襯衫配皮夾克，時而穿黑風衣配灰襯衫，時而穿黑色皮革風衣配紅襯衫，百搭不離襯衫的穿衣風格，也往往遭到班里的同學的討論，但是盡管這樣“老佛爺（老班）仍舊稱贊他“帥。 教理科的老師，一般都是急性子，

16、他也不例外。交作業(yè)容不得遲交，做練習容不得拖沓，講過的內(nèi)容容不得再錯。假如你錯了一道千遍萬遍講過的題，那么他就會迅速的得出結(jié)論：一定是上課時沒有認真聽講。背誦的內(nèi)容，假如沒有背下來，那么恭喜你，你一定會被評價：一看就不知道課后沒穩(wěn)定。 即使這樣，他并不是只有這些特點。從他口中蹦出來的詞、句句都十分的幽默詼諧。 有一次xx同學有兩個很簡單的題填錯了，他立刻說：你填這些東西還不如填xx和“林才呢！于是“林才這個綽號就被傳了下來。 他的肢體動作十分豐富。一會兒把胳膊當天平，一會兒把胳膊當箭頭，一會兒把胳膊當其他教學器械。時而腳外踢，時而臂高舉，時而頭側(cè)轉(zhuǎn)，簡直就是一組活生生的表情包。 他教給我們的知

17、識，同樣也十分實用。他告訴我們學習物理不應(yīng)當只滿足于背誦條文，這句話令我們受益匪淺，我們不僅記錄下來了各種條文，并且對條文進行了深刻的分析，理解。他還告訴我們上課不聽的后果：一聽就懂，一看就會，一做就錯。我們同樣引以為戒。 他是我們班的段子手；是我們班的表情包；是我們班的“大帥哥，這就是一位飽經(jīng)磨礪的教師，他就是我們的物理老師一位被稱作“林材的男人。 我的物理老師作文7 微泛油光的頭發(fā)，略長的臉，長而密的眉毛下有一雙有神的小眼睛，他時常穿著藍白相間條狀的襯衫，規(guī)則的西裝褲把老師襯托的十分整齊、干練，給人一種精神煥發(fā)的感覺。他是我印象最深的新老師之一，他就是我們的物理老師孫東洋。 其實，(.)剛

18、開始的時候?qū)O老師給我的第一印象是對比嚴肅，可能那天是老師剛進班，而且當時是自習看班，一節(jié)課老師目光嚴肅地掃視著全班同學，我心里對他升起幾分畏懼。經(jīng)過一段時間的相處，除了發(fā)現(xiàn)老師的脾氣真的很溫柔外，還有其他的讓同學們欣賞的地方。 孫老師是一個很嚴謹?shù)睦蠋?，我很喜歡他的教學風格，學習新知識或遇到疑難的時候他喜歡讓我們思考，不過真的解決不了的時候，他就會跟我們一起探討，強烈地探討、不厭其煩的講解。 這不，又到了孫教師看自習課了，教師仍舊是那身藍白襯衫和西裝褲的裝束，老師剛走到講臺上，我便舉起了手，老師輕快的走過來，他走到我面前，小聲的問：“怎么了？“老師，我有一道題不會。我問到。老師看了 一下題，嘴

19、角浮起一絲微笑，輕輕的推了一下眼鏡后，略微彎下了腰，便開始了認真的講解。老師的聲音很好聽，嗓音不大。 孫老師還是一個很負責任的老師，最近班里要出板報了，班主任請物理老師指導(dǎo)，這給孫老師增加了額外的負擔。但老師十分認真地對待，找了大量板報的樣式，并與板報組成員的一起商定。不僅如此，辦板報的時候，每次孫老師都親臨班級指導(dǎo)。 孫老師課上和課下是截然不同的：課下活潑親切像“小孩子一樣，愛笑，給人一種特別親切的感覺，因此，有好多同學都很喜歡他；課上嚴肅認真，儼然一位嚴師。不過，嚴師出高徒嘛，我們完全理解并接受。 他就是我可親可敬的物理老師孫，親切又嚴肅，負責任又認真的好老師。 我的物理老師作文8 我的物

20、理老師看不出年齡。一是由于臉色，有歷史的厚重感，二是眼睛，黝黑的臉龐上有著一雙炯炯有神的眼睛，常盈滿笑意，上課時還不時的眨呀眨，真像老頑童。因此說老師四十亦可，二十無妨！要是他的眼睛瞪大了，真可謂銅鈴啊，還有幾分嚇人呢！稀疏的頭發(fā)似波浪溫和地爬在小島上，使人乍一看，以為是一喜劇演員呢！ 每次看到物理老師，一絲喜悅便盈滿心間。 這不，今晚物理晚自習，要上試驗課。老師站在講臺上，用那攝像頭般的眼睛掃射全班，然后大聲宣布：“晚自習第一節(jié)給你們做試驗，我要去開會，不許亂說話。他一說完，教室就蠢蠢欲動了，大量同學又在計劃著怎么著這一節(jié)才有意義！ 老師一走，同學們七手八腳的開始做試驗，教室里吵吵嚷嚷，喧嚷

21、的不行。有的同學一會竄門子，一會把玩著那些試驗儀器?？傊淌依镨尮男?，喧嚷非凡。同學們那個樂啊，真是做試驗也，則有寵辱偕忘，心曠神怡，其喜洋洋則矣。 其次節(jié)課，物理老師黑著臉回到了教室。哎，老師臉原來顏色暗，現(xiàn)在更暗了，真是嚇煞我們了。同學們知道大事不妙，都擺著一副很乖的樣子。莫非老師是千里眼？正想著，就看見老師的招牌動作：“哧吸溜一下鼻子，嘴角往左撇了撇，看不出任何表情地說：“你們帝一節(jié)課可真喧嚷呀！就跟山上的土匪搶到了東西在喝慶功宴一樣！話音一落，全班又爆炸了。老師呀，你這畢竟是批評還是搞笑？批評，搞笑，傻傻的，分布清！ “咳咳隨即老師長咳了兩聲，一本正經(jīng)地說：“假如你們今天學習部給力，

22、明天神馬都是浮云！全班同學若有所思地看看天，黑的；看看書本，白的。是啊，若真這樣下去，我們的天空豈不一團漆黑？老師見我們低頭深思，又露出了久違的笑容，趁熱打鐵道：“你學，或者不學習，考試就在那里，不早不晚；你愿，或者不樂意，分數(shù)就在那里，不多不少；你掛，或者不掛科，命運就在那里，不悲不喜。上我的自習，或者，讓題住進我腦袋里，默然，復(fù)習。沉寂，背題。 你們一定被雷到了吧，hold住哦！這就是我們的物理老師，有他的地方就有笑聲！ 我的物理老師作文9 她有平凡的長相，低調(diào)的著裝，溫暖的笑容，這位樸實的女老師，就是我的物理老師，蘇老師。 她不僅僅是我的老師，還是我的鄰居，小時候每次在樓道碰見她都會叫一

23、聲阿姨，當時二開始，她就做了我的物理老師，她終究讓我明白了，什么叫認真，什么叫負責。 實話說，我的物理成績并不好，特別是電學，讓老師操了好多心卻沒有什么提高，主要原因就是我自己對物理沒有一點興趣，而且整日偷工減料應(yīng)付老師，所以成績也就大幅度下滑，老師看在眼里急在心里，于是經(jīng)常給我打電話讓我去她家補習物理，一補就是兩三個小時不停頓，她不停的講啊講，我都累了，她還興致盎然，最終，直到我把這些問題全都理解透徹后，才肯放我回家，我深深為這種敬業(yè)樂業(yè)的精神而深深感動，于是我也開始努力，可是成績就是沒有好轉(zhuǎn)。 初二的期末考試在我不經(jīng)意間到來，雖然提前幾個月我就知道考試時間，但是真的快考試時還是手忙腳亂，措

24、手不及，到了考場后，我就如還沒熟透的玉米棒子，還流著水兒，而其他同學，斗志昂揚的，就像已經(jīng)熟透了的、顆顆飽滿的玉米，我心里無限的悲傷，特別是考完物理之后，我知道，期末考試又敗在物理上了。 果真，成績?nèi)耘f那么慘不忍睹，我一個暑假都沒臉見老師，在樓道偶爾碰見也不敢打招呼，躲得遠遠的，直到開學后被迫見面。 老師貌似能才偷我的心思，并沒有批評我，只是把我叫去分析物理卷子，終究我知道了我的錯誤在哪里，應(yīng)當如何改正，老師耐心的講，我認真地聽，不知不覺，一個多小時又過去了。 我準備好好的去學物理，至少要對得起老師，不能辜負老師的期望??！初三以來，我確實做到了，物理成績有了好轉(zhuǎn)，最終把成績保持到了90多分，老

25、師很愉快，每個星期的進步之星都寫上我的名字，看到自己的耕耘有了收獲，我愉快極了。 我的成績是如何提高的？這無論如何，也要感謝我的物理老師，是她的敬業(yè)負責，讓我明白了，作為一個學生，要比老師努力更多才對，不可以讓老師用力拉拽才學習。我相信，將來物理雖然更難，我的成績一定還會有下坡，但我絕不會因此灰心，我會一直努力下去的！有老師的支持，有我的努力，我還擔憂什么呢？ 我的物理老師作文10 當自己覺得自己很不起眼時，可能有人在凝視著你。 題記 記得上中學時，自己的成績很不穩(wěn)定，突上突下的。而且當然覺得自己考不上好的高中，所以在初三時，更是不好好學習。雖然史地的成績很好，考題答案可以成為標準答案，但數(shù)理

26、化這三門課，那成績可以用慘不忍睹來形容。 記得那時，班主任經(jīng)常和我說，你假如把數(shù)理化這三門課也像史地一樣的學，那成績一定就上去的。這時，我都是低著頭，小聲的回復(fù)：“恩。其實我的心里在說：“史地我就沒好好學過，只是看書的時候不知不覺就記錄下來了。數(shù)理化這三門只是我一定發(fā)憤學的，可是成績上不去，我也不知道怎么辦，只能歸結(jié)說，自己天生學這三門課的料。 由于物理成績不好，一直覺得物理老師不會記住我。但有一次，中學同學聚會，物理老師也在。吃完飯后，同學們都圍著老師閑聊，由于自己物理不好，所以物理老師我也是最終去閑聊的。當我坐在他面前，對他說：“王老師，會不會記得我是誰呢？他笑著說：“當然記得，你是XXX

27、。和中學時長得一樣，只是胖一些而已。當時，我聽到老師還記得我時，很感動，由于在上學時，很少和物理老師閑聊的。我笑了，回復(fù)道：“王老師，感謝你還記得我，我以為我物理學得不好，你不是記得我。王老師搖著頭說：“不會的，你們班，我對你的印象很深，由于你史地學得好，老師們在辦公室閑聊時，總會說起，但你的物理學得不好，是不是？當然也不是全不好，只是到繁雜的計算時，你學得不好而已?，F(xiàn)在呢，怎么樣，物理好些了嗎？我搖頭說：“仍舊不好。所以我學的文科。之后，王老師又說了我好多在學校時的事，還說我是個認真努力的孩子。聽了之后，有種想哭的感覺。由于，自己一直覺得在學習上，雖然我內(nèi)心想努力去學，但是在行為上，我總是不

28、當回事的去干，同學們有時會說我，你能不能認真的去做一個事?？墒墙裉?，多年不見的老師，說我是個認真努力的孩子，真是很感動。 聚會后，我沒有留王老師的聯(lián)系方法，由于我想，可能哪一天我再次見到他時，想“驚喜的告訴他，我的物理成績提高了，但仍舊沒有史地的成績好 我的物理老師作文11 你走進我們的學校，假如看到一位大個子，小眼睛，一臉“陽光璀璨的中年男教師，那一定是我的物理老師周老師了。 周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切！ 在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當我們遇上難題時，他總是一邊在黑板上演示解題的過程，一邊口里叨叨著他的那幾句“名言“大的困難是沒有的，我們立

29、刻接下句“小的困難是可以戰(zhàn)勝的！“沒有困難！你們看這道題不就解決了嗎？周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對困難我們要藐視它，才能夠戰(zhàn)勝它！說完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。 以后每當我遇到挫折時，總是學著周老師的樣，口里叨叨著他那句“名言：“大的困難是沒有的 周老師在我們由于頑皮而犯錯時，所采用的也是另一種獨特的方式，被同學們夸誕地戲稱為：“笑里藏刀。 記得那一次，我們學磁場的時候，坐在前排的一位男同學總是頑皮地伸長了脖子去吹在講臺邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個同學面前，把指南針放在他的課桌上，笑瞇瞇地說：“你喜歡吹，那你就

30、用力兒吹吧！他的那個“用力逗得我們大笑起來。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺，一邊給我們講了一個故事：“我小時候，最愛哭，我媽媽呢，也從不來哄我。我每次一哭，她就拿來一個很大的盆對我說：你哭呀，哭到眼淚把這個盆裝滿為止。我想這什么時候才能裝滿呀！所以我立刻就不哭了。說完之后就望了望那個同學又“嘿嘿地笑了。笑得那么天真，就像一個孩子。 和周老師在一起的時候總是開心的！他的開心感染了我，所以我總能用微笑去面對生命的每一刻。 我的物理老師作文12 在教師這個的行業(yè)中，女性占大多數(shù)，男老師可謂是鳳毛麟角，男老師越少，同學們越好奇，男老師教主科會是什么樣呢？我的物理老師就是男老師。 在我上人

31、生中第一堂物理課之前，我就被提名為課代表，我簡直受寵若驚。上課之前，我需要去找老師問這節(jié)課的做什么準備。我忐忑擔心地邁入了辦公室，第一眼看見了他，他的形象深深地印在我心中：個子很高，雖然戴著眼睛但目光炯炯有神，下巴上長著一撮小胡子。他臉上掛著笑，溫柔地交代了一下要求。走出辦公室，我想：物理老師并不像我印象中那些男老師那么嚴肅，還蠻平易近人的嘛。 這個老師上課會是什么樣呢？物理課不會很枯燥吧？我認真地聽了第一節(jié)物理課，老師講得很明了，雖然第一節(jié)的內(nèi)容很簡單，但老師用他的特有的幽默，使整節(jié)課都充滿了歡聲笑語，我上課前認為物理很枯燥的想法煙消云散，從那時起，我喜歡上了物理。 可是你相信嗎？這么一個又

32、和藹又幽默的老師也會發(fā)怒！那天下午，老師抱著練習冊沖進了我們班，瞪著眼，狠狠地批評了我們一頓，哦，那暴怒的神情，那雷鳴般的怒吼，都是女老師無法匹敵的。我們一看作業(yè)，的確，一兩篇練習題，能錯五六道，大部分還是不認真出的錯。接著老師又給我們看了他自己寫的練習冊，頁面密密麻麻布滿了字，都是一些解題的過程以及思路。老師尚且如此認真，我們的馬虎就太不應(yīng)當了，我們理虧地低下了頭。他也用這句話做結(jié)：“這是我第一次由于作業(yè)向你們發(fā)脾氣，也希望這是最終一次。老師的話給我們敲響了一記警鐘：要想學好物理，就先要有良好的學習態(tài)度。 雖然我們與物理老師僅相處了一個月，但他認真負責、和藹可親和幽默睿智都深深印在我的腦海中

33、，我們樂意在他的帶領(lǐng)下走進物理的世界，摸索物理的奧秘。 我的物理老師作文13 八年級要新開物理課。早在暑假時，我就想象過物理老師的形象。在我心中物理老師應(yīng)當是一位平易近人，瘦高貌美的年輕女老師，但是 第一次見到康老師是在開學其次天，我們端坐在教室里等待物理老師的出現(xiàn)，看似表面平穩(wěn)，但內(nèi)心卻懷著忐忑和好奇。 鈴聲過后，從門口緩緩走進一位一手抱書一手拿著物理試驗工具，沒有我想象的瘦高貌美卻精神抖擻的中年男老師。短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，讓人不禁想起了魯迅先生。有點皺的短袖襯衫，扣子一個不落地扣著，塞進直筒的西褲里，用皮帶緊緊地系著，但仍舊能夠看出他微微鼓得圓圓的肚子，鼻梁上架著一副細邊眼鏡，顯得斯

34、文卻其貌不揚。 第一節(jié)課便是摸索巧妙的物理世界，在課堂上，老師背著手，穿梭在各組之間為我們細細道來物理是什么。老師說話時很有獨特的風格，有時像小溪般平平緩緩，有時又像波濤般上下起伏。而我竟被他上課的那份激情所感染。一節(jié)課，一杯試驗水，上完了這節(jié)課所有的內(nèi)容，他帶著大家在巧妙的物理世界中自由地徜徉了一番。真是人不可貌相。 老師講課生動形象，將原本抽象的物理知識，變成了淺顯易懂的生活小常識，這讓我對物理產(chǎn)生了極大的興趣！ 他的粉筆字也是一級棒，伴隨著知識點的娓娓道來，黑板上留下了他那令人叫絕的行楷字體。一絲不茍，字跡流暢，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感，整堂課下來，板書就如他的襯衫扣子一樣一

35、絲不茍，一目了然。真想不到，這竟是一位男老師所書寫的板書。 一節(jié)課在康老師手中顯得極為大方，冷靜不迫，沒有一絲手忙腳亂。不浪費一秒但卻使之生動充實，井井有條。 與老師相處一周下來，我被老師身上那股濃濃的物理氣息所吸引，被他淵博的物理知識所征服。我想老師鼓鼓的肚子，矮矮的個子，是由于老師將所有的物理精華濃縮成了一肚子的墨水 我的物理老師作文14 我第一次見到物理老師時，我覺得他好嚴肅，上課時總是苦著個臉一笑不笑，其實那時候我最畏懼物理老師了。 物理課有三節(jié)是在早上一二節(jié)上的，那個時候的我特簡單范困，所以我的物理課差不多是聽一半的，當然我也不是每節(jié)課都只聽一半有的時候我會全聽或者聽一大半。全聽就是由于我那天不困，晚上我作業(yè)寫的快，很早就睡了，但這種狀況可只有三分之一。 我聽一大半的時候，是我才開始的時候是困的，由于我還有意識，告訴自己一定要聽，我就會睜一會閉一會兒，我有時會看見物理老師盯著我看，我就被一嚇，這一嚇可以讓我一直精神到放學。 由于上物理課我精神狀態(tài)不佳，再加上我晚上的物理作業(yè)也不認真做，我的物理成績很難令人接受。 物理作業(yè)真的是我的心頭大患，不過我每次做的太差的時候，我們物理老師都會在我的作業(yè)