我的物理老師15篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的物理老師15篇我的物理老師作文15篇 無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的我的物理老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 我的物理老師作文1 初識(shí)時(shí)，你一襲藍(lán)衣，宛如水鄉(xiāng)少女，舉手投足間流露出的，滿是溫柔。 你喜歡披發(fā)，微黃的頭發(fā)輕輕地散在肩頭。橢圓的眼鏡架于鼻梁上，透過鏡片的那道柔情似水的眼神，讓我感覺到親近。 第一次小題，我卯足勁，想考個(gè)好分，給你留個(gè)好印象，卻緊張的連做過三四遍的題目都給寫錯(cuò)了。我懊惱不已，那節(jié)晚自習(xí)，你把我叫過

2、去，輕聲地給我講解錯(cuò)題，又讓我陳述給你聽。我略有些緊張，嘴巴開開合合卻不敢吐露一個(gè)字，你抬頭看著我，輕輕拍拍我，笑著說：“不要緊張，說錯(cuò)了沒有關(guān)系的。眼里是期待、是激勵(lì)。我的擔(dān)心、懊惱也在你溫柔的眼光下淡去。從那時(shí)起，我更期待你的每一堂課，你的每一個(gè)身影。 每當(dāng)你走進(jìn)教室時(shí)，我們總會(huì)圍上去，好奇地圍觀你帶來(lái)的試驗(yàn)器材，更喜歡親自玩弄一下。有一次，你帶了一個(gè)三棱鏡，在你的允許下，我們開始了試驗(yàn)。我們拿著三棱鏡在陽(yáng)光下轉(zhuǎn)動(dòng)，尋覓最正確角度去尋覓七彩光，試驗(yàn)了幾次，卻無(wú)法在白屏上投射出七彩光帶。這時(shí)，你走過來(lái)，將三棱鏡放在投影儀前，不斷調(diào)整三棱鏡的位置，操縱好與白板的距離，在屢屢試驗(yàn)后，只見白屏上顯

3、露出一道七彩光帶，宛如雨后彩虹那么絢麗。哇，我們都詫異得合不攏嘴了。你看著我們?cè)尞惖臉幼?，笑容浮現(xiàn)在你的臉上。這時(shí)，你靜靜地跟我們說：“知道這是什么嗎？提前告訴你們，這是光的色散。于是我們知道了色散。這悄然的教化，猶如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 溫柔的你，卻也有生氣的時(shí)候，有時(shí)小題我們考的不好，你也會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)我們。但轉(zhuǎn)瞬你又會(huì)跟我們道歉，說由于我們考得不好你有點(diǎn)心急，話說重了點(diǎn)，希望我們不要放在心上。你那歉意的眼神，飽和著期待和希望。望著你，我的內(nèi)心好像被什么填滿了似的，很甜。我悄悄下定決心，一定要好好努力，細(xì)心再細(xì)心，不能辜負(fù)你的期望。 轉(zhuǎn)瞬，認(rèn)識(shí)你已經(jīng)一個(gè)多月了，你是那么的親近、那么的平易近人，

4、那么的和藹可親，就好像我們的朋友一樣，這又怎能不讓我喜歡你呢？ 寫到這里，腦海中又浮現(xiàn)出了那一襲藍(lán)衣的你，那舉止溫柔的你，那總能和我們玩到一起的你 真的，我好像成為你的迷妹了！ 我的物理老師作文2 不知怎么的，今天我突然想起了他，我的物理老師?？赡苁橇⒖叹鸵略龌瘜W(xué)一科，情形與一年前相仿。一年前，升初二了，于是課程表中增加了“物理一科。此后“語(yǔ)數(shù)外鼎力，政史地生拉分的局面被完全打破了。 還記得第一節(jié)物理課。第一任物理課代表是個(gè)武俠迷，課前他將物理老師的名字“龍鳳寫在黑板上，而且還是繁體的，他說這樣寫更有大俠風(fēng)范。也是，他的名兒也挺有武俠意味的。上課后，我發(fā)現(xiàn)龍老師是位新來(lái)的老師，而且沒有物理老

5、師那種魁梧嚴(yán)肅的“縱然形象，并且還很瘦，矮。自我介紹后，他便談起物理這們學(xué)科：“有的同學(xué)說物理很難，其實(shí)不然。物理非無(wú)理，勿理也眾皆嘩然。最終，他給我們布置了第一項(xiàng)物理作業(yè)：寫一篇題為物理隨想的短文。隨想，我們認(rèn)為隨想就是“隨意想，想什么寫什么。于是稀里糊涂地些好就交了。幾天后，作業(yè)發(fā)下來(lái)了，他說：“你們八班的很好玩兒兒嘛。 眾所周知，巴蜀地區(qū)的人受四川話的影響，說普通話就夾著一口川味，美其名曰：“川普。龍老師本來(lái)就不是這地方的人，來(lái)這兒后又受影響，其語(yǔ)言甚為搞笑，集三種“精華于一體，謂之“雜普。我班同學(xué)上課異常“活躍，龍老師確定招呼不過來(lái)，于是大呼一聲：“再鬧，再鬧就站到盒板上去眾人不明，然

6、后哄堂大笑。假如逮到“典型，其必曰：“你懂完咯呵？！還是大笑 進(jìn)入電學(xué)學(xué)習(xí)后，知識(shí)點(diǎn)變得抽象，很難懂。又一次單元考試，拿到卷子后，好多看不懂可想而知，全班成績(jī)不佳。發(fā)卷評(píng)講時(shí)，龍老師說：“這次考試有幾個(gè)不及格的。眾暗喜?！安贿^是以十為單位的。眾打擊edbyhim?！暗?，這次考試是競(jìng)賽的難度，所以只當(dāng)測(cè)試練習(xí)眾釋然。 不過龍老師擅長(zhǎng)總結(jié)知識(shí)難點(diǎn)來(lái)巧記，什么“物近像遠(yuǎn)像變大“左手力右手流，就這樣，枯燥的定理就被輕輕松松地把握了。 龍老師是個(gè)好玩兒的人，所以他和學(xué)生的關(guān)系很好。不僅數(shù)學(xué)、物理的問題可以問他，就算到辦公室去玩弄那些物理器材他都會(huì)笑笑了之。他個(gè)子不高，卻經(jīng)常和我們打籃球、乒乓球。真是“

7、打成一片啦！天涯的云，聚了又散，散了又聚。龍老師好玩兒的事兒還多著了。好久不見，還好真挺想他的！ 我的物理老師作文3 左甚奇 人的能力并非與生俱來(lái)，有能力的人才能夠生存，能力的獲取必然離不開一個(gè)人-老師。老師教會(huì)了我們好多，我們感謝幫助過我們的老師，老師在我們的人生道路上十分重要，他們陪伴我們度過人生最美的時(shí)光，帶給我們溫暖，為我們?cè)诤诎抵兄敢较颉?初中時(shí)，班主任王老師仿佛有一種獨(dú)特的魔力，使的全班同學(xué)在她的面前都不敢恣肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，當(dāng)時(shí)班中有幾個(gè)同學(xué)上課愛說話，而我就坐在他們的旁邊，有一次在班主任的政治課上幾個(gè)人不知吃了什么熊心豹子膽竟然開始說起話來(lái)，果不其然幾個(gè)

8、人就被叫起來(lái)出去罰站但我我也被牽連其中，老師并沒有讓我們解釋，下課后我十分憤怒，此后我便認(rèn)為這個(gè)老師并不通情達(dá)理。我便開始躲避起班主任起來(lái)，但再一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上我重新認(rèn)識(shí)了我的班主任，那每日氣很好，陽(yáng)光明媚。我正和幾個(gè)同學(xué)走在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上這是一個(gè)聲音傳了過來(lái)回頭一看正是我們的班主任，我心想確定是要追查我上次物理作業(yè)沒交的事，這下糟了。沒想到老師沒有提起這件事，反而詢問早飯吃的怎么樣，還要請(qǐng)我們與他一起去吃早飯，我急忙回復(fù)拒絕了老師的邀請(qǐng)，心里不解道莫非她真的真么好嗎？運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我由于身材瘦弱沒嫩加入任何工程，但是我的死黨加入了四百米比賽，四百米比賽很快就開始了，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員都如離弦的箭一樣，這

9、是我的好友摔倒了，我慌張的向他跑去，卻看見原來(lái)讓大家畏懼的班主任正在幫他上藥老師的形象一下子顛覆了，那時(shí)我對(duì)老師也并不排斥了，由于在這一天里他的所作所為讓我感到了溫暖。轉(zhuǎn)瞬就到了初三我們走近了中考，我信心滿滿的加入了一模但卻得到了一次巨大的失利，這時(shí)班主任出現(xiàn)了每天找我談話幫我樹立信心，這時(shí)我走進(jìn)了一個(gè)低谷，當(dāng)我絕望之時(shí)老師出現(xiàn)了為我在黑暗之中指引方向，中考的時(shí)候我重拾了信心，走入考場(chǎng)耳邊仿佛回想起了老師的激勵(lì)。 心理學(xué)說人的第一印象會(huì)影響你對(duì)一個(gè)人的正確評(píng)價(jià)，確實(shí)是這樣但對(duì)于你的老師來(lái)說這句話蒼白無(wú)力，由于老師帶給了我們無(wú)限溫暖為我們指引方向。最終你會(huì)明白老師的良苦認(rèn)真，和對(duì)你的愛。 我的物

10、理老師作文4 話說老師，他們都聚風(fēng)范與威嚴(yán)于一身。但在做到這兩點(diǎn)的同時(shí)，還能給學(xué)生留下深刻印象的，可能只有趙老師最突出了。 我是先知道他的工作單位，繼而了解他的人的。大多數(shù)同學(xué)也是如此。他當(dāng)老師前在一個(gè)叫綿陽(yáng)九院的公司工作。那是一個(gè)制造核武器的公司，所以有任何有關(guān)其的重要消息，都是嚴(yán)格保密的。我還聽說他第一天上班，公司就把他的有效證件扣下，以防機(jī)密泄露。 與他見面是在一個(gè)晚自習(xí)上，我做著作業(yè)，習(xí)慣性地抬頭一望，看見一個(gè)高個(gè)子的老師走了進(jìn)來(lái)。我還沒有反應(yīng)過來(lái)，他就開始說話了：“大家好，我是你們的物理老師，我姓趙。你們可以叫我趙老師。接下來(lái)我會(huì)播放一個(gè)PPT，你們可以通過這個(gè)PPT來(lái)了解我。它是自

11、動(dòng)播放的，背景黑白交織，著實(shí)奪目。同學(xué)們都被他的創(chuàng)造力所折服。我留意了一下，發(fā)現(xiàn)老師至少制作了幾十頁(yè)幻燈片，可能費(fèi)了不少時(shí)間吧。 后來(lái)，他給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們每人給他寫一封信。那天的晚自習(xí)時(shí)，他又加了一項(xiàng)預(yù)習(xí)作業(yè)（他以為我們已經(jīng)把信寫完了）。物理作業(yè)時(shí)間僅剩不久了。在詢問我們的狀況后，他才得知大多數(shù)同學(xué)都忘了寫信這件事。這時(shí)假如換做其他老師，那位老師就會(huì)責(zé)怪我們，并要求占用下課時(shí)間補(bǔ)好作業(yè)。但物理老師說，“算了，把預(yù)習(xí)做了就行。盡管如此，我們還是在充分預(yù)習(xí)的同時(shí)給物理老師寫了自己的心里話。我的心中祈禱我愛好物理，希望和老師友好相處，一起進(jìn)步。 其次天，物理老師上了第一節(jié)課。他讓我們做了

12、一個(gè)分組試驗(yàn)。他給我們一個(gè)裝置，它由一節(jié)電池一個(gè)磁鐵，一個(gè)塑料盒子構(gòu)成。物理老師讓我們利用這個(gè)裝飾，讓一組銅線圈轉(zhuǎn)動(dòng)。我看了看，研究了一番。我感覺有一點(diǎn)思路了。我將銅圈的兩頭搭在塑料裝置上，用手指一撥，它便快速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我把磁鐵取下，它又停下了。在得知試驗(yàn)成功后，我一心地聽老師講解其中的原理。就這樣，恍然之間，一節(jié)課過去了。 后來(lái)老師還講了度量單位換算和其它的內(nèi)容，我無(wú)不一心的傾聽。老師慣用的那盒粉筆逐漸空了。最終那僅剩的半截粉筆，被一陣微風(fēng)刮落，輕輕的掉在了一個(gè)無(wú)人的角落。 我的物理老師作文5 我心目中的物理老師就是要像我們的物理老師周老師那樣。我很喜歡我的物理老師，我覺得他滿足我心中對(duì)物理

13、老師的要求。 他高高的個(gè)子，小小的眼睛，笑起來(lái)眼睛就瞇得快看不見了，周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽(yáng)公公，讓我們覺得好親切! 在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當(dāng)我們遇上難題時(shí)，他總是一邊在黑板上演示解題的過程，一邊口里叨叨著他的那幾句“名言“大的困難是沒有的，我們立刻接下句“小的困難是可以戰(zhàn)勝的!“沒有困難!你們看這道題不就解決了嗎？周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對(duì)困難我們要藐視它，才能夠戰(zhàn)勝它!說完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。 以后每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總是學(xué)著周老師的樣，口里叨叨著他那句“名言：“大的困難是沒有的 周老師在

14、我們由于頑皮而犯錯(cuò)時(shí)，所采用的也是另一種獨(dú)特的方式，被同學(xué)們夸誕地戲稱為：“笑里藏刀。 記得那一次，我們學(xué)磁場(chǎng)的時(shí)候，坐在前排的一位男同學(xué)總是頑皮地伸長(zhǎng)了脖子去吹在講臺(tái)邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個(gè)同學(xué)面前，把指南針放在他的課桌上，笑瞇瞇地 說：“你喜歡吹，那你就用力兒吹吧!他的那個(gè)“用力逗得我們大笑起來(lái)。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺(tái)，一邊給我們講了一個(gè)故事：“我小時(shí)候，最愛哭，我媽媽呢，也從不來(lái)哄我。我每次一哭，她就拿來(lái)一個(gè)很大的盆對(duì)我說：R22;你哭呀，哭到眼淚把這個(gè)盆裝滿為止。R23;我想這什么時(shí)候才能裝滿呀!所以我立刻就不哭了。說完之后就望了望那

15、個(gè)同學(xué)又“嘿嘿地笑了。笑得那么天真，就像一個(gè)孩子。 我們都很喜歡周老師的課，很希望和他一起相處的時(shí)光，他就是我們所有人心目中最好的物理老師! 我的物理老師作文6 每個(gè)班中都會(huì)出現(xiàn)奇葩老師和奇葩學(xué)生，他便算是我們班中的.奇葩老師了。 他的相貌并不出眾，小眼睛、大鼻子、眉毛與眼睛之間的距離十分遠(yuǎn)，并且臉上還有不少的皺紋。他的身材并不醒目，身高不算很高，并且早已開始發(fā)福，挺起了大肚腩。他的著裝并不搭配，時(shí)而穿紅襯衫配皮夾克，時(shí)而穿黑風(fēng)衣配灰襯衫，時(shí)而穿黑色皮革風(fēng)衣配紅襯衫，百搭不離襯衫的穿衣風(fēng)格，也往往遭到班里的同學(xué)的討論，但是盡管這樣“老佛爺（老班）仍舊稱贊他“帥。 教理科的老師，一般都是急性子，

16、他也不例外。交作業(yè)容不得遲交，做練習(xí)容不得拖沓，講過的內(nèi)容容不得再錯(cuò)。假如你錯(cuò)了一道千遍萬(wàn)遍講過的題，那么他就會(huì)迅速的得出結(jié)論：一定是上課時(shí)沒有認(rèn)真聽講。背誦的內(nèi)容，假如沒有背下來(lái)，那么恭喜你，你一定會(huì)被評(píng)價(jià)：一看就不知道課后沒穩(wěn)定。 即使這樣，他并不是只有這些特點(diǎn)。從他口中蹦出來(lái)的詞、句句都十分的幽默詼諧。 有一次xx同學(xué)有兩個(gè)很簡(jiǎn)單的題填錯(cuò)了，他立刻說：你填這些東西還不如填xx和“林才呢！于是“林才這個(gè)綽號(hào)就被傳了下來(lái)。 他的肢體動(dòng)作十分豐富。一會(huì)兒把胳膊當(dāng)天平，一會(huì)兒把胳膊當(dāng)箭頭，一會(huì)兒把胳膊當(dāng)其他教學(xué)器械。時(shí)而腳外踢，時(shí)而臂高舉，時(shí)而頭側(cè)轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直就是一組活生生的表情包。 他教給我們的知

17、識(shí)，同樣也十分實(shí)用。他告訴我們學(xué)習(xí)物理不應(yīng)當(dāng)只滿足于背誦條文，這句話令我們受益匪淺，我們不僅記錄下來(lái)了各種條文，并且對(duì)條文進(jìn)行了深刻的分析，理解。他還告訴我們上課不聽的后果：一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。我們同樣引以為戒。 他是我們班的段子手；是我們班的表情包；是我們班的“大帥哥，這就是一位飽經(jīng)磨礪的教師，他就是我們的物理老師一位被稱作“林材的男人。 我的物理老師作文7 微泛油光的頭發(fā)，略長(zhǎng)的臉，長(zhǎng)而密的眉毛下有一雙有神的小眼睛，他時(shí)常穿著藍(lán)白相間條狀的襯衫，規(guī)則的西裝褲把老師襯托的十分整齊、干練，給人一種精神煥發(fā)的感覺。他是我印象最深的新老師之一，他就是我們的物理老師孫東洋。 其實(shí)，(.)剛

18、開始的時(shí)候?qū)O老師給我的第一印象是對(duì)比嚴(yán)肅，可能那天是老師剛進(jìn)班，而且當(dāng)時(shí)是自習(xí)看班，一節(jié)課老師目光嚴(yán)肅地掃視著全班同學(xué)，我心里對(duì)他升起幾分畏懼。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，除了發(fā)現(xiàn)老師的脾氣真的很溫柔外，還有其他的讓同學(xué)們欣賞的地方。 孫老師是一個(gè)很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，我很喜歡他的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)新知識(shí)或遇到疑難的時(shí)候他喜歡讓我們思考，不過真的解決不了的時(shí)候，他就會(huì)跟我們一起探討，強(qiáng)烈地探討、不厭其煩的講解。 這不，又到了孫教師看自習(xí)課了，教師仍舊是那身藍(lán)白襯衫和西裝褲的裝束，老師剛走到講臺(tái)上，我便舉起了手，老師輕快的走過來(lái)，他走到我面前，小聲的問：“怎么了？“老師，我有一道題不會(huì)。我問到。老師看了 一下題，嘴

19、角浮起一絲微笑，輕輕的推了一下眼鏡后，略微彎下了腰，便開始了認(rèn)真的講解。老師的聲音很好聽，嗓音不大。 孫老師還是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師，最近班里要出板報(bào)了，班主任請(qǐng)物理老師指導(dǎo)，這給孫老師增加了額外的負(fù)擔(dān)。但老師十分認(rèn)真地對(duì)待，找了大量板報(bào)的樣式，并與板報(bào)組成員的一起商定。不僅如此，辦板報(bào)的時(shí)候，每次孫老師都親臨班級(jí)指導(dǎo)。 孫老師課上和課下是截然不同的：課下活潑親切像“小孩子一樣，愛笑，給人一種特別親切的感覺，因此，有好多同學(xué)都很喜歡他；課上嚴(yán)肅認(rèn)真，儼然一位嚴(yán)師。不過，嚴(yán)師出高徒嘛，我們完全理解并接受。 他就是我可親可敬的物理老師孫，親切又嚴(yán)肅，負(fù)責(zé)任又認(rèn)真的好老師。 我的物理老師作文8 我的物

20、理老師看不出年齡。一是由于臉色，有歷史的厚重感，二是眼睛，黝黑的臉龐上有著一雙炯炯有神的眼睛，常盈滿笑意，上課時(shí)還不時(shí)的眨呀眨，真像老頑童。因此說老師四十亦可，二十無(wú)妨！要是他的眼睛瞪大了，真可謂銅鈴啊，還有幾分嚇人呢！稀疏的頭發(fā)似波浪溫和地爬在小島上，使人乍一看，以為是一喜劇演員呢！ 每次看到物理老師，一絲喜悅便盈滿心間。 這不，今晚物理晚自習(xí)，要上試驗(yàn)課。老師站在講臺(tái)上，用那攝像頭般的眼睛掃射全班，然后大聲宣布：“晚自習(xí)第一節(jié)給你們做試驗(yàn)，我要去開會(huì)，不許亂說話。他一說完，教室就蠢蠢欲動(dòng)了，大量同學(xué)又在計(jì)劃著怎么著這一節(jié)才有意義！ 老師一走，同學(xué)們七手八腳的開始做試驗(yàn)，教室里吵吵嚷嚷，喧嚷

21、的不行。有的同學(xué)一會(huì)竄門子，一會(huì)把玩著那些試驗(yàn)儀器?？傊淌依镨尮男?，喧嚷非凡。同學(xué)們那個(gè)樂啊，真是做試驗(yàn)也，則有寵辱偕忘，心曠神怡，其喜洋洋則矣。 其次節(jié)課，物理老師黑著臉回到了教室。哎，老師臉原來(lái)顏色暗，現(xiàn)在更暗了，真是嚇煞我們了。同學(xué)們知道大事不妙，都擺著一副很乖的樣子。莫非老師是千里眼？正想著，就看見老師的招牌動(dòng)作：“哧吸溜一下鼻子，嘴角往左撇了撇，看不出任何表情地說：“你們帝一節(jié)課可真喧嚷呀！就跟山上的土匪搶到了東西在喝慶功宴一樣！話音一落，全班又爆炸了。老師呀，你這畢竟是批評(píng)還是搞笑？批評(píng)，搞笑，傻傻的，分布清！ “咳咳隨即老師長(zhǎng)咳了兩聲，一本正經(jīng)地說：“假如你們今天學(xué)習(xí)部給力，

22、明天神馬都是浮云！全班同學(xué)若有所思地看看天，黑的；看看書本，白的。是啊，若真這樣下去，我們的天空豈不一團(tuán)漆黑？老師見我們低頭深思，又露出了久違的笑容，趁熱打鐵道：“你學(xué)，或者不學(xué)習(xí)，考試就在那里，不早不晚；你愿，或者不樂意，分?jǐn)?shù)就在那里，不多不少；你掛，或者不掛科，命運(yùn)就在那里，不悲不喜。上我的自習(xí)，或者，讓題住進(jìn)我腦袋里，默然，復(fù)習(xí)。沉寂，背題。 你們一定被雷到了吧，hold住哦！這就是我們的物理老師，有他的地方就有笑聲！ 我的物理老師作文9 她有平凡的長(zhǎng)相，低調(diào)的著裝，溫暖的笑容，這位樸實(shí)的女老師，就是我的物理老師，蘇老師。 她不僅僅是我的老師，還是我的鄰居，小時(shí)候每次在樓道碰見她都會(huì)叫一

23、聲阿姨，當(dāng)時(shí)二開始，她就做了我的物理老師，她終究讓我明白了，什么叫認(rèn)真，什么叫負(fù)責(zé)。 實(shí)話說，我的物理成績(jī)并不好，特別是電學(xué)，讓老師操了好多心卻沒有什么提高，主要原因就是我自己對(duì)物理沒有一點(diǎn)興趣，而且整日偷工減料應(yīng)付老師，所以成績(jī)也就大幅度下滑，老師看在眼里急在心里，于是經(jīng)常給我打電話讓我去她家補(bǔ)習(xí)物理，一補(bǔ)就是兩三個(gè)小時(shí)不停頓，她不停的講啊講，我都累了，她還興致盎然，最終，直到我把這些問題全都理解透徹后，才肯放我回家，我深深為這種敬業(yè)樂業(yè)的精神而深深感動(dòng)，于是我也開始努力，可是成績(jī)就是沒有好轉(zhuǎn)。 初二的期末考試在我不經(jīng)意間到來(lái)，雖然提前幾個(gè)月我就知道考試時(shí)間，但是真的快考試時(shí)還是手忙腳亂，措

24、手不及，到了考場(chǎng)后，我就如還沒熟透的玉米棒子，還流著水兒，而其他同學(xué)，斗志昂揚(yáng)的，就像已經(jīng)熟透了的、顆顆飽滿的玉米，我心里無(wú)限的悲傷，特別是考完物理之后，我知道，期末考試又?jǐn)≡谖锢砩狭恕?果真，成績(jī)?nèi)耘f那么慘不忍睹，我一個(gè)暑假都沒臉見老師，在樓道偶爾碰見也不敢打招呼，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，直到開學(xué)后被迫見面。 老師貌似能才偷我的心思，并沒有批評(píng)我，只是把我叫去分析物理卷子，終究我知道了我的錯(cuò)誤在哪里，應(yīng)當(dāng)如何改正，老師耐心的講，我認(rèn)真地聽，不知不覺，一個(gè)多小時(shí)又過去了。 我準(zhǔn)備好好的去學(xué)物理，至少要對(duì)得起老師，不能辜負(fù)老師的期望??！初三以來(lái)，我確實(shí)做到了，物理成績(jī)有了好轉(zhuǎn)，最終把成績(jī)保持到了90多分，老

25、師很愉快，每個(gè)星期的進(jìn)步之星都寫上我的名字，看到自己的耕耘有了收獲，我愉快極了。 我的成績(jī)是如何提高的？這無(wú)論如何，也要感謝我的物理老師，是她的敬業(yè)負(fù)責(zé)，讓我明白了，作為一個(gè)學(xué)生，要比老師努力更多才對(duì)，不可以讓老師用力拉拽才學(xué)習(xí)。我相信，將來(lái)物理雖然更難，我的成績(jī)一定還會(huì)有下坡，但我絕不會(huì)因此灰心，我會(huì)一直努力下去的！有老師的支持，有我的努力，我還擔(dān)憂什么呢？ 我的物理老師作文10 當(dāng)自己覺得自己很不起眼時(shí)，可能有人在凝視著你。 題記 記得上中學(xué)時(shí)，自己的成績(jī)很不穩(wěn)定，突上突下的。而且當(dāng)然覺得自己考不上好的高中，所以在初三時(shí)，更是不好好學(xué)習(xí)。雖然史地的成績(jī)很好，考題答案可以成為標(biāo)準(zhǔn)答案，但數(shù)理

26、化這三門課，那成績(jī)可以用慘不忍睹來(lái)形容。 記得那時(shí)，班主任經(jīng)常和我說，你假如把數(shù)理化這三門課也像史地一樣的學(xué)，那成績(jī)一定就上去的。這時(shí)，我都是低著頭，小聲的回復(fù)：“恩。其實(shí)我的心里在說：“史地我就沒好好學(xué)過，只是看書的時(shí)候不知不覺就記錄下來(lái)了。數(shù)理化這三門只是我一定發(fā)憤學(xué)的，可是成績(jī)上不去，我也不知道怎么辦，只能歸結(jié)說，自己天生學(xué)這三門課的料。 由于物理成績(jī)不好，一直覺得物理老師不會(huì)記住我。但有一次，中學(xué)同學(xué)聚會(huì)，物理老師也在。吃完飯后，同學(xué)們都圍著老師閑聊，由于自己物理不好，所以物理老師我也是最終去閑聊的。當(dāng)我坐在他面前，對(duì)他說：“王老師，會(huì)不會(huì)記得我是誰(shuí)呢？他笑著說：“當(dāng)然記得，你是XXX

27、。和中學(xué)時(shí)長(zhǎng)得一樣，只是胖一些而已。當(dāng)時(shí)，我聽到老師還記得我時(shí)，很感動(dòng)，由于在上學(xué)時(shí)，很少和物理老師閑聊的。我笑了，回復(fù)道：“王老師，感謝你還記得我，我以為我物理學(xué)得不好，你不是記得我。王老師搖著頭說：“不會(huì)的，你們班，我對(duì)你的印象很深，由于你史地學(xué)得好，老師們?cè)谵k公室閑聊時(shí)，總會(huì)說起，但你的物理學(xué)得不好，是不是？當(dāng)然也不是全不好，只是到繁雜的計(jì)算時(shí)，你學(xué)得不好而已。現(xiàn)在呢，怎么樣，物理好些了嗎？我搖頭說：“仍舊不好。所以我學(xué)的文科。之后，王老師又說了我好多在學(xué)校時(shí)的事，還說我是個(gè)認(rèn)真努力的孩子。聽了之后，有種想哭的感覺。由于，自己一直覺得在學(xué)習(xí)上，雖然我內(nèi)心想努力去學(xué)，但是在行為上，我總是不

28、當(dāng)回事的去干，同學(xué)們有時(shí)會(huì)說我，你能不能認(rèn)真的去做一個(gè)事?？墒墙裉?，多年不見的老師，說我是個(gè)認(rèn)真努力的孩子，真是很感動(dòng)。 聚會(huì)后，我沒有留王老師的聯(lián)系方法，由于我想，可能哪一天我再次見到他時(shí)，想“驚喜的告訴他，我的物理成績(jī)提高了，但仍舊沒有史地的成績(jī)好 我的物理老師作文11 你走進(jìn)我們的學(xué)校，假如看到一位大個(gè)子，小眼睛，一臉“陽(yáng)光璀璨的中年男教師，那一定是我的物理老師周老師了。 周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽(yáng)公公，讓我們覺得好親切！ 在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當(dāng)我們遇上難題時(shí)，他總是一邊在黑板上演示解題的過程，一邊口里叨叨著他的那幾句“名言“大的困難是沒有的，我們立

29、刻接下句“小的困難是可以戰(zhàn)勝的！“沒有困難！你們看這道題不就解決了嗎？周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對(duì)困難我們要藐視它，才能夠戰(zhàn)勝它！說完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。 以后每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總是學(xué)著周老師的樣，口里叨叨著他那句“名言：“大的困難是沒有的 周老師在我們由于頑皮而犯錯(cuò)時(shí)，所采用的也是另一種獨(dú)特的方式，被同學(xué)們夸誕地戲稱為：“笑里藏刀。 記得那一次，我們學(xué)磁場(chǎng)的時(shí)候，坐在前排的一位男同學(xué)總是頑皮地伸長(zhǎng)了脖子去吹在講臺(tái)邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個(gè)同學(xué)面前，把指南針放在他的課桌上，笑瞇瞇地說：“你喜歡吹，那你就

30、用力兒吹吧！他的那個(gè)“用力逗得我們大笑起來(lái)。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺(tái)，一邊給我們講了一個(gè)故事：“我小時(shí)候，最愛哭，我媽媽呢，也從不來(lái)哄我。我每次一哭，她就拿來(lái)一個(gè)很大的盆對(duì)我說：你哭呀，哭到眼淚把這個(gè)盆裝滿為止。我想這什么時(shí)候才能裝滿呀！所以我立刻就不哭了。說完之后就望了望那個(gè)同學(xué)又“嘿嘿地笑了。笑得那么天真，就像一個(gè)孩子。 和周老師在一起的時(shí)候總是開心的！他的開心感染了我，所以我總能用微笑去面對(duì)生命的每一刻。 我的物理老師作文12 在教師這個(gè)的行業(yè)中，女性占大多數(shù)，男老師可謂是鳳毛麟角，男老師越少，同學(xué)們?cè)胶闷?，男老師教主科?huì)是什么樣呢？我的物理老師就是男老師。 在我上人

31、生中第一堂物理課之前，我就被提名為課代表，我簡(jiǎn)直受寵若驚。上課之前，我需要去找老師問這節(jié)課的做什么準(zhǔn)備。我忐忑擔(dān)心地邁入了辦公室，第一眼看見了他，他的形象深深地印在我心中：個(gè)子很高，雖然戴著眼睛但目光炯炯有神，下巴上長(zhǎng)著一撮小胡子。他臉上掛著笑，溫柔地交代了一下要求。走出辦公室，我想：物理老師并不像我印象中那些男老師那么嚴(yán)肅，還蠻平易近人的嘛。 這個(gè)老師上課會(huì)是什么樣呢？物理課不會(huì)很枯燥吧？我認(rèn)真地聽了第一節(jié)物理課，老師講得很明了，雖然第一節(jié)的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但老師用他的特有的幽默，使整節(jié)課都充滿了歡聲笑語(yǔ)，我上課前認(rèn)為物理很枯燥的想法煙消云散，從那時(shí)起，我喜歡上了物理。 可是你相信嗎？這么一個(gè)又

32、和藹又幽默的老師也會(huì)發(fā)怒！那天下午，老師抱著練習(xí)冊(cè)沖進(jìn)了我們班，瞪著眼，狠狠地批評(píng)了我們一頓，哦，那暴怒的神情，那雷鳴般的怒吼，都是女老師無(wú)法匹敵的。我們一看作業(yè)，的確，一兩篇練習(xí)題，能錯(cuò)五六道，大部分還是不認(rèn)真出的錯(cuò)。接著老師又給我們看了他自己寫的練習(xí)冊(cè)，頁(yè)面密密麻麻布滿了字，都是一些解題的過程以及思路。老師尚且如此認(rèn)真，我們的馬虎就太不應(yīng)當(dāng)了，我們理虧地低下了頭。他也用這句話做結(jié)：“這是我第一次由于作業(yè)向你們發(fā)脾氣，也希望這是最終一次。老師的話給我們敲響了一記警鐘：要想學(xué)好物理，就先要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。 雖然我們與物理老師僅相處了一個(gè)月，但他認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親和幽默睿智都深深印在我的腦海中

33、，我們樂意在他的帶領(lǐng)下走進(jìn)物理的世界，摸索物理的奧秘。 我的物理老師作文13 八年級(jí)要新開物理課。早在暑假時(shí)，我就想象過物理老師的形象。在我心中物理老師應(yīng)當(dāng)是一位平易近人，瘦高貌美的年輕女老師，但是 第一次見到康老師是在開學(xué)其次天，我們端坐在教室里等待物理老師的出現(xiàn)，看似表面平穩(wěn)，但內(nèi)心卻懷著忐忑和好奇。 鈴聲過后，從門口緩緩走進(jìn)一位一手抱書一手拿著物理試驗(yàn)工具，沒有我想象的瘦高貌美卻精神抖擻的中年男老師。短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，讓人不禁想起了魯迅先生。有點(diǎn)皺的短袖襯衫，扣子一個(gè)不落地扣著，塞進(jìn)直筒的西褲里，用皮帶緊緊地系著，但仍舊能夠看出他微微鼓得圓圓的肚子，鼻梁上架著一副細(xì)邊眼鏡，顯得斯

34、文卻其貌不揚(yáng)。 第一節(jié)課便是摸索巧妙的物理世界，在課堂上，老師背著手，穿梭在各組之間為我們細(xì)細(xì)道來(lái)物理是什么。老師說話時(shí)很有獨(dú)特的風(fēng)格，有時(shí)像小溪般平平緩緩，有時(shí)又像波濤般上下起伏。而我竟被他上課的那份激情所感染。一節(jié)課，一杯試驗(yàn)水，上完了這節(jié)課所有的內(nèi)容，他帶著大家在巧妙的物理世界中自由地徜徉了一番。真是人不可貌相。 老師講課生動(dòng)形象，將原本抽象的物理知識(shí)，變成了淺顯易懂的生活小常識(shí)，這讓我對(duì)物理產(chǎn)生了極大的興趣！ 他的粉筆字也是一級(jí)棒，伴隨著知識(shí)點(diǎn)的娓娓道來(lái)，黑板上留下了他那令人叫絕的行楷字體。一絲不茍，字跡流暢，賞心悅目，給人以遒勁有力入木三分之感，整堂課下來(lái)，板書就如他的襯衫扣子一樣一

35、絲不茍，一目了然。真想不到，這竟是一位男老師所書寫的板書。 一節(jié)課在康老師手中顯得極為大方，冷靜不迫，沒有一絲手忙腳亂。不浪費(fèi)一秒但卻使之生動(dòng)充實(shí)，井井有條。 與老師相處一周下來(lái)，我被老師身上那股濃濃的物理氣息所吸引，被他淵博的物理知識(shí)所征服。我想老師鼓鼓的肚子，矮矮的個(gè)子，是由于老師將所有的物理精華濃縮成了一肚子的墨水 我的物理老師作文14 我第一次見到物理老師時(shí)，我覺得他好嚴(yán)肅，上課時(shí)總是苦著個(gè)臉一笑不笑，其實(shí)那時(shí)候我最畏懼物理老師了。 物理課有三節(jié)是在早上一二節(jié)上的，那個(gè)時(shí)候的我特簡(jiǎn)單范困，所以我的物理課差不多是聽一半的，當(dāng)然我也不是每節(jié)課都只聽一半有的時(shí)候我會(huì)全聽或者聽一大半。全聽就是由于我那天不困，晚上我作業(yè)寫的快，很早就睡了，但這種狀況可只有三分之一。 我聽一大半的時(shí)候，是我才開始的時(shí)候是困的，由于我還有意識(shí)，告訴自己一定要聽，我就會(huì)睜一會(huì)閉一會(huì)兒，我有時(shí)會(huì)看見物理老師盯著我看，我就被一嚇，這一嚇可以讓我一直精神到放學(xué)。 由于上物理課我精神狀態(tài)不佳，再加上我晚上的物理作業(yè)也不認(rèn)真做，我的物理成績(jī)很難令人接受。 物理作業(yè)真的是我的心頭大患，不過我每次做的太差的時(shí)候，我們物理老師都會(huì)在我的作業(yè)