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我從 (1) 初步認識角 (2) 通過讓學(xué)生 。并對學(xué)生進行 (3) 創(chuàng)設(shè)平等和 使 ， 1 2 3 4. 。（課件出示生活中有角的實物， 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6. 比哪7 1 2 3 4 5 1 、2. 3 4. 填空 1. 2. 折角畫 ， 更重要的是充分體現(xiàn)了以活動 6.應(yīng)用 通，吸引學(xué)生的注意力，啟迪學(xué)生的思維，使教學(xué)過程
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