2012年高考生物試題分項(xiàng)版解析專題20-實(shí)驗(yàn)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2012年高考試題分項(xiàng)版解析生物專題20 實(shí)驗(yàn)考綱要求內(nèi)容：1.能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。2.具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。3.具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。4.能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。二、試題詳解1.（201

2、2海南卷）4.下列操作中，不可能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是A.淀粉酶溶液中加入強(qiáng)酸 B.淀粉酶溶液中加入蛋白酶C.淀粉酶溶液中加入淀粉溶液 D.淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑2.（2012海南卷）9.關(guān)于葉綠體色素的敘述，錯(cuò)誤的是A.葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光 B.綠葉中葉綠素和類胡蘿卜素含量不同 C.利用紙層析法可分離4種葉綠體色素D.乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能3.（2012海南卷）21.某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度。下列做法錯(cuò)誤的是A.隨機(jī)取樣B.選擇植物生長茂盛處取樣C.根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度D.根據(jù)地段的形狀確定取樣方法【答案】B【解析】本樣方法最主要的是

3、進(jìn)行隨機(jī)取樣，A正確， B錯(cuò)誤；根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)取平均數(shù)可估算該種群的的種群密度，C正確；根據(jù)地段的不同可因地制宜采用不同的樣方法，如五點(diǎn)取樣法和等距取樣法等，D不正確。【考點(diǎn)定位】本題考查植物種群密度調(diào)查所用的方法樣方法，涉及到樣方法的取樣原則、取樣方法的選擇等內(nèi)容，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、記憶和運(yùn)用。4（2012廣東）3、分析下表，可推測(cè)溶液雙縮脲試劑碘液斐林試劑甲乙甲、乙混合注：“+”顯色，“+”顯色更深；“-”不顯色.A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有還原糖C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶5（2012廣東）4、有關(guān)土壤動(dòng)物研究的敘述，正確的是A.土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象B.土

4、壤動(dòng)物中間關(guān)系主要是互利共生C.土壤鹽堿度不同，土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異D.隨機(jī)掃取表層土取樣，可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度6.（2012天津）4. 下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期結(jié)果的是A在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中，統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比例，能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長短B在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比，能反映NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速度C在“探究培養(yǎng)液中醇母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中，培養(yǎng)期內(nèi)共三次取樣測(cè)定密度。即可準(zhǔn)確繪制醇母菌種群增長曲線D 在“探究a-萘乙酸促進(jìn)插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn)中，用高濃度組的a-萘乙酸溶液浸泡

5、插條基部一天后，觀察生根情況以確定最適濃度7（2012山東）4. 某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用 B. 堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色 C. 觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)8（2012福建）2下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述，表中“方法與結(jié)果”和“結(jié)論或觀點(diǎn)”能匹配的是（ ）選項(xiàng)方法與結(jié)果結(jié)論或觀點(diǎn)A觀察到植物組織細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞B單側(cè)光照射下，金絲雀

6、虉草胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)C將載有水綿和好氧細(xì)菌的裝片置于黑暗且缺氧的環(huán)境中，用極細(xì)光束照射后，細(xì)菌集中于有光照的部位光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于水D將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi)，小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌DNA是主要的遺傳物質(zhì)9（2012江蘇）15下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是A解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散B先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察C顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體D探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)10（2012江蘇）16下列關(guān)于“探究加本系洗

7、衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述，合理的是A先用熱水溶解洗衣粉，再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度B實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度C相同pH時(shí)加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉D衣物質(zhì)地和洗衣粉用量不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果11.（2012江蘇）18下列關(guān)于“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的敘述，正確的是A洗滌劑能瓦解細(xì)胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度B將DNA絲狀物放入二苯胺試劑中沸水浴后冷卻變藍(lán)C常溫下菜花勻漿中有些酶類會(huì)影響DNA的提取D用玻棒緩慢攪拌濾液會(huì)導(dǎo)致DNA獲得量減少【答案】C【解析】DNA溶解度與洗滌劑無關(guān)，DNA與二苯胺水浴加熱變藍(lán)，不需要冷卻；用玻璃棒攪拌，使DNA吸附在玻

8、璃棒上，且DNA量不會(huì)減少。所以答案C。 【考點(diǎn)定位】本題考查DNA提取和鑒定，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。12.（2012江蘇）19下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是13.（2012北京）5. 高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中，在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是A. 將少許干酵母加入到新鮮的葡萄汁中 B. 將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上C. 將轉(zhuǎn)基因植物葉片接種到無菌培養(yǎng)基上D. 將土壤浸出液涂布在無菌的選擇培養(yǎng)基上【答案】C【解析】作為植物組織培養(yǎng)，要求非常嚴(yán)格的無菌環(huán)境，如果滅菌不徹底，培養(yǎng)過程中存在污染，會(huì)造成培養(yǎng)的幼苗生長緩慢甚至培育失敗。原理有以下幾種：（1）與幼苗

9、競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)基中的營養(yǎng)，而因?yàn)榧?xì)菌和真菌生殖比植物快得多，導(dǎo)致植株得不到營養(yǎng)。（2）寄生于植物體內(nèi)，利用植物細(xì)胞中的原料合成菌類自身的物質(zhì)，導(dǎo)致幼苗死亡。（3）已有報(bào)道，寄生菌可能導(dǎo)致植物內(nèi)部的基因改變，當(dāng)這個(gè)基因是對(duì)生長必要的基因時(shí)，就導(dǎo)致幼苗的死亡。此外，污染菌的基因可通過某種暫時(shí)未知細(xì)節(jié)的機(jī)制轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)并表達(dá)，從而導(dǎo)致培養(yǎng)失敗。不進(jìn)行嚴(yán)格滅菌對(duì)葡萄酒的制作和臭豆腐的制作影響都不大；選擇培養(yǎng)基是根據(jù)要培養(yǎng)的微生物的代謝特點(diǎn)制備的，一般的雜菌在其上面也很難生存，ABD不選?！究键c(diǎn)定位】本題綜合考查果酒、果醋、腐乳的制作，植物組織培養(yǎng)，微生物的培養(yǎng)過程中的無菌操作，屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查。

10、14.（2012安徽）1某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色體劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是A經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核B經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)C經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體D經(jīng)蘇丹染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)15（2012上海卷）18在觀察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時(shí)，某同學(xué)在低倍鏡下觀察到了帶有橫紋的巨大染色體，下列說法錯(cuò)誤的是A染色體上的橫紋是基因的所在地B若一般體細(xì)胞DNA含量為2C，則裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2CC若視野中有明顯的異物，可移動(dòng)載玻片或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡以判斷異物在何處D若在視野左側(cè)有一橫紋

11、較為清晰的區(qū)段，應(yīng)將載玻片左移使之位于視野中央16（2012浙江）31（12分）請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料，完善生物制劑W對(duì)動(dòng)物不同細(xì)胞的分裂具有促進(jìn)作用的實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液、正常體細(xì)胞、癌細(xì)胞、W、胰蛋白酶。（要求與說明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力，只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）（1）實(shí)驗(yàn)思路： 取培養(yǎng)瓶若干個(gè)，分組如下： 。每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品。 各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，各取其中的幾個(gè)樣品，加入，搖勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板分別計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)。 重復(fù)若干次。 。（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系和細(xì)胞數(shù)變化曲線示意圖

12、表示）：17.（2012全國理綜大綱）33.（8分）（注意：在試題卷上作答無效）某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：在A、B、C、D、E5支使觀眾分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5ml，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1ml。各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1ml，搖勻。將5支試管放入70恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。取出各試管，分別加入斐林試劑2ml，搖勻。觀察各試管溶液的顏色，通過顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH。上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正并說明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)），以

13、便實(shí)驗(yàn)?zāi)艿玫秸_的預(yù)期結(jié)果。（1） 。（2） 。18（2012廣東）29.（16分）食品種類多，酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，得知：（1）pH對(duì)不同蛋白酶的活力影響有差異。據(jù)圖12可知，_更適宜作為食品添加劑，理由是_。蛋白酶的活力可用_的量來表示。（2）該蛋白酶的提取工藝流程如下：興趣小組分別對(duì)酶保護(hù)劑濃度、提取液pH進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。結(jié)果顯示，酶保護(hù)劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi)，酶活力較高；提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi)，酶活力較高。他們認(rèn)為，要進(jìn)一步提高粗酶制劑的美活力，以達(dá)到最佳提取效果，還需對(duì)酶保護(hù)劑濃度和提取液pH進(jìn)行優(yōu)

14、化，并確定以此為探究課題。請(qǐng)擬定該課題名稱，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。19.（2012江蘇卷）27藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類。某課題組研究了不同pH對(duì)3種藻類的生長及光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1、圖2。請(qǐng)回答下列問題：（1）根據(jù)圖1和圖2分析，3種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是；在pH為8.0時(shí)，3種藻類中利用CO2能力最強(qiáng)的是。（2）在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是。（3）在實(shí)驗(yàn)中需每天定時(shí)對(duì)藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計(jì)數(shù)，請(qǐng)回答以下問題：取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是。在計(jì)數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因?yàn)?。將樣液稀?00倍，采用血球計(jì)數(shù)板（規(guī)格為1mm1mm0.1mm）計(jì)數(shù)，觀察到的

15、計(jì)數(shù)室細(xì)胞分布見圖3，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是個(gè)/mL。20（2012江蘇卷）33為探究低濃度NaHSO3溶液水稻光合速率的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告材料用具：乳熟期的溫室盆栽，1mmol/L NaHSO3溶液、蒸餾水、噴壺、光合分析測(cè)定儀等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：選取若干的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組，甲組為對(duì)照組，乙組為實(shí)驗(yàn)組。第二步：每天傍晚分別將等量的、噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上，次日上午測(cè)定光合速率。結(jié)果與分析：實(shí)驗(yàn)結(jié)果見圖1，經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是。（2）研究發(fā)現(xiàn)NaHSO3增加了葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力，推測(cè)其作用部位是葉綠體的

16、，進(jìn)而加快對(duì)圖2中（填字母AD）物質(zhì)的利用。（3）研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明了0.2mol/L硫酸甲酯吩嗪（PMS）和1mol/LNaHSO3效應(yīng)相同，兩者共同處理既不存在累加效應(yīng)，也無抑制效應(yīng)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置用要柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果（實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為1000molm-2s-1）。21.（2012福建）26(28分)回答下列I、題 I大菱鲆是我國重要的海水經(jīng)濟(jì)魚類。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中蛋白酶的活性進(jìn)行研究。 (1)查詢資料得知，18時(shí)，在不同PH條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖1。由圖可知，在各自最適pH下。三種蛋白酶催化效率最高的是 (2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)

17、殖溫度常年在15一18之問。學(xué)習(xí)小組假設(shè)：大菱鲆蛋白酶的最適溫度在1518間。他們?cè)O(shè)置15、16、探究實(shí)驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素化學(xué)本質(zhì)是 ，可用 試劑鑒定。 = 2 * GB3 胃蛋白酶實(shí)驗(yàn)組和幽門盲囊蛋白酶實(shí)驗(yàn)組的pH應(yīng)分別控制在 。為了控制實(shí)驗(yàn)溫度，裝有酶底物的試管應(yīng)置于 中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)_ 可以表示蛋白酶催化效率的高低。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立? 。理由是 (3)研究還發(fā)現(xiàn)大菱鲆消化道淀粉酶和脂肪酶含量少、活性低。所以人工養(yǎng)殖投放的飼料成分中要注意降低 的比例，以減少對(duì)海洋的污染。22.（2012上海卷）分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題。(10分)為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同步(即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分)，特設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(圖24)：通過光照控制大麥葉片的蒸騰作用(水分蒸發(fā)忽略不計(jì))，然后測(cè)定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化?！咎骄考僭O(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分?！緦?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如表5。68表5中，如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照，檢測(cè)變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度，那么X2應(yīng)為_，而作為Y1的大麥根系水分吸收(或蒸騰量)可借助于_測(cè)得。69表5中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按_方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)