小學工作總結(jié)

1、XXXX小學工作總結(jié)學校堅持“德育為首，立德樹人”的教育理念，回歸教 育本真，積極推進素質(zhì)教育。學校把“孝德”教育作為德育 教育的重要內(nèi)容，以“校園文化建設年構(gòu)建書香校園”為統(tǒng) 領，以民族的優(yōu)良傳統(tǒng)為導向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文 化環(huán)境為重點，以打造“孝德文化”品牌德育為開展目標， 傳承孝道文化精髓，努力建設尚法明禮的孝德校園德育品 牌。聚焦學科薄弱點，狠抓學生習慣養(yǎng)成及教師的內(nèi)涵開展, 努力塑造學校教育良好形象，全面提高教學質(zhì)量，各方面工 作穩(wěn)中有進，努力做到“教師開展，學生開展，學校開展”, 真正辦一所群眾滿意的優(yōu)秀學校。1、抓好建工作推動支部全面提升，以創(chuàng)立3131建示范性學?！睘檩d

2、體，每月定期開展“員活動日”活動，豐富員業(yè)余生活，提 升組織活動和戰(zhàn)斗力。2、抓好兩支隊伍建設工作一是抓好班子管理，新學期對班子成員提出新的要求， 要以身作那么，率先垂范，要求教師做到的，自己必須先做至 管理能力要硬，業(yè)務能力更要硬，有成績，才能有說服力。 領導要向教師承諾，讓教師監(jiān)督，與教師比拼。二是抓好教 師隊伍管理，強化師德師風建設，確定“以人為本”的開展 思路，打造敬業(yè)樂群的教師團隊，讓老師“靜下心來教書， 潛下心來育人”，形成良好育人風氣。3、抓好教學質(zhì)量提升工作一是根據(jù)課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課程 和課時，重視音、體、美等活動課程，不擠占技能科課程， 不得隨意調(diào)整課程或

3、減少授課時數(shù)，保證各學科教學計劃的 落實，保持良好教學秩序的進行。二是抓好教學常規(guī)落實， 進一步完善“晨讀午練”活動，保障教學規(guī)范有序進行。三 是嚴格教學督查，學校成立以校長為組長的教學督查小組， 實行“日巡查”、“走動式”管理。四是堅持“以人為本”的 管理理念，剛?cè)岵?，激發(fā)教師教育教學活力，實現(xiàn)“無情 的制度、有情的管理:五是打造“會學+高效”課堂學校 不斷深化課堂教學改，立足學生的真需求，促進學生的真發(fā) 展，充分利用一節(jié)課的教學時間：自主學習、展示匯報、點 撥提升、鞏固練習，提高課堂教學效率，向課堂40分鐘要 質(zhì)量，從而實現(xiàn)課堂高效，減輕學生課外作業(yè)負擔，實現(xiàn)課 外減負目的。4、抓好學生

4、活動、平安教育工作（1）把學生活動落到實處，以少先大隊為主陣地，深 入開展“一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺”文明 習慣活動。有效地引領學生走近真善美，遠離假丑惡，在健 康向上的校園文化中茁壯成長。（2）學校以“武”為面，以“德”為線，積極開展體 育活動，突顯學?！拔湫g(shù)操+廣場舞”的大課間模式。學校 根據(jù)師資情況及現(xiàn)有辦學條件，積極開設社團活動，充分保 障學生延時服務的開展，豐富學生的在校生活，提高學習興 趣。（3）把平安工作落到實處，牢固樹立“平安第一”的 思想，以平安教育為抓手，以法制教育為基礎，結(jié)合各專題 活動繼續(xù)深入開展平安和法制的宣傳教育。落實“一崗雙 責”、“一票否決”和層層

5、簽訂平安“責任狀”、“承諾書”制 度。認真修訂各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置 機制，加強各種逃生演練活動，提高應急避險能力。加強門 衛(wèi)平安管理，把好入門關，實行24小時值班，嚴格執(zhí)行外 來人員檢查登記制度，落實領導帶班制度和值班人員管理制 度。繼續(xù)組織師生參加網(wǎng)絡法制、平安知識競賽，假期和節(jié) 假日發(fā)放致家長的一封信等活動。同時，繼續(xù)深入開展 “掃黑除惡專項”活動，防止校園欺凌事件發(fā)生。5、抓好校園文化特色建設積極開展校園文化建設，準備收集舊石器（石槽、碾盤 等）布置學校文化，讓學生追憶過去，珍惜當今。在教學樓 和餐廳之間種植紫藤、凌霄、爬山虎，給學生提供游戲、娛 樂、閱讀的平臺。把學

6、校教學樓后面的菜園改成“520菜畦 體驗園活動”，讓學生體驗勞動之辛苦、收獲之幸福。6、抓好特色創(chuàng)立工作以三類學校創(chuàng)立為依托，確定“崇文尚武厚德篤學” 的武德基調(diào)，積極推行“好習慣好人生+孝德”文化體系。 切實把創(chuàng)立工作作為促進學校內(nèi)涵提升、辦學質(zhì)量提高的首 要任務來抓。7、為貫徹落實“雙減”和五項管理的要求，積極進行 教育賦能的新探索，為學生健康成長護航，為學生全面開展 奠定基礎。（1）控制作業(yè)總量，做好作業(yè)記錄 班主任負責對班級 作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，細化到 每天的各學科，三到六年級作業(yè)總時長不超過60分鐘。（2） 根據(jù)作業(yè)方針，本課作業(yè)總體設計本著“菜單式作業(yè)”設

7、計, 讓不同層次的學生，根據(jù)自己的能力，選擇適合自己口味的 作業(yè)，并讓學生在輕松快樂中完成作業(yè)。課前預習作業(yè)、隨 堂練習作業(yè)、課后實踐作業(yè)這三局部，每一局部都有三個題 目：小菜一碟，我能會；品完課文（任務達成），我能行； 自主套餐，我來選。（3）合理優(yōu)化時間，強化課后輔導教師 充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導， 培養(yǎng)學生自主學習能力和時間管理能力，合理利用課后服務 時間，輔導學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。一二年級學生在 校內(nèi)完成書面作業(yè)。對學習有困難的學生加強輔導，對學有 余力的學生給予點撥思路，自主拓展訓練。（4）定期問卷調(diào) 查當大局部學生都認為當天作業(yè)總量適度，而個別孩子在

8、認 真完成作業(yè)的前提下，仍無法按時完成當天作業(yè)的時候，家 長可以向班主任老師打 或發(fā)短信提出申請，申請當天的 作業(yè)不能完成或者延后完成。（5）學校積極落實教育部提出 的“五項管理重要指示，開展體鍛活動，每天2次大課間， 每天鍛煉1小時，從體育課的學到大課間的練，充分提升 學生鍛煉的興趣與堅毅能力。充分落實“健康第一”的指導 思想，為培養(yǎng)有韌性的陽光少年上一新臺階。（6）提供規(guī)范 課后服務為了培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣，強健學生體 魄，開展學生興趣愛好和特長，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的 教育生態(tài)，促進家校社協(xié)同育人，學校結(jié)合義務教育階段實 際情況，秉持有溫度的教育理念，為學生提供課后延時服務。 積極響應上級部門“5+2”托管基本要求的基礎上，學校結(jié) 合學生實際情況，進一步豐富托管服務種類，形成了 “基礎 類服務+拓展類服務”托管模式?！盎A類服務”，開展個 別學生作業(yè)指導和自主閱讀，享受放學同伴互陪，不讓作業(yè) 帶回家?！巴卣诡惙铡币浴芭d趣小組” “社團活動” “綜合 實踐”的形式滿足不同學生的學習需求，開展豐富多彩的科 普、文體、藝術(shù)、勞動、興趣小組及社團活動。讓具有相同 特長的學生聚集到一起，利用學校師資優(yōu)勢培養(yǎng)學生的特 長。通過課后服務的開展，學生參加各類托管服務人數(shù)占比 逐漸提升，成效顯著。“雙減”落地，讓