【教學課件精創(chuàng)】《拿來主義》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

1、魯 迅結(jié)合社會熱點，思辨性閱讀與表達 近日，在上海展出的迪奧與藝術(shù),因為一幅由攝影師陳漫拍攝的照片引發(fā)了網(wǎng)絡熱議。 女模特穿戴著清朝的護甲和頭飾，頭發(fā)油膩花白，皮膚黑黃，妝容厚重暗黑，滿臉都是雀斑。她手提一款同色系的Dior包包，一雙狹長陰郁的瞇瞇眼，正透過照片陰鷙地望著觀眾。但就是這樣一幅圖片，卻被打著中學為體，西學為用的口號，以東西方藝術(shù)融合，弘揚東方美學的名頭，隨著迪奧的藝術(shù)展，在全球各地巡回展出。文體特點魯迅像（來自網(wǎng)絡）雜文是現(xiàn)代散文的一種，一般以議論為主，是直接而迅速地反映社會事件的文藝性論文。1.短小、活潑、犀利、雋永。2.既有議論性，又有文藝性。3.題材廣泛，形式多樣。4.大中

2、取小，小中見大。特點： 魯迅最杰出的是雜文創(chuàng)作。其雜文“象投槍,象匕首,直刺向黑暗勢力”。自讀課文，試著思考這篇文章闡述的對象是什么？或者說這篇文章在討論什么問題？整體感知拿來主義 送來主義送去主義閉關(guān)主義但是作者在提出拿來主義之前，除了“象征主義”還提到哪幾個“主義”或文化現(xiàn)象？整體感知這幾種主張有什么特點？實質(zhì)是什么呢？有什么利弊？閉關(guān)主義送去主義送來主義表現(xiàn)實質(zhì)利弊自己不去，別人也不許來盲目排外喪權(quán)辱國割地賠款導致送去主義送古董、送畫送活人只送不拿一味媚外文化墮落主權(quán)喪盡貽害子孫英國鴉片、德國廢槍炮、法國香粉、美國電影、日本小東西經(jīng)濟、軍事、文化侵略、掠奪大受其害，對外國文化一概排斥文本

3、解析“拋來”、“拋給”、“送來”“拿來”各指什么意思？拋來：是隨意的,把無用的東西送人。拋給：是惡意的給予,意味著輕蔑,侮辱。送來：是特意的,是“拋給的冠冕的說法,即侵略者按其心意送來,懷有不良動機。拿來：是主動獲取?！澳脕怼钡氖墙?jīng)過挑選的有用的東西。拋來拋給 拋給送來 送來拿來所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！送去主義閉關(guān)主義淪為乞丐喪權(quán)辱國送來主義國將不國獨立思考鑒別精華與糟粕 獨立自主地選擇 文本解析作者在批判前三種主義之后,是怎樣論述“拿來主義”的主張的?分組討論下列問題:“大宅子”比喻什么?對待文化遺產(chǎn),文章一共列舉了幾種錯誤態(tài)度，它們的表現(xiàn)和實質(zhì)是什么?“拿來主義”者是怎樣“

4、挑選”文化遺產(chǎn)的?文化遺產(chǎn) 怕被染污徘徊不敢走進門 害怕繼承拒絕借鑒的逃避主義者 對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第一種錯誤態(tài)度指哪類人？孱頭勃然大怒放一把火燒光盲目排斥的虛無主義者對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第二種錯誤態(tài)度指哪類人？昏蛋昏蛋 不分好壞，全盤否定（虛無主義者）欣欣然蹩進臥室大吸鴉片崇洋媚外全盤西化的投降主義者對待文化遺產(chǎn)的三種錯誤態(tài)度第三種錯誤態(tài)度指哪類人？廢物 廢物 不分好壞，全盤接受（全盤西化的投降主義者）對待文化遺產(chǎn)的錯誤態(tài)度種類表現(xiàn)實質(zhì)孱頭昏蛋廢物怕被染污徘徊不敢走進門勃然大怒放一把火燒光欣欣然蹩進臥室大吸鴉片害怕繼承、拒絕借鑒的逃避主義者割斷歷史、盲目排斥的虛無主義者崇洋媚外

5、、全盤西化的投降主義者“拿來主義”者是怎樣“挑選”文化遺產(chǎn)的?文化遺產(chǎn)種類實質(zhì)態(tài)度魚翅鴉片煙槍和煙燈精華精華、糟粕互見的部分舊形式像蘿卜白菜一樣吃掉吸收姨太太糟粕送到藥房里去批判地吸收送一點進博物館適當保存請她們各自走散堅決拋棄文本解析文章結(jié)尾共有五個句子組成, 如果這五句話是五個問題的答案，應提哪五個問題？ “拿來”的最終目的是為了什么？對待文化遺產(chǎn)，我們應該怎么辦？要“拿來”!怎樣“拿來”？或使用,或存放,或毀滅。“拿來”有何意義？建設民族新文化。怎樣才能“拿來”？沉著,勇猛,有辨別,不自私?！澳脕怼钡淖罱K目的是什么？(兩個字概括)創(chuàng)新！拿來主義破閉關(guān)主義(懼外)送去主義(媚外)立拿來主義破孱頭 消極逃避昏蛋 完全否定廢物 全盤接受立拿來占有挑選魚翅 使用鴉片 存放姨太太 毀滅創(chuàng)新送來主義(侵略)論證藝術(shù)請賞析以下句子，說說本文在語言上有何特色？1.活人代替了古董，我敢說，也可以算得顯出一點進步了。2.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲一路的掛過去，叫做“發(fā)揚國光”。3.一者見得豐富，二者見得大度。4.尼采究竟不是太陽，他發(fā)了瘋。 諷刺辛辣，妙趣橫生詼諧中見譏諷，憎惡溢于言表嬉笑怒罵皆成文章 我們談論美、追求美