幼兒園學(xué)前班音樂賀新年教案

1、幼兒園學(xué)前班音樂賀新年教案這是幼兒園學(xué)前班音樂賀新年教案，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并把握歌曲中節(jié)奏、力度的改變。2、自主、合作的學(xué)習(xí)：同學(xué)依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏）培育同學(xué)的創(chuàng)新力量、合作力量以及對唱曲的二度創(chuàng)作力量。3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式（舞蹈、美術(shù)），引導(dǎo)同學(xué)在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中溝通、共享活動帶來的歡樂，激發(fā)同學(xué)的劇烈的愛國主義熱忱。教學(xué)重點(diǎn)：在活動中引導(dǎo)同學(xué)唱會歌曲過新年，在嫻熟演唱歌曲的根底上，從歌曲及活動中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)

2、精確地唱好歌曲，把握好節(jié)奏的改變。教具準(zhǔn)備：鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：、放小拜年師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日？歌曲中的小好友過年的時(shí)分都有哪些活動呢？、師：那你們都是怎么過年的呢？（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛（龍咚鏘音樂。、師：（老師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等）是呀，過年的時(shí)分可真喧鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今日老師也給你們帶來了好多的新年禮品，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉利如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了暖和和喜慶，上聯(lián)是-，下聯(lián)是-。（按節(jié)奏讀）這是-，北方人在新年來臨之際最喜愛在窗戶上貼窗

3、花，它表達(dá)了人們對新年的美妙祝福，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢？那我們就行動起來吧！、師生同布置教室（放賀新年音樂）（三）歌曲學(xué)習(xí)、師：哇！你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時(shí)分，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參與今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧！、師按節(jié)奏念歌詞。、師：老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請小好友和我一起去，你們情愿嗎？那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。、師生一起讀兒歌，老師訂正。、師：小好友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不喧鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想方法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎？小組可以輕輕地商議商議。、小組商議并答復(fù)。生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加喧鬧。生2：還可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲響。生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小好友來模擬鞭炮的聲響和敲鑼打鼓的動作。、師：剛剛有小好友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首悅耳的歌曲，這辦法不錯(cuò)，老師這里就有一首編好的賀新年，下面我們一起來聽一聽。、表演。、今日孩子們都表現(xiàn)得很杰出，個(gè)個(gè)都是神情的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就