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1、幼兒園小班音樂我愛我的小動物教案反思這是幼兒園小班音樂我愛我的小動物教案反思,是優(yōu)秀的小班音樂教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕?biāo):1學(xué)習(xí)歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。2能用對唱的方式進(jìn)行唱歌活動,體驗(yàn)對唱活動的樂趣。3嘗試仿編歌詞,愿意說說歌曲意思。4有感情地學(xué)唱歌曲。活動準(zhǔn)備:1課件我愛我的小動物。2圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨活動過程:一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛好。小好友們,動物園里在進(jìn)行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯?,你們快樂嗎?(快樂)我們一起動身吧。(幼兒隨音樂做律動玩具進(jìn)行曲)二、學(xué)唱歌曲的后半段???,動物園到啦,小好友們趕快找一個(gè)小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表
2、演節(jié)目啦。1.小羊:看!第一個(gè)出場的是誰呀?(小羊)誰來告知我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲響來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。小羊要開頭表演它的叫聲了。小好友認(rèn)真聽哦。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)小好友的小耳朵真靈,一下子就聽清晰了,要是聲響略微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩)2.小貓:小好友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚(yáng)我們了。看!第二個(gè)出場的是誰呀?(小貓)他是怎么叫的呢?(喵喵喵)我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)小貓要開頭表演咯,認(rèn)真聽。(喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵)你們想學(xué)嗎?(想)好
3、,我們來試試。(喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵)3.小雞:4.小鴨:5.完好唱后半段。(1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個(gè)好好友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。(2)小好友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個(gè)表演隊(duì)呢,想邀請張老師和小好友一起參與,你們情愿嗎,那我來把小動物請出來,小好友來學(xué)這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?(3)小好友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們情愿嗎?有幾個(gè)小好友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。1.老師分別請四位幼兒,上來拿喜愛的小動物圖片后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分:我愛我的,怎樣叫?2.孩子們,今日我們后
4、面還有很多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲?那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開頭咯!3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信念唱得比客人老師好聽嗎?準(zhǔn)備好!四、完好學(xué)習(xí)歌曲我愛我的小動物。五、創(chuàng)編歌詞。動物園里還有很多小動物呢,小好友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂玩具進(jìn)行曲)教學(xué)反思我愛我的小動物這是一首問答式歌曲,旋律簡潔,句子短小,特別貼近幼兒生活。合適幼兒學(xué)唱。首先,我抓住愛好使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松歡樂的氣氛中學(xué)
5、習(xí)音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿一直,通過參與動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。其次,我依據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂愛好。在游戲中幼兒充足主動主動,在這樣快樂的環(huán)境中,有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最正確的效果。例如:我讓幼兒來模擬小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲響,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培育幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)愛好,同時(shí)還調(diào)動了他的主動性。在輕松快樂的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù),到達(dá)寓教于樂的目的。另外還存在一些缺乏之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子始終說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)當(dāng)在孩子唱過一遍后,以賞識的形式,連續(xù)加深幼兒對唱曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時(shí),從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo),激勵(lì)在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)根
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