小學體育四年級說教材課件

1、小學體育四年級說課一、說課標二、說教材三、說建議說教材流程說課標發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往能力與合作精神提高個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活式培養(yǎng)運動興趣和愛好形成堅持鍛煉的習慣課程總目標運動參與心理健康身體健康社會適應(yīng)運動技能領(lǐng)域目標具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為用科學的方法參與體育活動獲得運動基礎(chǔ)知識，應(yīng)用運動技能安全的進行體育活動懂得營養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對身體健康的影響形成正確的身體姿勢，發(fā)展體能學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神正

2、確理解體育活動與自尊自行的關(guān)系等了解體育活動對心理健康的作用說教材做好對學生學習的評價工作改變教育、教學觀念，結(jié)合小學體育際，改革體育教學落實課程標準的目標體系體現(xiàn)課程標準的理念和價值 充分反映教學內(nèi)容的彈性和選擇性編寫宗旨及其特點教學意義與 教學目標內(nèi)容特點及教與學法的建議教學內(nèi)容和 教學案例 教學評價編寫體例 全面鍛煉學生身體 提高基本活動能力有效手段實施內(nèi)容，實現(xiàn)目標 游 戲跑、跳躍、 投擲 對抗類球 類指導(dǎo)學生學會衛(wèi)生健康知識學會調(diào)控自己的情緒高矮與胖瘦 攀爬 小 球類 韻 律 舞 蹈 基 本 體 操我們的身體 體育基礎(chǔ)常識 身體基 本活動 武 術(shù)知識結(jié)構(gòu)開立步并步馬步側(cè)踢腿 蹬踢 彈

3、踢 沖拳 推掌武術(shù)基本功組合動作彈踢沖拳類 擺掌撩掌類 基本手型 武功 武德 武術(shù)基礎(chǔ)常識武術(shù)水平二知識結(jié)構(gòu)正踢腿 弓步仆步水平二沒涉及到武術(shù) 基本手型 基本步型 基本功組合 基本功串聯(lián) 少年拳一套從無到有由易到難武術(shù)教材立體整合徒手器械 水平三 青 年 拳 棍 術(shù)水平四 水平一說建議提高興趣加強指導(dǎo)基本掌握動作迅速提高休整大腦振奮精神 開始階段迅速進步階段 舊 知 新 知激發(fā)興趣 克服高原 階段 新舊聯(lián)系靈活思考開闊思路 克服障礙停 滯波 動高原階段教學建議二教 師評 價組內(nèi)相互 評價學生自我評價體能與運動技能交往與合作情意表現(xiàn)學習態(tài)度與行為認知與 知識行為表現(xiàn)進步幅度個人與小組學習目標 達成 知 識態(tài) 度行為習慣 情 感 能 力提高興趣促進發(fā)展鼓勵進步增進健康評價建議人力資源開發(fā)課程內(nèi)容資源開發(fā)課外和校外體育資源的開發(fā)體育信息資源開發(fā)課程資源的開發(fā)與利用 小組長 特長生人力資源開發(fā)課程內(nèi)容資源開發(fā)五禽戲 太極拳 八段錦 俱樂部課外和校外體育資源的開發(fā)興趣班社區(qū)活動體育信息資源開發(fā) 網(wǎng)絡(luò) 電視促進教師專業(yè)成長增強發(fā)展意識和能力發(fā)掘?qū)I(yè)有利因素提高反思和研究能力感 悟通過本次活動我認識到：“健康第一”是首位， 以人為本是基礎(chǔ)，讓我堅信尊重乃教