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1、2012-2013學年度八年級思想品德科第一單元試卷 班級: 姓名: 座號: 成績: 一、單項選擇題(共22小題,每小題3分,共66分。下列各題的備選答案之中,只有一個最符合題意的正確答案。請將正確答案前面的字母填入表格中。)123456789101112131415161718192021221、“自尊心是一個人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心,一個人的品德就會瓦解?!边@句名言告訴我們A、自尊是人的基本心理需要 B、自尊就是對自己的自我肯定C、自尊是健康人格的基石 D、自尊能激勵我們奮發(fā)向上2、因意外原因,期中考試成績不太理想,父母要你辭去班干部職務(wù),你會 A、聽從父母的意見 B、我行我素 C、公
2、開頂撞父母 D、跟父母談心,讓他們了解你自己內(nèi)心的真實想法3、下列稱得上自尊自信的表現(xiàn)有自視過高,自大自滿 人不可有傲氣,但不可無傲骨 毛遂自薦 有志者,事竟成 A、 B、 C、 D、 4、一個人活在世上,做人的良知是A、不同的價值需要 B、不同的生活理想C、正確的是非善惡觀 D、不同的人生理想5、七年級學生小林隨打工的父母來到城里,轉(zhuǎn)學到了新學校??吹街車耐瑢W多才多藝,穿著漂亮,他覺得自己一無是處,抬不起頭來。你認為他的表現(xiàn)是自卑心理 自知之明 沒有長處和優(yōu)勢,所以不自信沒能科學地發(fā)現(xiàn)自己的長處而不自信A. B. C. D. 6、莎士比亞說:“自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是失敗的主
3、要原因。”這告訴我A.有自信就必定取得成功 B.自信是期望得到他人尊重的一種心理狀態(tài)C.自信是成才與成功的基石 D.自信是青少年心理品質(zhì)的基本特征之一7、人在工作、學習和日常生活中,經(jīng)常會遇到一些復雜的社會現(xiàn)象,需要做出各種選擇,為了保證選擇的正確性,我們的做法是A、明辨是非善惡,積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭,把握好自己生活的方向B、看別人是怎么選擇的,別人怎么做,我就怎么做C、看對自己是否有利,只要能符合自己的利益即可D、聽聽“哥兒們”的意見,怎么講義氣就怎么做8、孩子第一次洗碗,若打破了一個碗,父母對著孩子搖頭說:“看你笨手苯腳的,還是我來洗。”這說明A、父母不放心孩子,關(guān)心孩子 B、孩子應(yīng)該把學
4、習搞好,不應(yīng)該洗碗C、父母過多包辦,不利于孩子責任心的培養(yǎng) D、父母看不起自己的孩子9、下面哪種行為是對自己負責任的表現(xiàn)A、認真完成學習任務(wù) B、做事總是敷衍了事C、不求上進 D、上課總是違反課堂紀律10、自尊是人人都需要的,要做到自尊就必須( )自己看得起自己,自己尊重自己,正確看待自己不如別人的地方對自己不恰當?shù)男袨橹缿M愧,感到難為情,知道羞恥,正確對待自己的缺點對待他人對自己的評價要斤斤計較 尊重自己的人格,不做有損人格的事 A. B. C. D.11、面對席卷全球的金融危機,溫家寶總理指出:“信心比黃金和貨幣更重要?!边@是因為自信能增強克服困難擴勇氣 信心能取代黃金和貨幣成為應(yīng)對危機
5、的物質(zhì)力量 自信能夠使人在危機面前保持樂觀的心態(tài) 信心能使人積極采取行動并努力扭轉(zhuǎn)局面A. B. C. D. 12、“人不可以無恥。無恥之恥,無恥矣?!泵献拥倪@句話告訴我們A.唯有知恥,才有自尊 B.世界上并沒有羞恥 C.人都是知恥的 D.自尊是人人都需要的13、據(jù)調(diào)查,中學生中有不少同學曾用自己的零花錢或父母的錢,給同學購買生日禮物,一般是50元左右。他們認為不送禮物或禮物太便宜會讓同學“瞧不起”。對此,你的看法A.這既是自尊和尊重他人的表現(xiàn),又能增進同學之間的友誼 B.只要家里經(jīng)濟條件許可,家長或老師無權(quán)干涉 C.同學之間的友誼應(yīng)該是純潔的,不應(yīng)互贈禮物D.中學生應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,
6、不攀比,不虛榮14、“學會做人,學會辨別是非善惡,比學習專門知識顯得更為重要,一個 “德盲”遠比一個“文盲”對社會更具負面效應(yīng)?!边@段話體現(xiàn)了A.學會做人,明辨是非善惡,才能把握好人生的方向B.學會做人,明辨是非善惡是很重要的,學習成績好壞無所謂C.注重學會做人,因為一個文盲不會給社會帶來負面效應(yīng)D.注重學會做人,因為有道德的人一定會為社會作出巨大的貢獻15、據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,100名違法犯罪的青少年中,在學校紀律差、無心向?qū)W的90人,由于好奇而吸毒、走上犯罪道路的32人,由于沉湎于網(wǎng)吧、瀏覽色情網(wǎng)頁而犯罪的32人。這說明不良行為和嚴重不良行為一定發(fā)展成為違法犯罪青少年要增強社會責任意識,養(yǎng)成積
7、極向上的人生態(tài)度青少年要防微杜漸,自覺抵制各種不良誘惑青少年要明辨是非,學會在復雜的社會環(huán)境中作出正確的選擇A. B. C. D. 16、自我尊重是一種健康良好的心理狀態(tài)。一個自尊的人,應(yīng)該A.不善于尊重他人 B.不允許別人侮辱自己 C.不能正確對待名利 D.看不起自己17、在我們成長的過程中,凝聚著父母、師長、同學、朋友的關(guān)心與愛護。因此,我們應(yīng)當對他們負責,做到A.關(guān)心愛護自己 B.盡自己所能幫助他們 C.不做有益于他們的事 D.按時完成學習任務(wù)18、湖南某中學生陳某在網(wǎng)上聊天時與網(wǎng)友李某發(fā)生口角,隨后兩人約定在某地見面了結(jié)此事,見面后發(fā)生打斗,李某用水果刀刺死陳某。面對此類事,應(yīng)該以美好
8、道德陶冶自己的心靈,懂得法律規(guī)范 培養(yǎng)高雅愛好,遠離網(wǎng)絡(luò)學會理性分析,對行為與后果有清醒認識 樹立負責任的人生態(tài)度A. B. C. D. 19、當黑網(wǎng)吧誘惑你和你的好朋友去上不健康網(wǎng)站時,你應(yīng)該A、津津樂道,自我消遣 B、與好朋友一起去玩 C、自覺抵制 D、不向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)20、要鑄造心中良知的標尺,我們應(yīng)該做到樹立美好理想 學會理性分析 選擇好的榜樣 懂道德,學法律A. B. C. D. 21、一個不會游泳的人失足掉進路邊的一個水塘里。他害怕極了!天哪,我沒救了,我必死不疑了!他狂蹬亂爬了一陣子就不動了。后來人們發(fā)現(xiàn):如果他站起來,那水才淹到他的腰部。這個故事告訴我們A、不自信的人,總是
9、對自己抱有懷疑的態(tài)度,不會在猶豫中失去機會B、自信的人在困難、挫折面前,能冷靜、沉著應(yīng)對,從而轉(zhuǎn)危為安C、只要相信自己能行,就能真正的能行D、總認為自己不行的人,也可能會成功22、劉剛對老師的批評采取無所謂的態(tài)度,依舊遲到,我們不正確地看法是A、遲到是不良的行為,老師要管 B、那是一種對自己不負責的行為C、遲到?jīng)]有對別人造成傷害,我想遲到就遲到D、那是一種對班集體不負責任的行為二、簡答題(10分)23、責任伴我成長:“責任是一塊磚,今天看起來微不足道,但它卻墊起了每個人明天的一段高度;責任是一個路標,就在每個人的眼前,平凡而常見,但他卻能指引每個人生活的方向。(1) 作為新世紀的小主人,我們的
10、責任主要有哪些? (5分)(2) 親愛的同學,我們應(yīng)如何使自己成為一個有責任感的人呢?(5分)三、辨析題(10分) 24、社會流行代表社會上最具時尚的東西,我們沒有理由不去追隨。 四、分析說明題(14分) 25、材料一:世界著名的發(fā)明家愛迪生,晚年變得驕傲自大,甚至對手下說:“你們不要向我建議什么,任何高明的建議也超越不了我的思維?!边@樣,他就堵塞了智慧的源泉,喪失了前進的動力,也就不再有什么重大的發(fā)明問世。 材料二:李華是一位性格開朗、活潑的同學。在學校的一次單元測驗中,她的成績落在全班最后。這時,李華變成了另外一個人,認為自己太笨,不可能學好了,整天垂頭喪氣,性格也變得孤僻起來。 (1)材
11、料一中的愛迪生與材料二中的李華的表現(xiàn)是自信嗎?這些表現(xiàn)分別帶來了什么結(jié)果?(8分) (2)如果存在這兩種心理的人是你的朋友,請你給他們提一些好建議(6分)八年級思想品德科第一單元試卷參考答案 一、單項選擇題(共22小題,每小題3分,共66分。1234567891011ADDCDCACADB1213141516171819202122ADABBBCCDBC二、簡答題(10分)23答:(1) 對自己負責,努力完成學習任務(wù); 對他人負責,關(guān)心,愛護和幫助他們; 對集體負責,為集體增添榮譽和力量; 對社會負責,以良好的行為創(chuàng)造美好的社會。(2) 樹立負責任的人生態(tài)度; 學會分析事物的因果關(guān)系; 養(yǎng)成先思考后行動的行為習慣; 對因為自己的錯誤或無意的過失造成的不良后果,要勇于承擔責任,同時接受教訓,避免重蹈覆轍。三、辨析題(10分)24、答:這個觀點是不合理的。因為:(1)雖然“社會流行”代表社會上最具時尚的東西,但是我們要避免盲目去仿效追隨。(2)社會流行是復雜的社會文化現(xiàn)象,是一定時期社會的經(jīng)濟、文化、心理的綜合反映。它的發(fā)生,總是有商業(yè)運作的背景、從眾心理的推動。社會流行往往傳遞著拜金主義的信息,有時則包含消極內(nèi)容。(3)因此,對社會流行的事物,我們需要獨立思考,了解它們所具有的意義、所包含的價值,避免盲目去仿
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