小班音樂(lè)活動(dòng)小雪花飄飄教案反思

1、小班音樂(lè)活動(dòng)小雪花飄飄教案反思小班音樂(lè)活動(dòng)小雪花飄飄教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)聽音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作，學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作，合適幼兒園老師們上小班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看小雪花飄飄教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。3、激勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法，體驗(yàn)游戲與制造的樂(lè)趣。4、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在教室里布置好雪花掛飾。2、廢報(bào)紙折好若干。3、錄音機(jī)及磁帶（快慢不同的音樂(lè)）?；顒?dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)幼兒對(duì)雪花的

2、愛好提問(wèn)：（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了很多新好友，它們是誰(shuí)？（小雪花）（2）小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái)，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小好友看一看小雪花是什么樣的？（幼兒自由答復(fù)）（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。（4）小雪花有六個(gè)瓣，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可快樂(lè)了，小好友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎？（5）小雪花飄的這段音樂(lè)好聽嗎？一起來(lái)聽一聽。小好友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎？你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄？后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄？（二）幼兒聽節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：（1）小耳朵聽的真認(rèn)真，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧?。?）誰(shuí)情愿把你學(xué)小雪花

3、飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）（三）幼兒聽節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：（1）千朵花、萬(wàn)朵花，開在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂(lè)），哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì)怎樣飄呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。（2）誰(shuí)情愿把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)）（3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，如今讓我們聽著音樂(lè)，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧?。ㄍ旰帽硌菀魳?lè)）（四）幼兒撕雪花提問(wèn)：（1）師：小好友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花？（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片，小好友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵漂亮的雪花好嗎？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別力量弱的幼兒）（五）和小雪花做的游戲提問(wèn)：（1）小好友你們都變好了嗎？準(zhǔn)備游戲。（2）小雪花說(shuō)：小好友們，我非常喜愛你們，你們情愿和我一起游戲嗎？（3）激勵(lì)幼兒用多種玩法和小雪花玩。（即紙的多種玩法）活動(dòng)反思：音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)浸透于一日生活的全部教育之中。生活中處處都有音樂(lè)，生活中也常常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素，要多利用平