建立高考語文答題語料庫

1、建立高考語文答題語料庫建立高考語文答題語料庫董 騰董 騰建立高考語文 答題語料庫建立高考語文一、高考語文主觀題 是可以準備的！一、高考語文主觀題古詩詞鑒賞 感情題古詩詞鑒賞基礎(chǔ)題賞析題文學(xué)常識題風(fēng)格題手法題形象題字、詞、句賞析題作者感情題 古詩鑒賞題目類型 基礎(chǔ)題賞析題文學(xué)常識題風(fēng)格題手法題形象題字、詞、句賞析題作者感情題命題方式這首詩表現(xiàn)作者什么心情？情感？思想感情？主旨？從景與情的角度分析此詩。感情題命題方式這首詩表現(xiàn)作者什么心情？詩詞可以分類么？詩詞可以分類么？ 寫詩的人有兩種： 寫詩的人有兩種： 寫詩的人有兩種： 男人 女人 寫詩的人有兩種： 男人 女人 寫詩的地方有兩種： 寫詩的地方

2、有兩種： 寫詩的地方有兩種： 外面 家里 寫詩的地方有兩種： 外面 家里 寫詩的情況有兩種： 寫詩的情況有兩種： 寫詩的情況有兩種： 男人在外面 女人在家里 寫詩的情況有兩種： 男人在外面 女人在家里 男人在外面流浪女人在家里惆悵男人沒事干想像男人在外面打仗 送別詩、山水詩、田園詩 閨怨詩、思夫詩 邊塞詩、戰(zhàn)爭詩 懷古詩、說理詩、抒情詩男人在外面流浪女人在家里惆悵男人沒事干想像男人在外面打仗 詩詞的基本感情有兩種： 詩詞的基本感情有兩種： 詩詞的基本感情有兩種： 悲 喜 詩詞的基本感情有兩種： 悲 喜 夜涼吹笛千山月， 路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世， 酒闌無奈客思家?！咀ⅰ勘驹娂s作于皇祐元

3、年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已攔掉回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡 夢中作 歐陽修10年全國卷2 夜涼吹笛千山月， 夢中作10年全國卷2 男人悲被貶： 生悶氣 發(fā)牢騷 瞎操心 男人悲被貶： 生悶氣 發(fā)牢騷 瞎操心 男人悲傷被貶 答題用語自己孤獨、無奈、苦悶、歸家懷才不遇、壯志難酬、報國無門別人人情淡薄、世態(tài)炎涼奸臣當?shù)?、小人得志社會世事多舛、滄桑變幻憂國憂民男人悲傷被貶 答題用語自己孤獨、無奈、苦悶、歸家懷才 夜涼吹笛千山月， 路暗迷人百種花。 棋罷不知人換世， 酒闌無奈客思家?！咀ⅰ勘驹娂s作于

4、皇祐元年(1049)，當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已攔掉回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。酒闌：酒盡 夢中作 歐陽修10年全國卷2悲、被貶。生悶氣 夜涼吹笛千山月， 夢中作10年全國卷2悲、被(1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?參考答案：通過描寫夜、笛、千山月、路、百種花等，借景抒情，表現(xiàn)了作者因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情；希望脫離官場返回家鄉(xiāng)的心情。(1)這首詩表現(xiàn)了作者什么樣的心情?參考答案：登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，萬事皆波瀾。白日掩徂輝，浮云無定端。梧桐巢燕雀，枳棘棲鴛鸞

5、。且復(fù)歸去來。劍歌行路難。注：徂輝：落日余暉。 枳棘：枝小刺多的灌木。鴛鸞：傳說中與鳳凰同類，非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。 古 風(fēng)（其三十九） 李白 10年北京卷悲、被貶。生悶氣、發(fā)牢騷、瞎操心登高望四海，天地何漫漫。霜被群物秋，風(fēng)飄大荒寒。榮華東流水，下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）A.前四句，寫詩人登高望遠，看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象，奠定了全詩昂揚奮發(fā)的基調(diào)。B.詩中“榮華東流水”與李白夢游天姥吟留別中的“古來萬事東流水”表達的意思有相似性。C.七、八句借助景描寫白日將盡、浮云變幻的景象，形象而含蓄的表達了詩人對世事人生的感受。D.九、十句的意思是本應(yīng)棲息在梧桐的鴛

6、鸞竟巢于惡樹之中，而燕雀卻安然的宿在梧桐之上。結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。（4分）答案要點對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿對懷才不遇、壯志難酬的自身遭遇的激憤結(jié)合全詩，簡述結(jié)尾句“劍歌行路難”所表達的思想感情。（4分鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。 注： “一水”也作“二水”。 衣冠：名門望族。唐 李白08年江蘇卷悲、被貶。生悶氣、發(fā)牢騷、瞎操心登金陵鳳凰臺鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。唐 李白08年江蘇卷悲、被2.“總為浮云能蔽日”

7、一句中用了什么樣的修辭方法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？表達了詩人對世事滄桑變化的感慨。對君王為奸邪所蒙蔽，對奸邪為非作歹的憂愁和不滿。對賢者包括自己不得任用，壯志難酬的憤慨。憂國憂君憂民。10北京卷答案要點對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實的不滿對懷才不遇、壯志難酬的自身遭遇的激憤2.“總為浮云能蔽日”一句中用了什么樣的修辭方法？尾聯(lián)表達了建立高考語文答題語料庫二、高考語文作文 也是可以準備的！二、高考語文作文 高考語文作文五大主題責(zé)任、夢想、困難、記憶、選擇 高考語文作文五大主題夢 想夢 想孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人類渴求

8、飛速行進的美好愿望。誰能想到，晚清幻想小說新中國預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬國博覽會，法國的科幻小說家凡爾納夢想“從地球到月球”，在今天會成為現(xiàn)實？幻想源自人類的求知本能，展現(xiàn)了人類非凡的想象力?；孟胪苿蝇F(xiàn)實，幻想照亮生命，幻想是快樂的源泉請根據(jù)你對以上材料的理解和體會，選準角度，寫一篇作文。要求：自選文體，自擬標題（請把標題寫在答題卡上），不少于800字。孫悟空的筋斗云，哪吒的風(fēng)火輪，都是神奇想象的產(chǎn)物，寄寓了人有一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠方。請以“我有一雙隱形的翅膀”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，題材不限。有

9、一首歌唱道：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。我有一 人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神望。 請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。 人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的 請以“仰望星空與腳踏實地”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。 請以“仰望星空與腳踏實地”作為題目，寫一篇不少于800字我仰望著夜空，感到一陣的驚恐：如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能！為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深

10、深地扎進地層。我仰望著夜空，感到一陣的驚恐：如果地球失去引力，現(xiàn)代漢語詞典第五版收錄一個新詞-愿景，詞義是：所向往的前景。請以“愿景”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限?，F(xiàn)代漢語詞典第五版收錄一個新詞-愿景，詞義是：所向 請以“留給明天”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不限。 請以“留給明天”為題寫一篇不少于800字的文章，文體不2、材料的分類主觀客觀2、材料的分類主觀客觀我有一雙隱形的翅膀我能提籃春光看媽媽我生活的世界我的時間我說90后我有一雙隱形的翅膀我能提籃春光看媽媽我生活的世界我的時間我說主觀類文章可用材料1、你身邊的物品學(xué)習(xí)類：書、鋼琴、畫作.鑒賞類：花、月、建筑.主觀類文

11、章可用材料1、你身邊的物品學(xué)習(xí)類：鑒賞類：學(xué)習(xí)類：（夢想、困難、記憶）人名+作品名+具體內(nèi)容&特點通過學(xué)習(xí)某物 自己獲得成長學(xué)習(xí)類：（夢想、困難、記憶）通過學(xué)習(xí)某物 自己獲得成長 例如：學(xué)習(xí)小提琴就是不斷吸取知識的過程，那一首首優(yōu)美的小提琴曲就仿佛一雙隱形的翅膀帶我飛越時間與空間，聆聽歷史的聲音。于是，我聽到薩拉薩特在流浪者之歌中傾訴著吉卜賽人的辛酸歷史和面對生活時的熱情奔放。我聽到馬斯涅靈動跳躍的指尖流淌出的沉思訴說著泰安斯的姣好面容與優(yōu)雅舉止。我聽到德爾德拉以華美的篇章傳遞著對一代歌曲之王舒伯特的回憶。我聽到千百年來無數(shù)音樂家的心聲，聽到國內(nèi)外無數(shù)人對藝術(shù)執(zhí)著追求的腳步。小提琴就如同一雙隱

12、形的翅膀，帶我飛過時空的阻隔，領(lǐng)略大千世界，歷史風(fēng)云。學(xué)習(xí)小提琴，使我豐富了知識，開拓了眼界，拉近了我與夢想的距離。主旨句！總括句專業(yè)名詞 例如：學(xué)習(xí)小提琴就是不斷吸取知識的過程，那一首首優(yōu)美題目待定 “春聽鳥聲，夏聽蟬聲，秋聽蟲聲，冬聽雪聲，白晝聽棋聲，月下聽簫聲，山中聽松聲，水際聽欸乃聲，方不虛此生耳?！?清張潮幽夢影 此時此刻，索繞在我身邊的，便是那一首首熟悉的箏曲。題目待定 學(xué)習(xí)古箏就是不斷凈化心靈的過程，那一首首優(yōu)美的古箏曲仿佛帶我超越時間，空間。 當我聽到婁樹華老先生漁舟唱晚的輕柔舒緩，眼前仿佛浮現(xiàn)了古代江南水鄉(xiāng)在夕陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的畫面。不禁感嘆道：“漁

13、舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。” 學(xué)習(xí)古箏就是不斷凈化心靈的過程，那一首首優(yōu)美的古 當我聽到漢宮秋月的哀婉纏綿，就仿佛看到王昭君孤立于大漠沙塵之中，滿目清淚面向南望，哎！我只能在心中默嘆太白那一句：“漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關(guān)道，天涯去不歸。” 這些箏曲讓我感受到不同的美，豐富了我的情感，陶冶了我的情操，提升了我對美的感悟。 當我聽到漢宮秋月的哀婉纏綿，就仿佛看到 生活不可能總一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)古箏的過程也充滿了困難和挑戰(zhàn)，當我遭遇到挫折和痛苦時，正是古箏一刻不離的陪伴著我，幫我沖出重重阻礙。 當我掌握不好技巧而畏葸不前時，大浪淘沙那深沉蒼勁，鏗鏘有力的曲調(diào)就會在我心中響起，

14、讓我明白只有經(jīng)過長時間的鍛煉，才能獲得真正的成長。 生活不可能總一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)古箏的過程也充滿 當我遠離親朋好友孤獨迷惘時，春江花月夜那空靈柔美的曲音就會在我耳畔回蕩，雖是“不知乘月幾時歸，蕩月援情滿江樹。”但卻讓我念起家人的殷殷囑托，獲得內(nèi)心的一份寧靜。 正是這些箏曲讓我在喧囂中沉靜下來，擺脫泥沼的糾纏，找到人生的目標。 當我遠離親朋好友孤獨迷惘時，春江花月夜那【空白 結(jié)合題目，點中心】耳畔又似乎響起那一首首熟悉的箏曲，那一聲聲動聽的琴音。勾，托，抹，挑，搖，撮，揉，按，顫，劈。指指在耳，聲聲在心。不虛此生。 當我離開家鄉(xiāng)獨自生活的時候，彈一曲鄉(xiāng)韻，那熟悉的曲音讓我回憶起童年的生活，古箏像朋

15、友一樣陪伴著我，給我溫暖。 當我疲憊憂愁的時候，彈一曲西域隨想，那強烈的節(jié)奏感幫我驅(qū)走疲憊帶給我幸福。 當我迷茫無助的時候，彈一曲蓮花謠，那空靈的聲音讓我在喧囂中沉靜下來，思考自己的人生。 這手中的古箏，承載著我的夢想，是我心靈的依托。 當我離開家鄉(xiāng)獨自生活的時候，彈一曲鄉(xiāng)韻，那熟悉的主觀感受類文章可用材料2.你身邊的人親人、師長同學(xué)、朋友主觀感受類文章可用材料2.你身邊的人親人、師長同學(xué)、朋友寫人的文章，針對記憶、責(zé)任主題通過生活片段表現(xiàn)人物性格情境+行為+人物特點+感受寫人的文章，針對記憶、責(zé)任主題 小時候，我第一次乘公交車出門，我要父親送我，可他一言不發(fā)。當我哭泣著坐到終點，一下車，看到

16、父親扶著自行車在那里等我，依舊沉默。有一次，我膝蓋碰傷了，回到家，可憐的望著父親，想得到一點同情的話語，可他轉(zhuǎn)身就走回了屋子，只是順手在桌邊放下一瓶紅花油，還是沉默。高三了，疲憊的回到家，沒見到父親，只見到桌上一碗剛剛煲好的湯，那蒸騰的霧氣，迷蒙了眼鏡、濕潤了眼眶、溫暖了父女間冰冷的沉默。 小時候，我第一次乘公交車出門，我要父親送我，可他一言不發(fā)父親如根，我如綠葉，根用力汲取養(yǎng)分，讓綠葉成長，一切靜默無言，只是在彼此的表達中，葉清晰著自己的經(jīng)脈，飽滿著自己的汁肉。當茂盛之后，葉落歸根，懷著感激與自豪輕輕訴說綠葉對根的情意。父親如根，我如綠葉，根用力汲取養(yǎng)分，讓綠葉成長，一切靜默無一切細節(jié)皆是愛

17、一切細節(jié)皆是愛北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營建立高考語文答題語料庫北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營建立高考語文答題語料庫北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)酷玩英漢雙語口才營北京新東方酷學(xué)