《沁園春·長(zhǎng)沙》課件(18張)2

1、沁園春 長(zhǎng)沙毛澤東詠 蛙獨(dú)坐池塘如虎踞，綠楊樹下養(yǎng)精神。春來(lái)我不先開口，哪個(gè)蟲兒敢作聲 立壯志的少年形象1925年2月，正是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的前一年，當(dāng)時(shí)革命蓬勃發(fā)展，毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南農(nóng)民起義，同時(shí)國(guó)共統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)確立，但革命該由哪個(gè)階級(jí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)，成為黨內(nèi)外斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。這年深秋，毛澤東同志從上?；氐缴厣剑瑥氖赂锩顒?dòng)。軍閥趙恒惕要逮捕毛澤東同志。在韶山人民的掩護(hù)下，毛澤東同志秘密離開韶山，赴廣州接辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長(zhǎng)沙，獨(dú)自重游橘子洲、岳麓山，面對(duì)絢麗的秋景，回憶往昔的戰(zhàn)斗歲月，寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。背景提示：整體感知1、正音 舸g悵chng寥lio廓k遒qi遏2、本文塑造一個(gè)主人公形象是誰(shuí)？

2、本文主要以主人公的活動(dòng)為主體，找出表現(xiàn)全詞線索的關(guān)鍵詞。并以此為線索，說(shuō)說(shuō)全詞內(nèi)容。3、結(jié)合全詞，展開想象，看看這首詞描述了幾幅畫面？ 獨(dú)立寒秋圖 1、說(shuō)說(shuō)前三句正常順序。2、這三句的作用？3、這三句中，在形象刻畫上最傳神的詞哪一個(gè)？“獨(dú)立”兩字能不能改成“直立”？ 4、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)身處地，體會(huì)詩(shī)人獨(dú)立橘子洲頭，飽覽大好秋色時(shí)的情景，把觀賞這些秋景時(shí)的神情、動(dòng)作連起來(lái)表演一下。毛主席的“手”該怎樣放？是交叉于胸前，倒背，還是插腰好？“視角“的轉(zhuǎn)換是快點(diǎn)好，還是慢點(diǎn)好？ 改 文看遠(yuǎn)山火紅，樹林盡染； 江水碧藍(lán)，百舸渡流； 鷹翔長(zhǎng)空，魚游淺底。 萬(wàn)類霜天皆自由。湘江秋景圖景物描寫的特點(diǎn)（1）視角

3、上：遠(yuǎn)近相間，俯仰結(jié)合。（2）動(dòng)靜結(jié)合（3）對(duì)照鮮明（4）用詞精妙，富有表現(xiàn)力。比較 落石悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。 楚辭 萬(wàn)里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 杜甫登高 已覺(jué)秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。 曹雪芹紅樓夢(mèng) 追問(wèn)沉浮圖1、掌握“悵”“寥廓”“沉浮”的意思。2、深入理解“悵”“問(wèn)”的內(nèi)涵。3、思考“湘江秋景圖”與“追問(wèn)沉浮圖”的關(guān)系崢嶸歲月圖1911年，18歲的毛澤東來(lái)到長(zhǎng)沙，開始了他在此地長(zhǎng)達(dá)13年之久的求學(xué)和革命斗爭(zhēng)生活。 a.1913-1918年，他在湖南一師讀書，常和同學(xué)在橘子洲一帶游覽游泳； b.1918年4月，與何叔衡創(chuàng)立了以改造中國(guó)和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì)；

4、五四時(shí)期，主編湘江評(píng)論，發(fā)表了一系列重要論文，引起了全國(guó)進(jìn)步思想界的重視。 c.1915年9月，詩(shī)人印發(fā)反袁稱帝的小冊(cè)子；1919年底組織和領(lǐng)導(dǎo)湖南驅(qū)逐軍閥張敬堯的運(yùn)動(dòng)。 中流擊水圖 討論：作者再選取往昔最富有激情的一幅畫面來(lái)結(jié)束全詩(shī)，這三句用了什么修辭方法？用了什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了怎樣的思想感情？ 比較“承擔(dān)大任舍我其誰(shuí)，革命前途系于我輩?！薄爸R(shí)青年擔(dān)當(dāng)大任，仁人志士主宰沉浮。 總結(jié)全文1、你認(rèn)為整首詞表達(dá)了作者怎樣的情懷？詢問(wèn)大自然的命運(yùn)表現(xiàn)了詩(shī)人胸懷祖國(guó) 以天下為己任的情懷；一群革命青年形象表現(xiàn)詩(shī)人蔑視反動(dòng)統(tǒng) 治者，改造舊中國(guó)的 革命精神和偉大抱負(fù)。2、上下闋的內(nèi)在聯(lián)系 上闋寫景，下闋抒情，借景抒情，情景合一。 全詞由景到情，由實(shí)到虛，由自然情趣到人生哲理，逐層推進(jìn)，步步深入，詩(shī)情得到了酣暢淋漓的表達(dá)。 3、縱觀全詞，看其突出特點(diǎn)是什么？ A、寫壯景，抒豪情。（借景抒情，壯景豪情相合為一） B、對(duì)比突出?！叭f(wàn)山紅遍”與“漫江碧透”主要是顏色的對(duì)比；“鷹擊長(zhǎng)空”與“魚翔淺底”、“指點(diǎn)江山”與“激揚(yáng)文字