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1、(2023)外研版三起五年級上冊第三模塊第一單元教學(xué)設(shè)計Module 3Unit 1 Where did you go?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)A.全體學(xué)生能理解weekend,place, British, museum, how, best, took,trip,along,river,hour,twenty,minute.B.全體學(xué)生能夠聽懂、說出、認(rèn)讀、運用新單詞took,place,how,best,river,hour,minute掌握它們在語境中的意義。C.部分學(xué)生能運用:weekend,British,museum,best,trip,along, did you go?D.全
2、體學(xué)生學(xué)會運用Where did you go?這樣的句型詢問過去的行為,并能陳述過去的行為。2.技能目標(biāo)A.全體學(xué)生能認(rèn)讀place,how,took,river,hour,minuteB.全體學(xué)生能聽懂Where did you go?C.全體學(xué)生能說Where did you go?D.全體學(xué)生能按要求完成語句書寫。3.能力目標(biāo)全體學(xué)生能運用已學(xué)語言就過去發(fā)生的事情提問、回答和陳述。4.情感目標(biāo)A.加強小組合作,能積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動。B.休閑時間去旅行或走近大自然,能體驗旅行的快樂和積極主動親近大自然。二、教學(xué)重點和難點1.教學(xué)重點A.單詞place,how,took,river,
3、hour,minute 的正確發(fā)音、認(rèn)讀、運用。B.通過語音正遷移自主學(xué)習(xí)單詞weekend,trip,took,place,how,best.C.全體學(xué)生學(xué)會運用Where did you go?這樣的句型詢問過去的行為,并能陳述過去的行為。2.教學(xué)難點A.不同地點看到的事物不盡相同,學(xué)生能在生活中結(jié)合實際陳述過去的行為。B.幫助學(xué)生建立親近大自然,感受生活的美好和熱愛大自然及保護大自然的意識。四、教學(xué)媒體板書、實物、直觀教具、學(xué)具、PPT五、課時安排:1課時六、教學(xué)過程Step 1. Warm-up A. Greetings.B. Chant .活躍課堂氣氛。Step 2. Lead-in
4、.Free talk.通過先猜測后介紹老師上周末去過或旅行的地方、所做事情,引起學(xué)生興趣,讓學(xué)生初步感知一般過去時詢問他人去過哪里和描述自己去過哪里,同時在教師上周末旅行的地方、所做事情的真實語境中學(xué)習(xí)這些新詞.Talk about Amy and Lingling.通過介紹老師自己上周末去過或旅行的地方、所做事情,引入埃米和玲玲上周末去過的地方和所做事情。學(xué)習(xí)Where did you go? Step3. Presentation A. Activity .猜埃米和玲玲上周末去過的地方和所做事情,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言材料(課文)欲望。B. Activity 2. Text learning a
5、. Listen ,point and say. 聽一遍跟讀,模仿地道的語音語調(diào)。b. Read and circle.讀第二遍,圈出生詞 and answer. 讀問題并回答。Step 4. Summary A. Lets chant.通過韻句鞏固本課句型,描述周末去過的地方和所做的事情。B. Try to make a new chant about you.嘗試仿編新韻句,把自己上周末去過的地方和所做事情編成韻句,根據(jù)時間刪減或留為家庭作業(yè)。C. We should love nature and protect it. Step 6 Homework.1. Copy the new words three times. the new words three times. the text three times. a new chant. a report about your family.Step 7 板書設(shè)計 Module3 Unit 1 Where did you go? 評價 單詞 句型GA GB weekend place Where did you go?British how I went to .museum took
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