戀愛(ài)需要學(xué)習(xí)課件

1、 第九章 戀愛(ài)需要學(xué)習(xí) 一、揭開(kāi)愛(ài)的面紗 （一）大學(xué)生戀愛(ài)的六等式 高年級(jí)男生+低年級(jí)女生 =高年級(jí)女生+低年級(jí)男生 =同班男生+同班女生 =慣例出位近親（一）大學(xué)生戀愛(ài)的六等式校內(nèi)男生+校外女孩 =校內(nèi)女生+校外男生 =網(wǎng)絡(luò)男孩+網(wǎng)絡(luò)女孩 =艷遇神氣浪漫（二）大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的多元定義愛(ài)情是“建立在共同理想、共同生活態(tài)度基礎(chǔ)上，具有對(duì)對(duì)方的責(zé)任感與義務(wù)感的一種崇高的感情”；“愛(ài)情是兩根琴弦由于有了相同的頻率而發(fā)生的共振”。理想類同型（二）大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的多元定義愛(ài)情=男人+女人+玫瑰花；愛(ài)情是戀人用真情作經(jīng)、浪漫做緯而編織的夢(mèng)，這是一個(gè)兩個(gè)人的童話；愛(ài)情是XX向你暗送秋波時(shí)，所產(chǎn)生的一系列不足為外

2、人道的感覺(jué);愛(ài)情是一種神經(jīng)毒氣，它能使人變瞎、變啞、變笨，但在中毒的過(guò)程中，當(dāng)事人始終認(rèn)為自己是幸福的。浪漫幻想型（二）大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的多元定義愛(ài)情是“人為了擺脫一種孤獨(dú)而寧愿走進(jìn)另一種糾纏不清感覺(jué)的絕好途徑”；愛(ài)情是無(wú)言的傾訴、崇高的默契?；ピV衷腸型（二）大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的多元定義愛(ài)情是一場(chǎng)游戲，既有玩得暢興的時(shí)候，也有不歡而散的時(shí)候；愛(ài)情是一種翹翹板游戲，如果失去了平衡，也就失去了其中的趣味；愛(ài)情是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)；愛(ài)情是一對(duì)男女對(duì)“同性相斥、異性相吸”這一偉大定理的探索和證明。逢場(chǎng)作戲型 （二）大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的多元定義愛(ài)情是男女雙方內(nèi)部的生理矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物;愛(ài)情是百分之五十的生理需要加上百分之

3、五十的胡思亂想；愛(ài)情是由激素引起的條件反射與主觀大腦愛(ài)慕之情的混合物；愛(ài)情是男女之間強(qiáng)烈的肉體需要，由此上升到深深的精神依戀。 生理滿足型男女欣賞的差異男生欣賞的女性特質(zhì)女生欣賞的男性特質(zhì)1.善解人意2.大方3.有氣質(zhì)和內(nèi)涵4.溫柔體貼5.熱心助人6.不八卦7.美麗8.識(shí)大體(應(yīng)對(duì)進(jìn)退合宜)1.上進(jìn)心2.負(fù)責(zé)3.幽默4.真誠(chéng)5.有才華6.溫柔體貼7.思想純正、身心健康8.尊重他人二、解讀愛(ài)的真諦一個(gè)根本目的: 渴望對(duì)方成為自己的終身伴侶。兩個(gè)本質(zhì)屬性: 自然屬性和社會(huì)屬性。愛(ài)情應(yīng)具備以下內(nèi)容：愛(ài)情三元素理論親密(Intimacy)：兩人之間感覺(jué)親近，溫馨的一種體驗(yàn)。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是能夠給人帶來(lái)一

4、種溫暖的感覺(jué)體驗(yàn)。 激情(passion)：激情是一種“強(qiáng)烈地渴望跟對(duì)方結(jié)合的狀態(tài)”。性的需要，是引起激情的主導(dǎo)形式。承諾(commitment）：承諾由兩方面組成：短期的和長(zhǎng)期的。短期方面就是要做出愛(ài)不愛(ài)一個(gè)人的決定。長(zhǎng)期方面則是作出維護(hù)這一愛(ài)情關(guān)系的承諾，包括對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)，責(zé)任心。兩者不一定同時(shí)具備。 愛(ài)情存在三個(gè)要素：羅伯特.J.斯騰伯格(Robert JSternberg）愛(ài)情三元素理論愛(ài)情可以分成7種類型:喜歡(Liking)：只有親密關(guān)系。相處的雙方在交往中會(huì)感覺(jué)親切，輕松，有很強(qiáng)的信賴感，表現(xiàn)在生活中就是兩性之間真誠(chéng)的友誼。迷戀(Infatuated love) ：只有激情體驗(yàn)。

5、認(rèn)為對(duì)方有強(qiáng)烈吸引力，除此之外，對(duì)對(duì)方了解不多，也沒(méi)有想過(guò)將來(lái)。 空洞的愛(ài)(Empty love)：只有承諾。 浪漫的愛(ài)(Romantic love) ：有親密關(guān)系和激情體驗(yàn)，沒(méi)有承諾。 伴侶的愛(ài)(Companionate love) ：有親密關(guān)系和承諾，缺乏激情。 虛幻的愛(ài)(Fatuous love)：有激情和承諾，沒(méi)有親密關(guān)系。 完美的愛(ài)(Consummate love)：同時(shí)具備三要素。 三、走出愛(ài)的困惑 困惑之一：必修課與選修課 大學(xué)里真的應(yīng)該談戀愛(ài)嗎？大學(xué)里真的應(yīng)該談戀愛(ài)嗎？沒(méi)有人管這事 因?yàn)槟銈兌汲赡炅?談不談戀愛(ài)是你個(gè)人的問(wèn)題 與別人不發(fā)生關(guān)系。人不是常說(shuō)：人不風(fēng)流枉少年。要是在

6、大學(xué)不戀愛(ài)，以后人身可不都沒(méi)回憶的啦？要不課余的生活怎么打發(fā)？戀愛(ài) 逃課 考英語(yǔ)4 6級(jí)大學(xué)必須要經(jīng)歷的 不然以后回憶有什么樂(lè)趣呢？沒(méi)有應(yīng)該或不應(yīng)該， 只有想或者不想， 但是，千萬(wàn)不要為填補(bǔ)空虛而戀愛(ài)， 那樣的戀愛(ài)不過(guò)是過(guò)眼云煙， 只會(huì)帶來(lái)傷痛和損失。不用考慮在大學(xué)應(yīng)不應(yīng)該談戀愛(ài)，如果說(shuō)應(yīng)該，那么就算沒(méi)有遇到自己心儀的人也要因?yàn)樵诖髮W(xué)應(yīng)該談戀愛(ài)而去隨便找個(gè)人來(lái)充數(shù)嗎？寧缺勿爛！ 如果說(shuō)不應(yīng)該，那么就算遇到了可以讓自己真真實(shí)實(shí)心動(dòng)的那個(gè)人也眼睜睜讓他（她）從身邊溜走嗎？有些人一旦錯(cuò)過(guò)，就再也無(wú)法找回了！ 所以，遇不到，就繼續(xù)等待，遇到了，就愛(ài)吧！簡(jiǎn)單點(diǎn)，或許就會(huì)快樂(lè)和幸福！三、走出愛(ài)的困惑 困惑

7、之二：小天地與大世界 三、走出愛(ài)的困惑 大學(xué)階段正是一個(gè)人融入社會(huì)的過(guò)渡期，開(kāi)始人際交往的開(kāi)端。在這個(gè)時(shí)候沉迷于和一個(gè)異性的感情，會(huì)不會(huì)影響人際交往能力的發(fā)展，不利于將來(lái)進(jìn)入社會(huì)的適應(yīng)？平衡學(xué)業(yè)與愛(ài)情的心理測(cè)驗(yàn)1、綁在一棵大樹(shù)上；2、也是一位健美先生；3、拖著一輛車；4、好幾位美女；5、綁著一只大象。平衡學(xué)業(yè)與愛(ài)情的心理測(cè)驗(yàn) 選擇1，不管是在學(xué)習(xí)上還是愛(ài)情上，都能夠很專注，不但不會(huì)造成負(fù)面影響，反而會(huì)因?yàn)閻?ài)情順利、幸福，進(jìn)而在學(xué)習(xí)上更加努力。 選擇2，說(shuō)明你基本可以做到將愛(ài)情與學(xué)習(xí)劃分開(kāi)來(lái)，一定要學(xué)會(huì)控制自己的約會(huì)次數(shù)，千萬(wàn)別讓愛(ài)情影響到學(xué)習(xí)。 選擇3，你是一個(gè)學(xué)業(yè)心很重的人，凡事以學(xué)習(xí)為優(yōu)先

8、，因此要選擇一個(gè)尊重你的學(xué)習(xí)的異性，才有可能讓愛(ài)情與學(xué)業(yè)兼顧。 選擇 4 ，你常常在學(xué)習(xí)異常忙碌時(shí)推掉約會(huì)去學(xué)習(xí)，然后在學(xué)習(xí)時(shí)滿腦子裝的都是他（她），因此，你經(jīng)常得不到你想要的圓滿。 選擇5，你非常感性，只要有愛(ài)，其他的好像都不重要了，如果再不重視學(xué)業(yè)，可能會(huì)出現(xiàn)危機(jī)哦！愛(ài)的困惑之三：愛(ài)和暴力怎能同時(shí)存在？ 日前，天津師范大學(xué)性別與社會(huì)發(fā)展研究中心王向賢博士對(duì)天津市1035名大學(xué)生抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，暴力比例高且持續(xù)發(fā)生。超過(guò)半數(shù)大學(xué)生在戀愛(ài)一年間曾發(fā)生心理暴力，近1/3會(huì)發(fā)生肢體暴力。嚴(yán)重暴力的發(fā)生率超過(guò)10%，有近10%的大學(xué)生會(huì)在戀愛(ài)暴力中身體受傷，性強(qiáng)迫也達(dá)到3%以上。 【現(xiàn)象1】我要知道你

9、的一切小靜與小輝是大學(xué)同學(xué)，是大家公認(rèn)“天造地設(shè)”的一對(duì)。然而小輝的“嚴(yán)防死守”卻讓小靜受不了。只要她一有短信，小輝就一把搶過(guò)手機(jī)先要查看。小靜的朋友中，他看誰(shuí)不順眼就不許小靜和那個(gè)朋友繼續(xù)聯(lián)系，特別反對(duì)小靜上QQ聊天，還說(shuō)：“我是為你好，好多女孩都是這樣被網(wǎng)友騙了?！毙§o說(shuō)：“口口聲聲說(shuō)為我好，可處處限制我和別人接觸，難道這就是為我好？” 【現(xiàn)象2】和我分手我就自殺 小安又一次被男友打傷躺在了病床上，可男友跪在地上哀求她說(shuō)：“別離開(kāi)我，沒(méi)有你我沒(méi)法活！”她又一次原諒了他。面對(duì)好友憤怒的規(guī)勸：“還不快和那個(gè)爛人分手！”她卻面無(wú)表情。后來(lái)，她告訴記者，朋友們根本不理解她，她再也不想跟誰(shuí)說(shuō)她的事了

10、，“我我不愿和他分手?！?戀愛(ài)暴力【測(cè)試】戀愛(ài)暴力7宗罪，看看戀愛(ài)暴力是不是已經(jīng)深入你的愛(ài)情？堅(jiān)持要知道她和誰(shuí)在一起強(qiáng)迫她減肥或者做運(yùn)動(dòng)用自殺威脅她讓她因你的反應(yīng)而感到緊張、恐懼對(duì)她有身體上的侵犯，如推搡、揮舞拳頭等窺探她的隱私尋找所謂的“真相”強(qiáng)迫與她發(fā)生性關(guān)系三、走出愛(ài)的困惑 困惑之四：學(xué)得好與嫁得好 據(jù)山東人才網(wǎng)進(jìn)行了一次女大學(xué)生求職及擇偶意向網(wǎng)上調(diào)查，顯示，“穩(wěn)定、沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)”仍是女性求職者比較看重的因素，有72.2%的被調(diào)查女生贊同“干得好不如嫁得好”，其中，選擇“非常同意”和“比較同意”的分別占19.4%和52.8%。 為何偏愛(ài)“嫁得好”？ 首先，“男主外，女主內(nèi)”、“女人以家庭為重

11、”等傳統(tǒng)觀念和社會(huì)期望弱化了女大學(xué)生的個(gè)人成就動(dòng)機(jī)。 其次，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻，勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系矛盾尖銳，女大學(xué)生就業(yè)困難。 第三，高學(xué)歷女性失婚問(wèn)題日漸嚴(yán)重。 第四，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，不少女大學(xué)生受到拜金主義、功利主義等不良社會(huì)思潮的影響，重視物質(zhì)享受。 看清“嫁”的陷阱 據(jù)報(bào)載，南京一名女大學(xué)生陳紅（化名）在一家制藥廠實(shí)習(xí)時(shí)結(jié)識(shí)某制藥廠銷售部負(fù)責(zé)人劉某。劉某從此經(jīng)常請(qǐng)陳紅吃飯，出手闊綽。時(shí)年47歲的劉某早有妻室，還有三個(gè)女兒，卻騙陳紅說(shuō)夫妻感情不和，已經(jīng)離婚十多年了。之后，劉某多次購(gòu)買貴重首飾送給陳紅，并帶陳紅一起旅游。劉某的信誓旦旦很快俘獲了陳紅的心。陳紅心想，自己奮斗了這么多年還沒(méi)能有個(gè)自己的窩，嫁給劉某應(yīng)該是條捷徑。抱著“學(xué)得好不如嫁得好”的心態(tài)，陳紅很快與劉某同居，并懷上劉某的孩子。2007年2 月，陳紅產(chǎn)下一名男嬰，但產(chǎn)后第20天的下午，劉某把孩子抱走，并送回徐州老家。陳紅再三追問(wèn)才知，劉某根本沒(méi)有離婚，找她只是想讓她給自己生個(gè)兒子。原想麻雀變鳳凰的陳紅，卻成了為別人生育的工具。陳紅心有不甘，向律師尋求援助。四、遵守戀愛(ài)中