《中外傳記作品選讀》《貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉》

1、中外傳記作品選讀貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉中外傳記作品選讀貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉羅曼羅蘭，法國(guó)作家、思想家，人道主義者。羅曼羅蘭被認(rèn)為是法國(guó)當(dāng)代最重要的作家。他出身一個(gè)中產(chǎn)家庭，從小身體虛弱，15歲時(shí)，隨父母遷居巴黎，接受良好的教育。1899年，羅曼羅蘭畢業(yè)于法國(guó)巴黎高等師范學(xué)校，并從事文藝創(chuàng)作。羅曼羅蘭極其擅長(zhǎng)寫人物傳記，羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，連續(xù)寫了幾部名人傳記：貝多芬傳、米開(kāi)朗琪羅傳和托爾斯泰傳。同時(shí)發(fā)表了他的長(zhǎng)篇小說(shuō)杰作約翰克利斯朵夫。羅曼羅蘭，法國(guó)作家、思想家，人道主義者。1915年，為了表彰“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對(duì)真理的熱愛(ài)”，羅蘭

2、被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他是一個(gè)有廣泛國(guó)際影響的作家，也是著名的社會(huì)活動(dòng)家，一生為爭(zhēng)取人類自由、民主與光明進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng)。 1915年，為了表彰“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種中外傳記作品選讀貝多芬：扼住命運(yùn)的咽喉傅雷（1908.4.71966.9.3）文學(xué)翻譯家。上海市南人。曾在上海天主教創(chuàng)辦的徐匯公學(xué)讀書，因反迷信，言論激烈，被學(xué)校開(kāi)除。1927年冬離滬赴法，在巴黎大學(xué)文科聽(tīng)課，同時(shí)專攻美術(shù)理論和藝術(shù)評(píng)論，留學(xué)期間游歷瑞士、比利時(shí)、意大利等國(guó)。1931年秋回國(guó)后，即致力于法國(guó)文學(xué)的翻譯與介紹工作，譯作豐富，行文流暢，文筆傳神，翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?！拔幕蟾锩逼陂g，58歲的翻譯大師因不堪忍

3、受紅衛(wèi)兵的毆打、凌辱，坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒藥，輾轉(zhuǎn)而亡。兩小時(shí)后，他的夫人朱梅馥也隨即上吊自殺。傅雷（1908.4.71966.9.3）文學(xué)翻譯家。上海市梳理傳主經(jīng)歷全文共70小節(jié)，評(píng)述傳主經(jīng)歷大致可分為五部分：1、（14） 1770年1788年貝多芬童年及家境生活的最初20年。2、（524） 1789年1809年貝多芬的大學(xué)、愛(ài)情生活及其創(chuàng)作。3、（2533） 1810年1815年貝多芬與歌德的交往及第七、第八交響曲創(chuàng)作時(shí)期。4、（3466） 1816年1827年貝多芬最悲慘的時(shí)期及其第九交響曲等創(chuàng)作。5、（6770） 作者的評(píng)價(jià)。梳理傳主經(jīng)歷全文共70小節(jié)，評(píng)述傳主經(jīng)歷大致可分為五

4、部分：（1）貧窮的出生（2）艱苦（不幸）的童年（3）失聰?shù)碾p耳（4）破滅的愛(ài)情。（5）重病纏身的身體。貝多芬遇到的苦難有哪些？ （1）貧窮的出生貝多芬遇到的苦難有哪些？ 面對(duì)苦難貝多芬采取什么態(tài)度？ 渴望痊愈，渴望愛(ài)情，他充滿著希望。他要扼住命運(yùn)的咽喉，決不屈服 面對(duì)苦難貝多芬采取什么態(tài)度？ 渴望痊愈，渴望愛(ài)情，他充滿著希問(wèn)：作者是怎樣評(píng)價(jià)貝多芬的一生的？評(píng)價(jià)：“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)?！?問(wèn)：作者是怎樣評(píng)價(jià)貝多芬的一生的？評(píng)價(jià)：“一個(gè)不幸的人，貧窮在貝多芬的作品中，充滿了對(duì)于幸福、愛(ài)情的渴望與深情贊頌，雖然他

5、自身的環(huán)境極為惡劣。羅曼羅蘭贊揚(yáng)他與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。怎樣理解作者的評(píng)價(jià)？在貝多芬的作品中，充滿了對(duì)于幸福、愛(ài)情的渴望與深情贊頌，雖然人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運(yùn)的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者。 貝多芬是一個(gè)怎樣的人？ 人類平庸的戰(zhàn)勝者，他自己命運(yùn)的戰(zhàn)勝者，他的痛苦的戰(zhàn)勝者。 從貝多芬身上得到的啟迪 從貝多芬身上得到的啟迪 任何偉大的天才必定要經(jīng)過(guò)一個(gè)與同他對(duì)立的社會(huì)激烈斗爭(zhēng)的過(guò)程，才能完全展現(xiàn)他們的天才，完成他們的創(chuàng)作。 任何偉大的天才必定要經(jīng)過(guò)一個(gè)與同他對(duì)立的社會(huì)激烈斗爭(zhēng)的過(guò)程，如果沒(méi)有精神上的絕對(duì)的孤獨(dú)，音樂(lè)、雕塑、文學(xué)領(lǐng)域?qū)⑵接篃o(wú)奇，所謂的藝術(shù)再也不能稱之為藝術(shù)。 歌頌克服困難和戰(zhàn)勝痛苦的精神 如果沒(méi)有精神上的絕對(duì)的孤獨(dú)，音樂(lè)、雕塑、文學(xué)領(lǐng)域?qū)⑵接篃o(wú)奇，評(píng)傳性的文章對(duì)我們寫作有何啟示1、從文體來(lái)說(shuō)，要評(píng)傳結(jié)合2、選取自己熟悉