幼兒園中班上學(xué)期個人工作計劃

1、Word 幼兒園中班上學(xué)期個人工作計劃幼兒園中班上學(xué)期個人工作方案 第1篇 閑適的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學(xué)期我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。 一、班況分析 本學(xué)期我班插了5名新生，此刻共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。透過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言

2、表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的進(jìn)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。 進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)潛力，喜愛幫忙他人；敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。 二、保教工作 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，依據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。 1、保育工作 督促生活老師搞好班級衛(wèi)生

3、，每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自我的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中細(xì)心關(guān)愛幼兒，共性是年齡小潛力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消退他的緊急感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理

4、。留意幼兒良好睡姿的培育，對幼兒的睡眠狀況做好記錄。 專心協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。 2、教育教學(xué)工作 敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，有方案有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi)向、寧靜的

5、幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的提高更應(yīng)準(zhǔn)時表揚(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。 連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。透過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。 在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。 重點培育幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的敘述潛力。幫忙幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致資料。訓(xùn)練

6、幼兒敘述故事的潛力，利用空余時間開展故事競賽活動。 連續(xù)培育幼兒動手操作潛力，建立本班特色。我班特色定為手工。透過一年的學(xué)習(xí)培育，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感愛好。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。專心邀請家長參加我們的活動。共性是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會

7、”。我們將早作預(yù)備，專心開展訓(xùn)練活動。這樣即能增加幼兒體質(zhì)，又在競賽中取得好的成果。 三、平安工作 我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動中的平安管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護(hù)技能。提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 四、班級管理 1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同爭論自我工作中遇到的困難，找出解決的

8、方法。布置好本月的工作資料。 2、仔細(xì)制訂好月、周、日方案。嚴(yán)格按方案開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地支配好。 3、仔細(xì)督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的鋪張。 五、家長工作 做好家長工作，提高家園共育的效果。 1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。 2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。 3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。 4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續(xù)親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的

9、生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。 5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。 6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找相宜機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，透過各種途徑到達(dá)家園教育同步。 總之，我班三位老師將連續(xù)努力、團(tuán)結(jié)全都、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成果！ 六、各月工作支配 九月份： 1、老生入托，開展平安、常規(guī)教育。 2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。 3、班級召開家長會。 4、更新早操資料，訓(xùn)練幼兒早操。 5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。 6、落實晨檢發(fā)牌制度。 十月份： 1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活

10、動。 2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。 3、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。 4、訓(xùn)練幼兒早操，預(yù)備幼兒早操檢查評比。 5、訓(xùn)練幼兒運(yùn)動會競賽項目。 十一月份： 1、為“秋季家園運(yùn)動會”做好各項預(yù)備工作。 2、連續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動腳印 ）。 3、向本班級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。 4、秋季家園運(yùn)動會。 十二月份： 1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。 2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達(dá)潛力。 3、家長開放日。 4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查（操作材料的應(yīng)用）。 5、本班級老師利用自我特長開展互幫互助活動，溝通教學(xué)閱歷

11、。 一月份： 1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。 2、展現(xiàn)本班特色成果。 3、幼兒身心進(jìn)展評估。 4、學(xué)期末家長會。 學(xué)期結(jié)束，做好班級財產(chǎn)清理工作。 幼兒園中班上學(xué)期個人工作方案 第2篇 一、指導(dǎo)思想 在新學(xué)期中，中班班級組教研工作以園務(wù)工作方案、幼兒園業(yè)務(wù)方案為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐，全面推動和深化素養(yǎng)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高老師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組老師的教育教學(xué)水平 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我們教研組為全園老師，每位老師都

12、能仔細(xì)參與教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些不足： 1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深化。 2、老師的課堂組織與實施力量還存在著肯定的差距。 3、青年老師參加研討的主動性、樂觀性及討論力量還有待進(jìn)一步提高。 三、工作要點及措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。 （1）樂觀閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體老師教育理論水平。 （2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢

13、下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不斷提高老師熟悉，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要。 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量 （1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動中，依據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動方案，讓每位老師都有機(jī)會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。 （2）采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研力量的提高。 通過“課前溝通、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到

14、解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。 （4）注意教學(xué)反思 一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。 （5）組織老師參與園本培訓(xùn)，推動現(xiàn)代化教學(xué)。 （6）激勵老師樂觀參加各級各類論文評比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研力量。 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）依據(jù)我園實際，針對性的制定嬉戲方案和班務(wù)方案，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。 （2）研討是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重

15、要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。 4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展現(xiàn)活動。 通過活動老師們將呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。 四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量 讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。 五、詳細(xì)活動支配 九月份： 1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。 2、每周一園長會議，每其次周、第三周教研。 3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。 4、檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。 5、開展全園第一學(xué)

16、期家長會。 十月份： 1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。 2、自制玩具進(jìn)行。 3、開展親子閱讀活動。 4、大、中、小段講故事競賽。 5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。 十一月份： 1、加強(qiáng)戶外活動：留意衣服管理、午睡管理、準(zhǔn)時做到給幼兒擦汗、更衣等 2、老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽課 3、一日活動常規(guī)評比 4、11月9日消防演練 5、秋游活動十二月份： 新春文藝匯演節(jié)目彩排進(jìn)行自制玩具競賽家長開放日活動元月份： 1、迎新春文藝演出 2、孩子評優(yōu)活動 3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作 幼兒園中班上學(xué)期個人工作方案 第3篇 告辭了20 xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20 xx年，

17、踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作方案。 一、班級狀況分析 經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個幼兒生活潛力的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡潔的為他人服務(wù)漸漸構(gòu)成了具有相對趨向的班級進(jìn)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： 1、優(yōu)勢表現(xiàn)： （1）共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群。 （2）奇

18、怪 心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。 （3）活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 （4）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 2、不足表現(xiàn)： （1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中留意力持續(xù)時間短、自我掌握潛力弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際狀況賜予引導(dǎo)和教育。 3、其它個別狀況： （1）我班有個別幼兒，交往潛力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參加群眾活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。 措施：進(jìn)一

19、步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到群眾中來。 （2）我班有個別幼兒，生活自理潛力進(jìn)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長平常這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。 措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)專心鼓舞他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗，促進(jìn)他們生活自理潛力的提高。 （二）家長狀況分析 1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常透過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取老師的看法和看法。 2、家長教育觀念仍有待提高透

20、過日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。 二、保育方面： 1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一向以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，幼兒每一天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好；我們連續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣仔細(xì)抓好。 2、把幼兒的潛力培育作為重點 3、生活衛(wèi)生常識 （1）明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干

21、凈的食物。 （2）明白天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。 4、平安常識 （1）不玩危急嬉戲，不去危急地方。 （2）懂得交通平安。 （3）會處理可能遇到的簡潔危急。 （4）有自我愛護(hù)的意識。 5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活潛力 （1）正確、快速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 （2）進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時不大聲說話。 （3）寧靜就寢。自立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。 （4）持續(xù)儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。 （5）持續(xù)公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、教育教學(xué)工作方面： （一）、依據(jù)幼兒園的課程指

22、導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細(xì)制定適合幼兒進(jìn)展的教育教學(xué)資料，在本學(xué)期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的潛力： 1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強(qiáng)、講禮貌、愛惜環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。 2、教學(xué)上采納分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式主體探究活動，認(rèn)真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看潛力、動手操作潛力及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的潛力。 3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育，透過平常隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采納多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪番當(dāng)好值日生，做好小仆人。 （二）蒙氏數(shù)學(xué)

23、 1、能運(yùn)用多種感官感知事物特征，明白一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。 2、愛動腦筋，會發(fā)覺問題，喜愛嘗試、操作、查找問題答案。 3、能依據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必需規(guī)律排序。 4、具有初步的空間概念。 （三）閱讀 1、學(xué)習(xí)自立的閱讀方式，有必需的閱讀愛好。 2、能有挨次地一頁一頁翻書，用手教導(dǎo)讀圖畫資料及文字。 3、能在圖書中讀出自己熟悉的、簡潔的漢字。 4、能留意傾聽他人的講話。 5、能依據(jù)作品帶給的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 6、會有表情的朗誦詩歌和敘述故事，并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 （四）、洪恩幼兒英語 1、會說常見事物的有關(guān)單詞。 2、學(xué)會英文字母MmZz以及它

24、們的韻律兒歌。 3、會正確地唱出英文歌曲。 （五）、藝術(shù)表現(xiàn)方面 1、專心參與唱歌、舞蹈、表演等活動。 2、能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。 3、每周學(xué)會一首歌曲、一個舞蹈組合。 4、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。 四、家長工作方面： 1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求推舉和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、每周仔細(xì)照實地填寫好家園聯(lián)系本準(zhǔn)時發(fā)給家長，與家長準(zhǔn)時溝通、溝通。 3、隨機(jī)地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的工作，并能專心參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資

25、料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力 幼兒園中班上學(xué)期個人工作方案 第4篇 一、指導(dǎo)思想 在新學(xué)期中，中班班級組教研工作以園務(wù)工作方案、幼兒園業(yè)務(wù)方案為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐，全面推動和深化素養(yǎng)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高老師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升進(jìn)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本的教育宗旨。提高全組老師的教育教學(xué)水平 二、現(xiàn)狀分析 本學(xué)期我們教研組為全園老師，每位老師都能仔細(xì)參與教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了肯定成效。但還存在一些不足： 1、

26、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深化。 2、老師的課堂組織與實施力量還存在著肯定的差距。 3、青年老師參加研討的主動性、樂觀性及討論力量還有待進(jìn)一步提高。 三、工作要點及措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平。 （1）樂觀閱讀早期教育、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體老師教育理論水平。 （2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深化理解、樂觀探究、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素養(yǎng)動身，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以老師為主導(dǎo)的思想。不

27、斷提高老師熟悉，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要。 2、注意業(yè)務(wù)培育，提高教育質(zhì)量 （1）教研組是老師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。在兩周一次的教研活動中，依據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動方案，讓每位老師都有機(jī)會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。 （2）采納多種形式方法，促進(jìn)老師教科研力量的提高。 通過“課前溝通、課后反思”作為教育管理手段，為老師搭建對話、溝通的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互溝通中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同共享閱歷、相互學(xué)習(xí)。 （4）注意教學(xué)反思 一個優(yōu)秀的幼兒老師必定是一個討論型

28、、反思性的實踐者。為了切實提高老師的實際教學(xué)力量，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強(qiáng)對自我教學(xué)實踐的反思。仔細(xì)完成課后反思記錄，從中提高發(fā)覺、分析、討論、解決問題的力量。 （5）組織老師參與園本培訓(xùn)，推動現(xiàn)代化教學(xué)。 （6）激勵老師樂觀參加各級各類論文評比，這將有效地提高老師的教學(xué)水平和教研力量。 3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用 （1）依據(jù)我園實際，針對性的制定嬉戲方案和班務(wù)方案，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。 （2）研討是調(diào)動老師主動參加培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升。 4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展

29、現(xiàn)活動。 通過活動老師們將呈現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過相互的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)力量，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。 四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量 讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)狀況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活狀況，相互溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。 五、詳細(xì)活動支配 九月份： 1、迎接新生入園，做好穩(wěn)定工作。 2、每周一園長會議，每其次周、第三周教研。 3、確定期末迎新春節(jié)目的演出。 4、檢查老師常規(guī)工作流程，確保保育工作質(zhì)量的提高。 5、開展全園第一學(xué)期家長會。 十月份： 1、加強(qiáng)秋季衛(wèi)生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及指導(dǎo)。 2、自制玩具進(jìn)行。 3、開展

30、親子閱讀活動。 4、大、中、小段講故事競賽。 5、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。 十一月份： 1、加強(qiáng)戶外活動：留意衣服管理、午睡管理、準(zhǔn)時做到給幼兒擦汗、更衣等 2、老師相互之間進(jìn)行常規(guī)教學(xué)聽課 3、一日活動常規(guī)評比 4、11月9日消防演練 5、秋游活動十二月份： 新春文藝匯演節(jié)目彩排進(jìn)行自制玩具競賽家長開放日活動元月份： 1、迎新春文藝演出 2、孩子評優(yōu)活動 3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作 幼兒園中班上學(xué)期個人工作方案 第5篇 本學(xué)期我中班組共有三個班，每個班的搭班都是一個有閱歷的老老師和一個青年老師。根據(jù)幼兒園的園務(wù)方案的目標(biāo)和要求，我將帶領(lǐng)中班組老師仔細(xì)開展好幼兒園各項活動，搞好班級組的建設(shè)，充分發(fā)

31、揮其特長，以班級組的力氣分散每位老師的聰敏才智，做到集體的事情大家忙，各班的需要大家?guī)?。?zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務(wù)，并幫助幼兒園順當(dāng)開展各種工作，使中班組成為一個布滿友愛，互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。 一、主要工作與措施 1、根據(jù)幼兒園各項工作的要求，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹立老師良好的形象，不斷提高全班級老師的思想覺悟和服務(wù)水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。 2、從實際工作動身，深化落實綱要精神，理論聯(lián)系實際，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，提高整體教育教學(xué)水平。并要求老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論討論成果）。 3.以來園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮老師的個人專長

32、，樹立常規(guī)培育試點班級。 4.鼓舞老師在實際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求老師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。 5.要求各班老師能夠協(xié)調(diào)全都，共同做好本班常規(guī)工作，教育教學(xué)工作及家長工作。 6、支配好本班級的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓舞和督促班級教職工搞好本職工作 7，借鑒溝通，資源共享。本學(xué)期各班級都培育自己的教育特色，我們將每個月組織一次互動溝通，相互參觀其它班級的教育特色，達(dá)到相互觀摩，共同提高的目的。 8，探討討論，取長補(bǔ)短。在學(xué)期里，我們決心進(jìn)一步完善協(xié)作機(jī)制，群策群力，即做到教育目標(biāo)上的全都，又保持各班的共性進(jìn)展，特色展現(xiàn)。我們將定期巡察各班的特色活動的

33、開展的狀況。三個班級團(tuán)結(jié)協(xié)作，借鑒溝通，共同進(jìn)展。 9，在新學(xué)期里，老老師們要培育年輕老師的各方面的力量，放手讓年輕老師參加班級的管理，與家長的溝通和溝通及教育教學(xué)上的新想法，新特點，我們會不定期召開級部會議，給年輕老師供應(yīng)一個平臺，大家共同探研討自己的教育閱歷，班級的管理，和不足之處，我們會一齊努力，讓每一個老師都能歡樂的工作，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活。 10本學(xué)期平安工作仍要放在首要位置，不容忽視，各班要做好每月支配的平安教育工作，內(nèi)容自行確定。 二詳細(xì)工作支配 九月份 1.“高興奮興上幼兒園”主題教育活動 2.穩(wěn)定幼兒心情,培育班級良好的常規(guī) 3.感恩老師節(jié)活動。要求各班應(yīng)有自己的特色。

34、4.裝飾教室，要求新奇，活潑。 5.做好“9.19”全國愛牙日的宣揚(yáng)工作。 6.新編幼兒體操，要求幼兒仔細(xì)做好。 7.召開班級家長會。 8.愛祖國大型詩朗誦競賽暨家長半日開放活動 9，班級平安工作自查,幼兒平安教育（本班老師自己確定教育主題） 十月份 1.“愛祖國”主題教育活動。 2.連續(xù)開展環(huán)保教育,培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持園內(nèi)室內(nèi)環(huán)境干凈。 3.把好衛(wèi)生消毒關(guān),慎防秋季傳染病,室內(nèi)通風(fēng)。 4.班級平安工作自查,幼兒平安教育（本班老師確定教育主題） 5.開展班級特色活動 6.班級故事宣講團(tuán)開展活動 十一月份 1.“金色的秋天”主題教育。 2.幼兒懂禮貌、守紀(jì)律教育。 3做好園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)

35、的活動 4.組織幼兒秋游。 5.開展消防平安演習(xí)自活動。(11.9消防日左右) 6班級平安工作自查,幼兒平安教育（本班老師確定教育主題） 十二月份 1.“好玩的冬天”主題教育。 2.做好幼兒故事大賽的預(yù)備 3.加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生意識、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持園內(nèi)環(huán)境干凈。 4.做好冬季防寒保暖工作。 5.開展冬季體育熬煉 6.班級平安工作自查,幼兒平安教育 7開展班級特色活動 8做好幼兒小巧手展現(xiàn)的活動 一月份 1.“我大一歲”主題活動。 2.冬季平安教育,培育幼兒自我愛護(hù)力量。 3.教育幼兒冬天不怕冷,每天按時起床,堅持上學(xué)。 4.班級平安工作自查,幼兒平安教育（本班老師確定教育主題） 5.開

36、展班級特色活動 6開展學(xué)期末教學(xué)成果匯報工作 幼兒園中班上學(xué)期個人工作方案 第6篇 一思想工作 本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自己的言行，喜愛本職工作、喜愛幼兒園、自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度、關(guān)愛每一位幼兒、坦誠面對每一位家長、樂觀閱讀有關(guān)幼兒教育的書籍、仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動。 二力量進(jìn)展 教學(xué)方面，我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動方案，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教學(xué)閱歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中。多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況，實施收效好的教學(xué)方法，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補(bǔ)短，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。多和有閱歷的老師溝通，細(xì)心記錄專家們的教育理念，生活中熱忱待人、友愛助人、虛心

37、為人、團(tuán)結(jié)向上、爭取和同事們成為伴侶。 三努力方向 有了目標(biāo)工作才不會迷失方向，才具有提高和進(jìn)展的意義，所以本學(xué)期我依據(jù)自己的狀況制定了以下三個目標(biāo)：1爭取成為幼兒園的優(yōu)秀老師2爭取把中三班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體3踏實努力的做好本職工作，力爭使本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。以上，是我本學(xué)期的方案及目標(biāo)，我肯定努力去完成，盼望和我的新搭班老師合作開心，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。感謝！ 幼兒園中班上學(xué)期個人工作方案 第7篇 一、狀況分析 中班班級組共有五個班級，185名幼兒，每班人數(shù)相對較多，特殊是新市民子女在班級中占60%以上，新入學(xué)幼兒占20%以上，另外家長的文化程度、生活環(huán)境等因素的影響

38、對老師的組織與管理有肯定的挑戰(zhàn)性。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒獲得了不同層面的進(jìn)展：能清晰表達(dá)自己的意愿，在活動中表現(xiàn)出樂觀性，能遵守日常生活中的規(guī)章，辨別是非。 從老師的自身狀況看，本學(xué)期我們中班班級組共有12位老師、5位保育員。老師隊伍中有剛參與工作的年輕老師，也有工齡20多年的老老師，整個老師團(tuán)隊能團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個老師都有自己管理、教學(xué)的特性，但班級搭班老師之間也需要相互磨合；新接班的老師，對幼兒還需熟識了解。 二、指導(dǎo)思想； 以“讓生活布滿陽光、讓孩子健康成長”為教育中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南，班級組全體老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，樂觀將

39、各項工作落到實處，全面提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒嬉戲活動質(zhì)量，努力提高幼兒的多元力量進(jìn)展和班級組老師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能。 三、工作重點： 1、優(yōu)化團(tuán)隊建設(shè)注意學(xué)習(xí)活動中老師的專業(yè)提升 幼兒的主體性、制造性、自主學(xué)習(xí)力量的培育是我們現(xiàn)在教育中需要關(guān)注和努力實施的。這些要求使老師在組織活動時要多考慮幼兒的.愛好、需要，多從幼兒的角度去思索，運(yùn)用最適合的教學(xué)手段與方法。但是在許多時候，老師們都會覺得無從下手。所以在班級組活動時，我們會支配班級組內(nèi)老師仔細(xì)討論幼兒園課程中消失的教學(xué)新思路、新問題，使課程理念能真正地落實到教學(xué)活動中去。讓老師們把教學(xué)中的困惑和困難提出來，與其他老師一起探討，結(jié)合了集體的才智，來

40、解決一些教育實踐中的詳細(xì)問題，使集體活動開展更有實效，老師的工作開展的更加順當(dāng)。 老師的工作過程，不僅是一個討論教育對象的過程，也是一個不斷討論自己的過程，老師只有瞄準(zhǔn)自己的教育教學(xué)實踐、閱歷積累、理論提升，才能不斷提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)隊學(xué)習(xí)中的“學(xué)習(xí)”是一種面對問題并解決問題的學(xué)習(xí)，采納論證、聽證、驗證的方式，關(guān)心老師梳理問題、改進(jìn)方法，知道團(tuán)隊形成合力。論證自查問題，集體把脈。結(jié)合教學(xué)案例實踐研討，著重研討師幼互動策略，優(yōu)化教育行為。聽證預(yù)設(shè)問題，提升實效。嘗試以“循環(huán)跟進(jìn)式”教學(xué)實踐討論，（實踐反思再實踐再反思），提升老師實踐力量、反思力量和設(shè)計活動的力量。驗證跟進(jìn)上課，團(tuán)隊共進(jìn)。

41、依據(jù)自身與同伴的“一課多研”在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行端詳、碰撞溝通，多向互動，總結(jié)閱歷，找出不足。在不斷學(xué)習(xí)的過程中讓每個老師獲得進(jìn)展與提高。 2、優(yōu)化教育環(huán)境注意教育教學(xué)中幼兒的力量培育 孩子的身心健康進(jìn)展是我們老師不懈努力的方向，作為老師，我們盡可能多的為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會，充分挖掘孩子的潛能，為孩子的進(jìn)展供應(yīng)舞臺。而豐富多彩的活動是幼兒進(jìn)行情感教育、審美教育、培育孩子各方面力量的一個有力措施。 學(xué)習(xí)性區(qū)角活動是老師依據(jù)幼兒的進(jìn)展現(xiàn)狀和進(jìn)展目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)多種領(lǐng)域的學(xué)習(xí)區(qū)域，并供應(yīng)嬉戲材料，讓幼兒通過自身的擺布、操作去感知、思索、查找問題的答案。本學(xué)期，中班班級組老師將以此

42、為重點，開展教育討論。學(xué)習(xí)性區(qū)角活動重在創(chuàng)設(shè)一種寬松、和諧的環(huán)境，選擇廣泛的內(nèi)容，供應(yīng)豐富的材料。而老師在此過程中只是一個觀看者，引導(dǎo)者。老師的任務(wù)是關(guān)注幼兒在嬉戲中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，準(zhǔn)時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。因此，孩子們學(xué)得特殊輕松、自然、沒有壓力，他們可以做自己想做的事。我們將在實踐活動中不斷的積累閱歷，真正做到從孩子的愛好和需要動身，敬重孩子的想法，這才是開展學(xué)習(xí)性區(qū)角活動的真正意義所在。 3、優(yōu)化家園聯(lián)系注意家園同樂中家長的滿足支持 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。它給予了家長工作全新的內(nèi)涵家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要關(guān)

43、心家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。 本學(xué)期，我們將加強(qiáng)老師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性，使“合作意識”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合的角色關(guān)系。以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深化，更有價值。 充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的

44、作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育方案與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。讓家長參加幼兒教育活動，邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)當(dāng)“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參加教育活動，為幼兒園工作注入一份堅實的力氣，增加教育合力。豐富家長園地的形式、內(nèi)容，一方面對家長宣揚(yáng)科學(xué)育而學(xué)問，另一方面注意與家長互動，增加“明星寶寶”、“教育資訊”等欄目，增加針對性和時效性。 四、活動支配 略 幼兒園中班上學(xué)期個人工作方案 第8篇 新學(xué)期開頭了，我們和家長一樣期盼著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個

45、時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。 一、班級狀況分析： 本學(xué)期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，初步形成了肯定的規(guī)章意識。如：喜愛上幼兒園，有了初步的自理力量，基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，玩好玩具能分類擺放等。 二、本學(xué)期的工作重點： 1、開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，做到有班級特色，環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體，留有相應(yīng)的空白，在教

46、學(xué)活動中準(zhǔn)時將幼兒的作品進(jìn)行展現(xiàn)，讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。 2、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。 常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。平常通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放相宜的操作材料。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。 3、提高幼兒的閱讀、敘述力量。 關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量，在餐前活動時間開展故事競賽活動。 4、培育幼兒動手操作力量。 通過一年小班的學(xué)習(xí)培育，幼兒的動手力量已有很大的提高，對美工等操作活動特別感愛好。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，盡量使手工在學(xué)期末的展現(xiàn)中真正成為班級特色。 5、連續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動。 （1