人一生的總結(jié)范文

1、Word 人一生的總結(jié)范文 大千世界，蕓蕓眾生。不同的人，從不同的立場(chǎng)，不同的角度，對(duì)同一事物可能會(huì)得出不盡相同的看法和觀(guān)點(diǎn)。今日我給大家找來(lái)了人一生的總結(jié)，盼望能夠關(guān)心到大家。 人一生的總結(jié)篇一 幽暗的黑板上用綠色的粉筆寫(xiě)上了這一行字。像是鏤刻上去的，現(xiàn)在也鏤刻在了我的心中。我對(duì)這句話(huà)極其熟識(shí)，可是我竟連寫(xiě)這句話(huà)的馬克思是誰(shuí)，我都不知道。甚至于假如不是他寫(xiě)了這句話(huà)，而這句話(huà)恰巧成了我們的積累內(nèi)容的話(huà)，我甚至連馬克思這個(gè)名字都未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)。經(jīng)受了這種.種大事后，我猛然驚覺(jué)：自己的信息、學(xué)問(wèn)面竟如此狹窄。我是否要好好補(bǔ)救呢?又該怎樣補(bǔ)救呢?我不禁疑問(wèn)叢生，那些懷疑將我小小的心塞滿(mǎn)。 這多像我曾聽(tīng)說(shuō)

2、的一個(gè)寓言啊!在一口廢井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰見(jiàn)一只從東海來(lái)的大鱉。青蛙驕傲地對(duì)海鱉夸口說(shuō)：“你看，我住在這里多么滿(mǎn)意呀!我要興奮，就在井邊跳動(dòng)游玩，累了就到井壁石洞里休息。有時(shí)把身子舒適地泡在水里，有時(shí)開(kāi)心地在稀泥中散漫步 。你看旁邊的那些小蟲(chóng)、螃蟹和蝌蚪，它們誰(shuí)能比得上我呢!我獨(dú)自占據(jù)這口廢井，多么自由拘束!先生為什么不常常到井中欣賞游玩呢?”海鱉聽(tīng)了青蛙的一番高談闊論，就想進(jìn)入井中看看?？墒牵淖竽_還沒(méi)有完全伸進(jìn)去，右腳就被井欄絆住了。它只好后退幾步，把它看到的大海的情景告知青蛙：“你見(jiàn)過(guò)大海嗎?海的廣闊，豈止千里;海的深度，何止千丈。古時(shí)候，十年里就有九年鬧水災(zāi)，海水并

3、不因此增多;八年里就有七年鬧旱災(zāi)，海水卻不因此而削減。大海不受旱澇影響，住在寬闊無(wú)垠的大海里才是真正的歡樂(lè)?！?寓言的結(jié)局是大鱉帶著青蛙去到了更寬闊的天地。這是我最喜愛(ài)的一個(gè)版本，在很多個(gè)坐井觀(guān)天的版本中，我尤愛(ài)其一。這緣由便是結(jié)局，大鱉帶著青蛙去到了更寬闊的天地。 哪里有寬闊的天地?又該如何抵達(dá)更寬闊的天地?我不知道?，F(xiàn)在的我就像是水井中的青蛙，或許在不知?dú)q月的時(shí)辰里，會(huì)有一只從大海來(lái)到這里的大鱉，然后它會(huì)帶領(lǐng)我去查找都更寬闊的天地。可是天地是無(wú)邊無(wú)際的，我如何尋求到更寬闊的天地呢? 會(huì)不會(huì)像是陽(yáng)光天使中所報(bào)描述的雷圭爾呢?即使極致接近完善，也需要野生核桃油，那么人是否也一樣呢?在人生命中，

4、攝入一些成分，才能查找到更寬闊的天地呢?答案的揭曉時(shí)偶然的，正如明曉如何的偶然。 在為得到嘉獎(jiǎng)的同時(shí)，收獲清明的心。就像是林清玄所述：期許他們有天真的心、純善的心、美妙的新、莊重的心，能在這混濁的世界，保持清明;能在這哀痛的人間，擁有歡樂(lè)。就像是卡里紀(jì)伯倫所述更寬闊的海洋，我也應(yīng)當(dāng)去查找更寬闊的天地。 保持清明，擁有歡樂(lè)，去查找更寬闊的天地吧! 人一生的總結(jié)篇二 近讀雜文人生感悟相關(guān)篇章，很受啟發(fā)，體會(huì)頗深。 人的精神世界是特別豐富的，從某種意義上講，它可以是世間最宏大的東西。 大千世界，蕓蕓眾生。不同的人，從不同的立場(chǎng)，不同的角度，對(duì)同一事物可能會(huì)得出不盡相同的看法和觀(guān)點(diǎn)。思想上的分歧和爭(zhēng)辯

5、是正常的，并不是什么壞事。相反，真正可怕的是全部的觀(guān)點(diǎn)和看法都全都，“一言堂”盛行。這種表面上的統(tǒng)一和全都實(shí)際意味著強(qiáng)權(quán)。真理不可怕分歧，真理歡迎不同看法，真理恰恰是在分歧中、在相互辯駁中才漸漸顯現(xiàn)出來(lái)揭示真相的。 一個(gè)人的思想是從人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成為來(lái)源的，是對(duì)全部事物的基本觀(guān)點(diǎn)和看法，也是每個(gè)人生活最基本的指導(dǎo)思想。 首先，我們每個(gè)人都有自己的追求和目標(biāo)，其思想也肯定是為追求和目標(biāo)服務(wù)的，不論我們?cè)谕瓿赡繕?biāo)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值時(shí)是樂(lè)觀(guān)的，還是被動(dòng)的，結(jié)果都一樣，都會(huì)圓滿(mǎn)完成自己的使命。 其次，在每個(gè)人的人生道路上，都能應(yīng)當(dāng)努力處理好人生過(guò)程中各種沖突。人生實(shí)際上就是一個(gè)人與自己所處的環(huán)境不斷斗爭(zhēng)，不

6、斷調(diào)整，不斷走向和諧的一個(gè)過(guò)程。 其三，如何在人生中做出更合理、更自然、更明智的選擇，樂(lè)觀(guān)應(yīng)對(duì)人生的最好方式，就是努力實(shí)現(xiàn)“和諧統(tǒng)一”。這種和諧的狀態(tài)是一種完善的狀態(tài)，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)成為我們?nèi)松淖畲笞非?，是人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，也是人心靈上的平和與舒適。實(shí)際上，人生就是追求這種和諧的美妙狀態(tài)，也是歡樂(lè)和自由的真正源泉。 人生的價(jià)值、人生的意義、人生的幸福不是用金錢(qián)、物質(zhì)衡量的。人生的實(shí)質(zhì)不是物質(zhì)性的，而是精神性的，它的內(nèi)在實(shí)質(zhì)就是人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一。假如有人時(shí)時(shí)刻刻都能達(dá)到這種狀態(tài)，毫無(wú)疑問(wèn)就是真正幸福的人。 縱觀(guān)一個(gè)人的一生，我們有時(shí)也發(fā)覺(jué)或者感嘆人生如戲。在人生這個(gè)舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都有意無(wú)意

7、地扮演著某一特定角色。盡管戲中有喜有憂(yōu)，但我們要努力削減悲劇，消退不和諧因素，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過(guò)程中，努力為社會(huì)服務(wù)，制造完善的環(huán)境，這樣整個(gè)世界都布滿(mǎn)和諧。 人一生的總結(jié)篇三 有時(shí)一個(gè)人真的很靜，悄悄的活著，悄悄的呼吸，一個(gè)人在一個(gè)黑暗的角落悄悄的呆著去想著自己的心思，那種靜縊有時(shí)真的令人可怕，但心中卻很默然的，在眼中的一切都變得無(wú)所謂。一個(gè)人心懷幻想去生活，就永久會(huì)有生活的盼望。 上法語(yǔ)課，老師講了一些基本的東西，給我們看了法國(guó)的美麗景色，南部北部，鮮花、綠草是永恒的美的主題和享受，肯定要學(xué)會(huì)從不同的角度去熟悉和觀(guān)看一切的美。學(xué)會(huì)去釋然，學(xué)會(huì)去享受你已經(jīng)擁有的生活，碧水藍(lán)天、鮮花朵朵，一切

8、都想閉著眼睛去享受。學(xué)校的白玉蘭和粉色玉蘭花都開(kāi)了，只惋惜都沒(méi)有看到它的花骨朵打起來(lái)，在行色匆忙中，它竟然悄悄地綻放出了它的漂亮。每天的朝夕變化中總有一些永存的事物，也有一些隨時(shí)轉(zhuǎn)變的東西。它有待于我們駐足去欣賞和發(fā)覺(jué)。 晚上聽(tīng)一老者的講座，和氣可親，一種學(xué)者風(fēng)范，令人鄙視。作為一個(gè)“學(xué)問(wèn)分子”，不知道是否可以重新用“學(xué)問(wèn)分子”來(lái)界定自己?，F(xiàn)在的好多東西已經(jīng)不是它的本意了，被給予了太多的含義，譬如當(dāng)談到“愛(ài)情”兩字，更多的是用房子、車(chē)子、兒子這些砝碼來(lái)加以衡量。當(dāng)重新提及“學(xué)問(wèn)分子”時(shí)，覺(jué)得自己還是難以承受這種稱(chēng)謂，就只以同學(xué)來(lái)加以定位吧。 正如老者所說(shuō)，讀了高校，你是否真正知道高校的含義?一

9、個(gè)本科生在求知階段要做到的是“厚”“薄”，重在“走近”;討論生階段是“薄”到“厚”的積累過(guò)程，重在“走進(jìn)”;而博士生則要寫(xiě)書(shū)，起到“引領(lǐng)”的作用，并做出貢獻(xiàn)。雖然這些道理我們?cè)缫阎溃孟裨缫押鲆暳?。本科生的學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，是學(xué)問(wèn)體系構(gòu)建的四年;而讀研則是自選階段，一切都由你自行做主，有選擇的去自控支配自己的時(shí)間，是學(xué)問(wèn)體系逐步完善的三年;博士則是經(jīng)過(guò)思想的碰撞和靈感的迸發(fā)，屬自主創(chuàng)新階段。現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)要學(xué)的東西太多了，雖然知道自己在學(xué)校的時(shí)間極度有限，但社會(huì)的浮躁也同時(shí)影響著一墻之隔的學(xué)校，同學(xué)們開(kāi)頭帶帶著功利心去學(xué)學(xué)問(wèn)，為了找一份好工作，為了過(guò)有品位、有質(zhì)量的生活而努力著。其實(shí)，不管這個(gè)目

10、標(biāo)是好是壞，只要你心懷激情，那么你勞碌的身影背后總會(huì)有一股無(wú)形的力氣在關(guān)心你去完成你的夢(mèng)。 將來(lái)就業(yè)的保障：一門(mén)學(xué)問(wèn)+一種力量+寬泛的視野=一份優(yōu)越的工作。現(xiàn)在學(xué)東西不能僅僅局限在所學(xué)的本專(zhuān)業(yè)，必需有自己給自己明確的定位。你想在這個(gè)階段干些什么?你以后的工作方向是什么?雖然世界有著不行預(yù)知性，但只要你能想到，而且你付出了努力就肯定會(huì)有所實(shí)現(xiàn)。一句經(jīng)典“沒(méi)有作品就沒(méi)有你”，說(shuō)得很有道理，或許你沒(méi)有很多證書(shū)，但只要你擁有這種力量，可以充分的體現(xiàn)你自己的實(shí)力，你就可運(yùn)籌帷幄、胸有成竹。 在學(xué)習(xí)階段，肯定要做好三件事情：做人、學(xué)好專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、把握一門(mén)外語(yǔ)?，F(xiàn)在需要的是“三合一”式的人才，自己要搞選題策劃、要會(huì)操作、會(huì)推廣營(yíng)銷(xiāo)。得到的啟發(fā)有(1)充分利用北京豐富的歷史文化資源，多讀書(shū)，讀好書(shū)，做到厚積薄發(fā)，做好自己在現(xiàn)階段應(yīng)當(dāng)做的事，把心沉下來(lái)做事，一步一個(gè)腳印踏下去。(2)把本專(zhuān)業(yè)方向的經(jīng)典著作讀完。(3)做英文原著的翻譯工作，學(xué)好外語(yǔ)，這樣你才能在以后的工作中充分利