小學(xué)美術(shù)人美五年級(jí)上冊(cè)學(xué)畫(huà)抽象畫(huà)小學(xué)美術(shù)《學(xué)畫(huà)抽象畫(huà)》教案

1、人美版五年級(jí)上冊(cè)學(xué)畫(huà)抽象畫(huà)教案羅雪蓮錦江區(qū)大觀小學(xué)學(xué)畫(huà)抽象畫(huà)教案教材分析: 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，與前一課認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)形成一個(gè)學(xué)習(xí)單元。學(xué)生在欣賞，了解了有關(guān)抽象繪畫(huà)的知識(shí)后，在本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用抽象繪畫(huà)的表現(xiàn)方法進(jìn)行造型表現(xiàn)，創(chuàng)作一幅富有動(dòng)感的抽象畫(huà)。學(xué)情分析: 本課是“抽象繪畫(huà)”系列課程的第二課，通過(guò)認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)抽象繪畫(huà)的產(chǎn)生、發(fā)展、熱抽象和冷抽象等有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，抽象藝術(shù)仍然是一個(gè)全新的認(rèn)知領(lǐng)域。學(xué)生嘗試以滴、流、吹、灑等多種方法創(chuàng)作抽象畫(huà)，這種體驗(yàn)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)新奇又陌生。學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中容易出現(xiàn)兩個(gè)問(wèn)題：要么容易陷入盲目創(chuàng)作，即胡亂涂抹；要

2、么難以擺脫寫(xiě)實(shí)觀念的羈絆，缺乏大膽創(chuàng)作的勇氣，應(yīng)多給孩子提供體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能欣賞其藝術(shù)作品，并能從中感知抽象藝術(shù)的形式語(yǔ)言和創(chuàng)作方法，理解抽象藝術(shù)作品內(nèi)涵，并嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)方法創(chuàng)作繪畫(huà)作品。2、過(guò)程與方法通過(guò)探究和體驗(yàn)活動(dòng)，了解抽象藝術(shù)的形式語(yǔ)言，學(xué)會(huì)欣賞抽象畫(huà)，并能運(yùn)用豐富的抽象藝術(shù)的形式語(yǔ)言進(jìn)行抽象畫(huà)創(chuàng)作。3、情感、態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生包容、理解不同風(fēng)格、不同流派的藝術(shù)，提高審美能力和藝術(shù)感受能力，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的感情。課型:造型表現(xiàn)課時(shí):第1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn): 正確認(rèn)識(shí)抽象畫(huà)的藝術(shù)形式，理解抽象藝術(shù)的形式語(yǔ)言，能用點(diǎn)、線、面組織畫(huà)面，結(jié)合多種表現(xiàn)方法創(chuàng)作一幅抽象

3、畫(huà)作品。教學(xué)難點(diǎn): 能用抽象畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，能夠創(chuàng)作一幅有形式美感的抽象畫(huà)。教具或?qū)W具:顏料、工具、畫(huà)框，PPT教學(xué)方法:示范法、討論交流法、講授法教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課（一）復(fù)習(xí)舊知引入：（二）師問(wèn)：同學(xué)們，今天老師為你們帶來(lái)了幾幅有意思的圖片，請(qǐng)大家欣賞。這些事物就在你身邊，你注意過(guò)他們嗎？有什么感覺(jué)？生：節(jié)奏、韻律、秩序、神秘、夢(mèng)幻，還有些看不懂。師：其實(shí)，在美術(shù)作品中也可以表現(xiàn)這種感覺(jué)，應(yīng)該怎樣做呢？今天，我們就來(lái)學(xué)畫(huà)抽象畫(huà)。（板書(shū)課題）二、進(jìn)入新課（一）了解抽象畫(huà)1、抽象畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)：抽象畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)是通過(guò)抽象的線條、色彩、色塊、構(gòu)成來(lái)表達(dá)，是無(wú)邏輯無(wú)主題無(wú)故事的，把創(chuàng)新

4、作為唯一的藝術(shù)，追求獨(dú)創(chuàng)性。2、怎樣欣賞抽象畫(huà)欣賞抽象畫(huà)就像欣賞音樂(lè)，抽象畫(huà)是“視覺(jué)的音樂(lè)”。 在欣賞抽象畫(huà)時(shí)，不在乎一定要看出它表現(xiàn)了某一具體的東西，它像什么？相信自己的直覺(jué)，用心靈去體會(huì)它帶給你的視覺(jué)沖擊和美感，去感受畫(huà)者要傳達(dá)的情感，這就是夠了。（二）介紹畫(huà)家波洛克及其作品下面我們就來(lái)走進(jìn)一位著名的抽象表現(xiàn)主義畫(huà)家1、早在幾十年前，波洛克就已經(jīng)開(kāi)始將滴、甩引入繪畫(huà)藝術(shù)了，他是20世紀(jì)美國(guó)最偉大的抽象表現(xiàn)主義畫(huà)家。他的作品 粗辣、狂野，畫(huà)風(fēng)追求一種既粗糙又厚實(shí)的表現(xiàn)。1944年至1953年創(chuàng)立和發(fā)展了“行動(dòng)畫(huà)派”，創(chuàng)作了大批摒棄畫(huà)筆、自由滴灑顏料的“滴畫(huà)”作品。他強(qiáng)調(diào)以動(dòng)作與力感表現(xiàn)繪畫(huà)，

5、因而被稱為“行動(dòng)畫(huà)派”的創(chuàng)始人2、感受藍(lán)棒這是一幅高厘米，長(zhǎng)厘米的巨作。巨大的畫(huà)面、無(wú)邊無(wú)際的自由、無(wú)形狀的繪畫(huà)風(fēng)格是畫(huà)家對(duì)抗傳統(tǒng)、向往自由的心靈寫(xiě)照。與其說(shuō)這幅作品是一幅畫(huà)，不如說(shuō)是畫(huà)家作畫(huà)行動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。在創(chuàng)作中，波洛克除了運(yùn)用獨(dú)創(chuàng)的顏色滴流的方法，還將身邊的一個(gè)木棒涂上顏色，然后將木棒壓在未干的畫(huà)布上，形成了八個(gè)藍(lán)黑色直線斜紋。這些“藍(lán)棒”使畫(huà)面風(fēng)格為之一變，奇跡般地拯救了活躍而又調(diào)皮的色團(tuán)，亂象的畫(huà)面開(kāi)始變得有序起來(lái)。眼花繚亂的線條和飽滿明快的色彩，相互交織輝映，使畫(huà)面無(wú)拘無(wú)束，創(chuàng)造出一種舞動(dòng)的美感。聽(tīng)老師說(shuō)了這么多，想不想看一看波洛克到底是怎樣完成一幅畫(huà)的呢？（1）所用方法：滴、流、

6、灑、壓。（板書(shū)）（2）這樣的創(chuàng)作方式被稱為“行動(dòng)繪畫(huà)”。（3）看完圖片，線條的粗細(xì)、疏密變化與潑灑時(shí)什么有關(guān)？（三）師示范一些簡(jiǎn)單的方法1、學(xué)生觀察感受。2、看到這樣的創(chuàng)作方式，你覺(jué)得有趣嗎？ （四）探討更多的繪畫(huà)方法除了剛才我們發(fā)現(xiàn)的這幾種方法，我們一起來(lái)想一想，還可以有其他哪些更有意思的方法？（吹、印、彈、點(diǎn)等）現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)抽象畫(huà)世界，欣賞不同風(fēng)格、不同技法的抽象畫(huà)吧。三、藝術(shù)實(shí)踐（一）作業(yè)要求：1、請(qǐng)選擇自己喜歡的方式完成一幅由點(diǎn)、線、面組合，變化豐富的抽象作品。作品要有獨(dú)創(chuàng)性。2、創(chuàng)作前思考一下大體想表現(xiàn)一個(gè)什么主題？運(yùn)用哪些顏色？采用哪些方法？做到一個(gè)粗略的構(gòu)思，創(chuàng)作出的作品才不會(huì)是胡亂涂抹。（二）學(xué)生分組創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。四、欣賞講評(píng)作品（一）說(shuō)一說(shuō)你的畫(huà)是如何表現(xiàn)的？（二）你最喜歡哪幅畫(huà)？為什么？（三）今天我們的創(chuàng)作只是做了