小狗包弟相關課件

1、小狗包弟大字報隨時隨地都有（人民瘋狂高歌“無產(chǎn)階級文化大革命萬歲”） 毛主席萬歲威望登峰造極 摧毀封建文化抄四舊批斗成為家常便飯三位被迫害致死的文人代表（從左往右）：吳晗、老舍、傅雷兩位元帥難逃厄運故宮改名為“血淚宮”大量書籍被撕毀清華大學校門被毀巴 金巴金，原名李堯棠，字芾(fi)甘。四川成都人，1920年考入成都外國語專門學校，1927年旅法在巴黎讀書，并開始了文學創(chuàng)作。1929年發(fā)表長篇小說滅亡并引起轟動。主要作品有長篇小說愛情三部曲（霧雨電）激流三部曲（家 春秋）抗戰(zhàn)三部曲（火之一、之二、之三），中篇小說寒夜憩園，散文集隨想錄等文學作品。他的作品代表著20世紀中國現(xiàn)代文學與人文精神的顛

2、峰。隨想錄被人們譽為“講真話的大書”。 走進作者詞語卡片款待（kun） 揪回（ji） 呻喚（shn） 舔舐（ tin sh） 作揖（y） 租賃（ln） 吠叫（fi） 叱罵（ch） 解剖（pu） 墮入（du） 衰草（shui） 籬笆（l ba） 蟲蛀（zh） 包袱（fu） 走進課文形近詞卡片揪：（ji）揪住蛀：（zh）蛀蟲珊：（shn）珊瑚鍬：（qio）鐵鍬拄：（zh）拄拐姍：（shn）姍姍來遲啾：（ji）啁啾炷：（zh）一炷香柵：（zh）柵欄愀：（qio）愀然駐：（zh）駐扎刪：（shn）刪減撕：（s）撕毀墮：（du）墮落貨：（hu）貨倉廝：（s）廝殺墜：（zhu）墜入賃：（ln）租賃嘶：（s

3、）嘶啞多音字乘：chng（乘車）shng（千乘之國）創(chuàng)：chung（創(chuàng)傷）chung（創(chuàng)業(yè)）橫：hng（橫豎）hng（蠻橫）從全文來看寫藝術家與狗的故事，有什么意義？從寫作效果說：藝術家與狗的故事似乎更慘烈，而巴金與狗的故事之悲哀則在于心靈，是一種“潤物細無聲”或“此恨綿綿無絕期”的精神折磨。從思想內(nèi)容說：藝術家與狗的故事，巴金與狗的故事，二者行成對照。讓人看到此類事在全國并非一二，而是遍見的。由此深化了文章的主題從結(jié)構(gòu)說：先說別人的事引出話題。起著鋪墊、啟發(fā)的作用2請你找出本文的“文眼”： 提示： 文眼是指最能反映文章思想內(nèi)容和情感基調(diào)的關鍵句子。文眼：我懷念包弟，我想向它表示歉意。姓名健康

4、狀況成長簡歷特長曾用名民族祖 籍 美文賞析，解讀文本這樣一只名為包弟的小狗何時何地受過何種處罰何時何地受過何種獎勵包弟斯包弟良好大和瑞典聰明；可愛；有情義；通人性1959年以前:不詳1959年:被轉(zhuǎn)送給巴金1959_1966年：與巴金相處七年1966年8月：被迫害1966年9月：被解剖1959年：在巴金家的客廳，因聰明，可愛，引客人發(fā)笑，獲得糖果若干1962年：主人探親期間，守門有功，使人感動。19591961年： 在主人最困難時期，仍設法喂其肉1963年夏：初次上鏡1966.8：因其種族和出身而被列為“四舊”1966.9：無辜的被解剖它不咬人，見到陌生人，在大門口吠上一陣，我們一聲叫喚，它就

5、跑開了。有時我們在客廳里接待客人或者同老朋友聊天，它會進來作幾個揖，討糖果吃，引起客人發(fā)笑。它看見我們回來，特別是看到蕭珊，不住地搖頭擺尾，那種高興、親熱的樣子，現(xiàn)在想起來我還很感動。包弟是一條怎樣的小狗?作者為什么反復寫包弟對人的友好和依戀？聰明、可愛、有情義、通人性。它越乖巧可愛，越能襯托作者對它離去的不舍與懷念；為結(jié)尾寫作者深深的痛苦和懺悔埋下了伏筆。 理解與歸納思路與感情：內(nèi)容情感藝術家和狗的故事（1）與包弟的親密相處（2-5）不知如何安排包弟（6-8）剛送走包弟 （9）送走包弟后的反省 （10-11）真心的懺悔 （12-13）悲傷歡快憂慮輕松沉重歉意我不由自主地想到了包弟，想來想去，

6、我又覺得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。不能保護一條小狗，我感到羞恥；為了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原諒自己！鑒賞與評價 包弟送走后，我下班回家，聽不見狗叫聲，看不見包弟向我作揖、跟著我進屋，我反而感到輕松，真是一種摔掉包袱的感覺。 美文賞析，解讀文本包袱解除了，從紅衛(wèi)兵開始上街抄四舊開始，小狗包弟就成了全家人的一個包袱，使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當中，害怕小狗包弟會給他們帶來災難，如今包弟送走了，沒有包袱了，自然而然的就輕松了。作家想到了解剖臺上的小狗包弟的慘象，進而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種

7、內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。包弟送走后，作者的“輕松”和“沉重”輕松沉重對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看？ 有兩種意見，一種認為作家的行為是自私的，另一種認為作家的行為可以理解。這兩種意見都有道理，持前一種意見的同學，他們的是非觀念很強，能夠在大是大非面前擺正自己的心態(tài)。而后一種同學，他們則多了一份理解，多了一份同情，我們沒有親歷“文革”，對“文革”所知甚少，但是在文章的片斷當中，我們?nèi)阅軌蚩吹缴鐣膭觼y，所以我們對于生存在那樣的社會當中的身份特殊的作家，也應當給予一定的理解。探討？作者是不是為了寫小狗而寫小狗？思考?總結(jié) 巴金的這篇小狗包弟深刻的揭露了“文革”的罪惡

8、，讓我們看到“文革”風云之一角，連狗都難以幸免，也表現(xiàn)了作家嚴于解剖自己的可貴精神。請同學們在課后認真品讀，仔細體會，學習巴金先生的正義感 和“以小見大”的行文技巧及自然樸實的語言特點。本文價值：寫作價值：思想價值： 作者嚴于解剖自己、敢于說真話的勇氣和肚量，而這種勇氣和誠實，正是當今的人們所缺少的。 本無過錯的老人敢于自我反省的精神猶其可貴。 以小見大-從細小事物中發(fā)現(xiàn)和展示人性與社會；巧用對照-狗與人的對照 ；兩條狗的故事的對照 。敘事自然、語言樸素 ，抒寫真情實感。一、認識自我： 巴金先生之所以偉大，正是他認識到了只有勇于懺悔和反省，才是拯救我們民族的現(xiàn)代精神力量，他以“揪出自己示眾”的無比勇氣和無私品德，點燃理性的火種，從精神上喚醒我們這個災難深重的民族，重建精神家園。人文拓展善于反省，讓人肅然起敬君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子）懺悔可以使人擺脫魔鬼。（馮驥才）