南藝自考專接本-印刷工藝-本科-考試大綱

1、印刷工藝教學(xué)大綱（本科助考）南藝自考本科資源共享群93075900提供一、課程性質(zhì)印刷工藝課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(獨(dú)立本科段)的必修課程，通過該課程的學(xué)習(xí)幫助考生熟練操作平面設(shè)計(jì)印前技術(shù)、了解印刷各種方式及印后加工工藝，是平面設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)踐課程。二、教學(xué)目的與要求1、教學(xué)目的：通過該課程的學(xué)習(xí)，使考生掌握印刷的基本理論知識(shí)，能夠熟練運(yùn)用印前操作軟件，綜合利用印后加工知識(shí)完成設(shè)計(jì)。2、教學(xué)要求：要求學(xué)生了解現(xiàn)代印刷的工藝流程與技術(shù)常識(shí)，熟悉印前設(shè)計(jì)、制版、發(fā)排的相關(guān)工藝，了解紙張、油墨、裝訂的常識(shí)。三、學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí) 四、教學(xué)內(nèi)容1、印刷技術(shù)發(fā)展的基本歷史2、印前知識(shí)(1) 印前

2、色彩理論(2) 印前軟件操作(3) 印前拼版(4) 輸出打樣3、印中知識(shí)(1) 凸版印刷原理(2) 平版印刷原理(3) 凹版印刷原理(4) 網(wǎng)版印刷原理4、印后知識(shí)(1) 印品表面加工(2) 裝訂五、教學(xué)方式1、理論講授：介紹印刷術(shù)的歷史、現(xiàn)狀；學(xué)習(xí)印刷中印前、印刷、印后加工的工藝流程和技術(shù)常識(shí)。2、課堂輔導(dǎo)：在教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合具體條件積極開展印刷實(shí)踐課題，幫助學(xué)生解決疑難問題。3、示范：根據(jù)不同的教學(xué)階段要求，有計(jì)劃的進(jìn)行印刷流程的直觀教學(xué)，著重知識(shí)技能的實(shí)際應(yīng)用。六、考核要點(diǎn)及范題1、考核要點(diǎn)：1）印前模式的種類和選擇。2）四種印刷方式的原理和特點(diǎn)。3）制作題的出血、套準(zhǔn)、裁切制作

3、。2、范題： 印刷工藝 范題填空題（每空2分，共20分）1、裝訂方法一般分_、_、_、_。2、凹版主要有_和_兩大類；凹版印版的制作有_法和_法兩種。3、令：_張紙的單位稱令（出廠規(guī)格）。4、在我國把厚度為_mm以上或基重250g/m2以上的紙張稱為紙板。二、單選題（每題5分，共10分）1、下列屬于大度紙張尺寸的是（ ）A、787mm1024mmB、1194mm889mmC、868mm1092mmD、960mm1086mm2、一個(gè)RGB模式的文件轉(zhuǎn)換成CMYK模式后再轉(zhuǎn)換回RGB模式，會(huì)發(fā)生什么變化（ ）A、色彩純度一次比一次低B、顏色不發(fā)生任何變化C、顏色變得更鮮艷D、色相發(fā)生轉(zhuǎn)變?nèi)?、不定?xiàng)

4、選擇題（每題5分，共10分）1、曬版環(huán)境受哪些條件影響（ ）A、濕度B、光照C、溫度D、塵量 1、印刷過程中出現(xiàn)的漏白情況主要是什么原因造成的（ ）A、紙張伸縮與印刷圖形不同步B、印刷機(jī)械套印不準(zhǔn)C、印版變形不一致D、采用了疊印四、簡答題（每題15分，共30分）1、凹版印刷的制版方式有哪些類型？2、簡述絲網(wǎng)印刷的主要特點(diǎn)？五、制作題（共30分）1、設(shè)計(jì)一本書的封面制版文件(書的成品凈尺寸高26cm，寬16cm，勒口寬4cm，書脊寬1cm)。2、封面標(biāo)題：印刷技術(shù)辭典3、繪制出血線、角線、折線；并于畫面右下角計(jì)算出在一張正度對(duì)開的紙上可以拼多少個(gè)這樣封面，寫出得數(shù)即可。4、制作工具：鉛筆+直尺（

5、不上色）5、評(píng)分依據(jù)：封面尺寸正確20分；角線、出血、折線正確各5分、拼板計(jì)算正確5分。七、教材與教學(xué)參考資料印刷工藝胡文嶺、薛冰焰編著 江蘇美術(shù)出版社.附錄資料：不需要的可以自行刪除記敘文基礎(chǔ)知識(shí)（一）記敘文的特點(diǎn)1、概念：以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人記事，寫景狀物為主要內(nèi)容的文章。2、分類：A、按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。B、記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。（二）記敘的要素和人稱記敘的要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。A、時(shí)間：一般用時(shí)間詞表示；也有的間接表示事件的發(fā)生時(shí)間。B、地點(diǎn)：單一地點(diǎn)，事件在一處發(fā)生；還有的事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換

6、。C、人物：有主要人物和次要人物之分。主要人物往往體現(xiàn)文章的中心思想，次要人物幫助形成完整的情節(jié)，并對(duì)主要人物起襯托作用。D、起因：指引發(fā)事件的原因，一般在開頭，也有在后頭（倒敘）E、經(jīng)過：指事件發(fā)展的過程，復(fù)雜事件的經(jīng)過往往包含若干階段，可先概括再綜合。F、結(jié)果：指事件的結(jié)尾，一般也用記敘描寫的表達(dá)方式，它是事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當(dāng)作結(jié)果。記敘的人稱：A、第一人稱：以“我”、“我們”的身份敘述?！拔摇笔瞧渲械囊粋€(gè)人物，文章記敘的人和事都是“我”的所見、所聞、所想，容易使讀者產(chǎn)生真實(shí)而親切的感覺。文中如有心理活動(dòng)描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動(dòng)只能是“我”猜測的，不可直接描

7、寫他人的心理活動(dòng)。B、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱。C、第三人稱：指作者站在“第三者”的立場上把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者。文中每人物都有自己的名字或稱謂，沒有“我”這個(gè)代詞。其好處在于人物事件的展開不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的活動(dòng)范圍，便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題，文中每個(gè)人物的心理活動(dòng)都可描寫。（三）記敘的順序記敘的順序指記敘文材料安排方式，一般可分為順敘、倒敘、插敘。1、順敘：記敘的材料按時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移和事件發(fā)展的先后順序來敘述的方法。用順敘寫的文章、層次、段落和事件發(fā)展的過程基本一致，可從時(shí)間推移、程序

8、推進(jìn)、空間轉(zhuǎn)換等標(biāo)志著手，理清思路。2、倒敘：先把事件的結(jié)果寫出，或先把后發(fā)生的事（或是某個(gè)突出的片斷或結(jié)局）敘述，然后再按事情的發(fā)生發(fā)展記敘，最后落到結(jié)果，使首尾呼應(yīng)。其注意點(diǎn)：開頭一般先寫結(jié)果，或是由眼前的事物引起回憶；開始追述時(shí)，文章一般要用一兩句話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時(shí)間順序?qū)憽?、插敘：在順敘過程中插入與中心思想有關(guān)的事件。分析插敘要把握兩點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)入插敘的過渡句。二是由插敘轉(zhuǎn)到順敘的過渡句，它們銜接要自然、完美。閱讀時(shí)要注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對(duì)主要情節(jié)或人物描寫起補(bǔ)充、襯托的作用。（四）記敘的中心與材料1、記敘的中心：就是作者憑借記人寫景，給景狀物告

9、訴讀者，自己對(duì)生活的看法。2、中心的把握：（1）、內(nèi)容：一是文章所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，二是作者的感受、文章的意義。（2）、方法：抓具體材料: 寫人為主的，通過人物的語言、行動(dòng)，從把握人物的性格特征和思想意義入手；敘事為主的，通過事件的起因、經(jīng)過與結(jié)果進(jìn)行歸納，從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手；寫景狀物為主的，要根據(jù)所描寫景物的特征，把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進(jìn)行分析歸納。抓文章題目抓開頭結(jié)尾抓議論抒情語句記敘的材料(內(nèi)容)：就是根據(jù)需要圍繞中心在寫人記事寫景狀物所敘述的生活內(nèi)容。材料必須為中心服務(wù)。抓記敘的要素：如：寫人為主的材料主要有：人物的外貌、語言行動(dòng)、心理描寫人物在社會(huì)生活中

10、的具體表現(xiàn)人物間的相互關(guān)系作者對(duì)人物的態(tài)度感情.記事為主的材料主要有：事件的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果人物在事件中的表現(xiàn)場面、細(xì)節(jié)描寫作者對(duì)事件的態(tài)度.寫景狀物為主的材料有：景物特征景物與人的關(guān)系景物描寫中包含的思想感情作者對(duì)景物的態(tài)度感情抓關(guān)鍵性詞句（五）記敘的詳略確定記敘的詳略標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是文章的中心思想。詳寫：就是具體細(xì)致地記敘描寫，使文章中心突出，形象生動(dòng)感人。一般說來，與中心關(guān)系密切，最能表達(dá)中心的材料要詳寫。略寫:是簡潔地介紹某一問題或某些情況，使主體全貌清晰，文章結(jié)構(gòu)完整，敘事脈絡(luò)清楚。略寫的材料，一般是與中心關(guān)系不太的，起輔助、補(bǔ)充、突出中心的作用。（六）記敘文中的表達(dá)方式記敘文是以記敘，描寫為主要表達(dá)方式，另外還用到議論，說明和抒情。1、記敘：交代事件，把人物和事件介紹給讀者，寫出人的活動(dòng)，事件的發(fā)展情況。可分為概括敘述和具體敘述。其作用是使讀者對(duì)人物活動(dòng)和事件發(fā)展的全貌有個(gè)清晰的了解。2、描寫：在敘述過程中，用生動(dòng)形象的語言，用一些修辭方法對(duì)人物，事件和景物加以具體形象的描繪，人以鮮明、生動(dòng)的印象,給人以身臨其境之感，避免了單純記敘的平淡枯燥。描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫。人物描寫包括正面描寫和側(cè)面描寫。環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境描寫，其作用可交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。3、說明：補(bǔ)充記敘文中需要交代的事情。4、議論：記敘文中的議論是作進(jìn)直接對(duì)敘述內(nèi)容發(fā)表見解、