人教版高中物理受力分析課件

1、*受力分析*受力分析*請回答：1.近期我們學(xué)了2.包括那些內(nèi)容？力的圖示和力的示意圖3.有區(qū)別嗎？*請回答：*重力彈力靜摩擦力滑動摩擦力產(chǎn)生條件大小方向作用點(diǎn)知識復(fù)習(xí)*重力彈力靜摩擦力滑動摩擦力產(chǎn)生條件大小方向作用點(diǎn)知識復(fù)習(xí)*（1）重力 產(chǎn)生： 物體在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物體受到的力 方向：豎直向下 大?。焊鶕?jù)二力平衡條件可知，物體受到的重力等于物體靜止時(shí)對豎直懸繩的拉力或?qū)λ街С置娴膲毫Α?作用點(diǎn)：重心。形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻物體的重心在其幾何中心。用懸掛法可以找薄板狀物體的重心。*（1）重力*（2）彈力產(chǎn)生條件：接觸、發(fā)生彈性形變方向：作用在使之發(fā)生形變的物體上，與接觸面

2、垂直（點(diǎn)接觸時(shí)，垂直于過接觸點(diǎn)的切面）指向形變前的位置 常見的彈力：彈簧的彈力、繩的拉力、 壓力和支持力大小:彈簧的彈力大小遵守胡克定律f=kx 注意:有多少個(gè)接觸面就有可能有多少個(gè)彈力. 彈力的確定用假設(shè)法*（2）彈力*（3）摩擦力產(chǎn)生條件：接觸、接觸面不光滑、有正壓力、發(fā) 生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動的趨勢方向： 沿接觸面，與相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢 的方向相反大?。夯瑒幽Σ亮=N 靜摩擦力f0、最大靜摩擦力fm可由二力平 衡求，在近似計(jì)算時(shí)，fm近似等于f注意: 有多少個(gè)彈力就有可能有多少個(gè)摩擦力； 靜摩擦力的確定用假設(shè)法*（3）摩擦力*怎樣進(jìn)行受力分析呢？受力分析步驟:明對象選方法分析力再驗(yàn)

3、證*怎樣進(jìn)行受力分析呢？受力分析步驟:*1、明確研究對象（方法：隔離法整體法）。2、受力分析的順序：（1）先分析重力（方向總是豎直向下）（2）接著分析彈力（用假設(shè)法判斷）（3）再分析摩擦力（用假設(shè)法判斷）（4）最后分析外力(外力可以方向不變地平移)分析物體受力的一般程序： 3。畫受力圖時(shí)，力的作用點(diǎn)可沿作用線在同一物體上 移動*1、明確研究對象（方法：隔離法整體法）。2、受力分析的順*接觸擠壓?拉伸?是彈性形變?有彈力作用點(diǎn)方向大小一彈力分析完畢還有接觸處無彈力相對運(yùn)動(趨勢)無摩擦力分析摩擦力是無無無有*接觸擠壓?拉伸?是彈性形變?有彈力作用點(diǎn)方向大小一彈力分析*不要把研究對象的受力與其它物

4、體的受力混淆在分析各力的過程中，要找到它的施力物體，沒有施力物體的力是不存在的，這樣可以防止漏力和添力注意點(diǎn)隔離*不要把研究對象的受力與其它物體的受力混淆注意點(diǎn)隔離*水平面豎直面傾斜面題型：分類靜止運(yùn)動*水平面豎直面傾斜面題型：分類靜止運(yùn)動*水平面*水平面*小試牛刀 靜止于水平地面上的物體NG思考：光滑？粗糙？*小試牛刀 靜止于水平地面上的物體NG思考：*粗糙光滑GNfGN比較*粗糙光滑GNfGN比較*FGNf0處于水平地面上靜止的物體(接觸面粗糙)F例題*FGNf0處于水平地面上靜止的物體F例題*FvGN物體在水平面上向左運(yùn)動f物體在水平面上向右勻速運(yùn)動FvGNf變式鞏固*FvGN物體在水平

5、面上向左運(yùn)動f物體在水平面上向右勻速運(yùn)動*豎直面*豎直面*勻速下滑F(xiàn)Gf0FN接觸面粗糙 靜止靜止勻速下滑vFGfFN比較例題*勻速下滑F(xiàn)Gf0FN接觸面粗糙 靜止靜止勻速下滑vFGfF*傾斜面*傾斜面*GN物體沿光滑斜面滑？粗糙f*GN物體沿光滑斜面滑？粗糙f*GNf（1）物體靜止在斜面上（ 2 ）物體沿斜面勻速下滑GNf比較例題*GNf（1）物體靜止在斜面上（ 2 ）物體沿斜面勻速下滑G*GTNGT分析光滑球的受力比較*GTNGT分析光滑球的受力比較*課堂檢測GNf*課堂檢測GNf*2: 畫出下圖中光滑斜面上被一擋板擋住的靜止鋼球的受力示意圖。F1F1F2F1F2*2: 畫出下圖中光滑斜面

6、上被一擋板擋住的靜止鋼球的受力示意*動腦筋：分析騎自行車勻速前進(jìn)和推自行車前進(jìn)時(shí)，前后輪所受摩擦力的方向。騎推v1v2F1F2F2F1*動腦筋：分析騎自行車勻速前進(jìn)和推自行車前進(jìn)時(shí)，前后輪所受*分析物體受力的一般程序： 2、受力分析的順序：（1）先分析重力（方向總是豎直向下）（2）接著分析彈力（用假設(shè)法判斷）（3）再分析摩擦力（用假設(shè)法判斷）（4）最后分析外力(外力可以方向不變地平移)3、注意：不要把研究對象的受力與其它物體的受力混淆在分析各力的過程中，要找到它的施力物體，沒有施力物體的力是不存在的，這樣可以防止漏力和添力1、明確研究對象（隔離法.整體法）。課堂小結(jié)明對象選方法分析力再驗(yàn)證*分析物體受力的一般程序： 2、受力分析的順序：（1）先分析*受