七年級下冊信息技術(shù)教學教案范文

1、 七年級下冊信息技術(shù)教學教案范文 演示文稿間的切換 教學內(nèi)容：演示文稿間的切換 教學目的：學會調(diào)整多張演示文稿挨次的方法，能使用演示文稿間的切換增加表現(xiàn)效果。 教學過程： 一、學生看書： 二、精講及板書： 有時為了表達一個完整的主題，僅用一張演示文稿是不夠的，往往需要制作多張演示文稿，如何安排和在文稿中切換就是一個問題了，現(xiàn)在我們就來講一講。 1、演示文稿間的挨次安排 在powerpoint中每一張幻燈片的挨次是可以調(diào)整的，由于演示文稿有不同的視圖模式，所以存在不同的調(diào)整方法。 、在一般視圖模式下，其調(diào)整方法是在大綱編輯窗格中，以調(diào)整幻燈片圖標挨次的方法，來轉(zhuǎn)變演示文稿的播放挨次。 、在幻燈片

2、掃瞄視圖中調(diào)整演示文稿的播放挨次，其方法是：在這種掃瞄模式下，可以觀察演示文稿的小樣，調(diào)整時直接用鼠標把選中的演示文稿拖到適當?shù)奈恢镁涂梢粤恕?2、演示文稿間的切換： 一張演示文稿的內(nèi)容播放完后轉(zhuǎn)換到下一張演示文稿進展播放的過程就叫切換。 在掃瞄視圖窗口中，單擊鼠標右鍵，消失菜單選幻燈片切換彈出切換對話框在其中可以選擇效果、換頁方式并可以給換頁配上聲音。 演示文稿使用了切換效果，能使整體表現(xiàn)力量大大增加，使它變得更生動、更精彩、更活潑。 三、小結(jié)： 演示文稿間的挨次安排和切換的方法，產(chǎn)生的效果。 四、練習： 1、怎樣轉(zhuǎn)變幻燈片的播放效果? 2、如何實現(xiàn)幻燈片間的切換? 初中信息技術(shù)教案篇二 熟

3、悉窗口 學習目標： 熟悉窗口的作用以及對窗口的根本操作方法。 學習重點、難點： 窗口的根本操作方法。 課時安排：1課時 教學過程： 一、引入： Windows被稱作視窗操作系統(tǒng)，它的界面都是一個一個的窗口組成的，窗戶有窗框、玻璃，可以翻開和關(guān)上，Windows的窗口是怎么樣的呢?雙擊桌面上“我的電腦”圖標，翻開“我的電腦”這個窗口，我們來學習一下窗口的學問; 二、新授 1、窗口的組成 (1)邊框和工作區(qū)每個窗口都有一個大小范圍，四個邊，將鼠標移過去，指針會變成雙箭頭，這時拖動就可以轉(zhuǎn)變窗口的大小，中間的空白就是工作區(qū)了; (2)標題欄每個窗口最上面都有一個藍色的長條，這是窗口的標題，稱作標題欄

4、，在標題欄的左邊是窗口的名稱，最右邊是三個按鈕圖標，從圖像上可以看出，第一個是最小化，中間是化，第三個就是關(guān)閉了，將鼠標移到標題欄上，然后拖動標題欄可以移動這個窗口，在標題欄上雙擊可以化窗口; (3)菜單欄在標題欄的下方是菜單欄，菜單欄是一排菜單組成的，每個菜單都有一個文字名稱，鼠標移過去會凸起來，這些都是按鈕，單擊一下會出來一排菜單，第一個是“文件”菜單，其次個是“編輯”菜單，里面都有相關(guān)的命令，記住文件菜單里有“保存”和“另存為”命令，編輯里有“復制”和“粘貼”命令; (4)工具欄在菜單欄的下方有一排按鈕，它們是最常用的一些菜單里的命令，都是用按鈕圖標來表示，圖標比文字更形象一些，操作也更

5、簡便，最右邊的一個雙箭頭表示后面還有隱蔽在后面，記住后退按鈕，向上按鈕; (5)地址欄在工具欄的下方有一個白色的長條，長條右邊有一個黑色的三角按鈕，長條里面有一些文字，表示當前窗口所在位置，單擊黑色的下拉按鈕，可以選擇其他位置的磁盤或者文件夾; (6)工作區(qū)窗口中的空白區(qū)域就是工作區(qū)，里面可以放文件和文件夾，在“我的電腦”窗口中放的是磁盤，方形盒子外形的是規(guī)律硬盤，一個光盤外形的是光驅(qū)，不同的窗口中工作區(qū)的內(nèi)容有些區(qū)分，在“記事本”窗口中可以輸入文字，在“畫圖”程序窗口中可以繪畫; (7)滾動條在窗口的右邊和底邊有時會消失一個長條上下是兩個黑箭頭，這就是滾動條，表示下面或者旁邊還有內(nèi)容，使用方

6、法是單擊黑箭頭或者拖動滾動條，窗口中的內(nèi)容就會跟著滾動，豎著的叫垂直滾動條，橫著的叫水平滾動條; (8)狀態(tài)欄在窗口最底下的是狀態(tài)欄，可以顯示一些當前操作的方法和進展狀況，起提示作用; 課堂練習： 1、雙擊“我的電腦”圖標，翻開“我的電腦”窗口，把它拖到右邊，再移到中間，化窗口，然后再復原; 2、記住窗口的各個組成局部的名稱和作用; 3、翻開“我的電腦”窗口中“(C:)”盤，看一下窗口中的內(nèi)容，單擊工具欄上的“向上”按鈕，退回到“我的電腦”再翻開“(D:)”盤，看一下窗口中的內(nèi)容; 4、看一下地址欄中的內(nèi)容，確定當前的位置，單擊黑色的下拉按鈕，在消失的下拉列表中單擊“我的文檔”文件夾，看一下窗

7、口發(fā)生的變化，單擊后退按鈕返回原位; 5、找一個窗口有滾動條的窗口，拖動一下滾動條，再單擊上下的黑三角按鈕看看有什么不同? 初中信息技術(shù)教案篇三 社交APP 學習目標： 1.了解社交APP有哪些主要功能?流行的社交APP有哪些? 2.了解微信中添加好友的各種方法。 3.了解微信“搖一搖”參加電視互動的原理、查找歌曲的原理。 4.了解微信“搖一搖”交友的風險，能正確地使用社交APP進展溝通。 重點難點： 正確地使用社交APP進展溝通。 教學建議 社交APP的種類特別多，目前最流行的當屬微信，因此本課主要以微信為例來介紹社交APP。 建議本課用1課時。 使用智能手機的人幾乎都用微信來進展信息溝通，

8、微信比傳統(tǒng)的手機通信運營商供應的信息功能強大得多，用它不僅可以傳遞文字及各種文件、進展實時的視頻談天，還可以進展群聊及朋友圈的社交活動，完全_了傳統(tǒng)的用手機發(fā)信息進展溝通的方式。 教材中假設(shè)了一個學生結(jié)伴看電影的生活場景來探究微信的使用方法，教師也可以依據(jù)學生的狀況設(shè)計更適宜的任務(wù)。 添加好友的方式許多，也很好玩，但教師肯定要掌握好課堂的走向，一邊演示還要一邊啟發(fā)學生思索背后的原理。 “搖一搖”有許多奇異的用法，例如：“搖”電視、“搖”歌曲等，這些奇異的用法肯定能激發(fā)學生的奇怪心，要把學生的這種奇怪心引導到對學問、原理的探究中去，而不能只停留在對“搖”本身感興趣。 “搖一搖”可以用來添加好友，

9、但由于青少年涉世未深，或許不能理解“搖一搖”添加生疏好友時潛藏的巨大風險，可以通過一些典型案例的講解引起學生的警覺，樹立風險意識。資源名目有相關(guān)文字材料和視頻可供教學參考。 “搖一搖”的操作比擬好玩，安排學生回家后和家人一起合作探究，這樣安排，一方面是回家才有操作的條件，另一方面是由于“搖一搖”添加好友的操作涉及到如何與生疏人交往的問題，在家操作便于家人進一步對學生如何正確使用手機進展訓練。 用微信的朋友圈公布信息，可以與朋友共享見聞，溝通思想，是使用微信的人最熱衷的事情。用朋友圈傳播信息，速度特別快，范圍特別廣，因此，有些人看中了朋友圈的這個特點，利用朋友圈來傳播各種信息。除了各種真假難辨的廣告信息，還有各種謠言、各種詐騙信息也不時地消失在朋友圈中，而糟糕的是有些不良信息還是來自身邊的朋友。因此需要將朋友圈的這些負面的東西展現(xiàn)給學生看，讓他們學會鑒別，并做一個遵紀守法的好公民。這局部內(nèi)容用一些典型的案例進展教學，資源名目有相關(guān)文字材