小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)五 方向與位置確定位置教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)確定位置（一）教學(xué)設(shè)計(jì)蒲江金鑰匙學(xué)校 馬學(xué)茹教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)。教學(xué)目標(biāo)：1、能在具體的中,探索確定位置的方法,說出某一物體的位置.2、能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置.3、結(jié)合生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的方向感觀念.教學(xué)重點(diǎn)：能按照從左往右、從前往后的順序,用數(shù)對(duì)確定位置.教具準(zhǔn)備：寶盒學(xué)具準(zhǔn)備：方格紙,小圖標(biāo)設(shè)計(jì)理念：既鼓勵(lì)學(xué)生自主探究,又適當(dāng)講授；既夯實(shí)基礎(chǔ),又培養(yǎng)能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,引入.做游戲：尋寶1、“同學(xué)們喜歡做游戲嗎?我們今天來玩一個(gè)找寶游戲,（請(qǐng)兩名學(xué)生,一名把寶盒藏在教室的某一個(gè)書桌中,另一名去找）師在學(xué)生找時(shí)問：“容易找嗎?（生：不容易

2、）“怎樣能找得快些?（生：要是知道他藏在哪就好了）2、 那好老師透露給你一條線索；在教室從左往右數(shù)的第二組同學(xué)的書桌里.（生馬上去第二組挨座翻看）“現(xiàn)在容易找嗎?（生：,還沒找到）3，我再給她提供一個(gè)線索，在最后一個(gè)位置找。（她一下就找到了）4、師小結(jié)：“剛才老師給他提供了兩個(gè)條件,才能很快地確定寶盒的位置,其實(shí)確定位置很講究方法的,今天我們就來學(xué)習(xí)如何確定位置.（出示課題：確定位置（一）二、探究,引出數(shù)對(duì).1、如果我們要開家長(zhǎng)會(huì)，你怎樣向家長(zhǎng)介紹你的位置：師：“剛才提供了兩條信息,才能迅速準(zhǔn)確地確定寶盒的位置?師：“是哪兩條信息?（生：第幾組,第幾個(gè)）師：“用這兩條信息誰能說一說你的位置?2

3、、引出數(shù)對(duì)說的不錯(cuò),現(xiàn)在來觀察我們班的座位圖. 觀察者是站在老師的位置觀察請(qǐng)問：鄒冬在什么位置?（第3組第3個(gè)）說的非常好!（生在練習(xí)本上用數(shù)字或表示鄒冬的位置.）可能出現(xiàn)的幾種情況?剛才我們用數(shù)對(duì)（3,2）表示位置,這種方法也叫做用“數(shù)對(duì)”表示位置,“數(shù)對(duì)”的表示方法是先表示橫的方向,后表示縱的方向.通常要在兩個(gè)數(shù)字外面加上（）,中間用“,”隔開. 讀作：數(shù)對(duì)（3，2）這里的3和2表示什么意思?第3組第2個(gè)和（3,2）兩種表示方法,哪種更好些?為什么?3、再來說一說陳天龍的座位是（ 2 , 3 ）,楊帥的座位是（ 4 , 4 ）.三、下面也用數(shù)對(duì)說說同學(xué)的位置.1、 說說你的的好朋友的位置，

4、并請(qǐng)好朋友站起來，大家看他站對(duì)沒有？2、 老師說數(shù)對(duì)，請(qǐng)相對(duì)應(yīng)的同學(xué)在起來。看你發(fā)現(xiàn)了什么？3、在圖中找位置.師指一列的同學(xué)問：“你們都在第幾列?表示你們位置的數(shù)對(duì)中都有幾?”再請(qǐng)第一行的同學(xué)起立,大家說說你們的數(shù)對(duì)中都有數(shù)字幾?為什么?師說：“現(xiàn)在如果把每列的同學(xué)看成一條的的豎線,把每行的同學(xué)看成一條條橫線,同學(xué)們想想我班就變成了什么樣?四，數(shù)對(duì)不但可以表示的位置,還有更廣泛的應(yīng)用.下面我來考察一下,大家今天學(xué)習(xí)的怎么樣.（1），在方格圖中標(biāo)位置小敏，小華等的位置（2），現(xiàn)在我們要文明停車，我們來說說這些車的位置，在書上把你的標(biāo)出來（3），找出小鳥飛出的位置（4），請(qǐng)你用數(shù)對(duì)找出棋子的位置，兩個(gè)同學(xué)合作完成。完成后集體交流。（5），在生活做還有哪些地方應(yīng)用了數(shù)對(duì)？五、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？ 同學(xué)們,通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么)，利用這個(gè)本領(lǐng),我們可以解決許多生活中的問題.只要你有一顆好奇的心,你就會(huì)發(fā)