小班數(shù)學教案認識數(shù)字3

1、小班數(shù)學案：認識字 3 小班數(shù)學教案：認識數(shù)字 3小班學教案認識字 31活動目：1、認識數(shù)字 3，能按數(shù)取 3 以及 3 以內(nèi)的的物品，理解 的實際意義。 2、在游戲中，感受數(shù)學活動帶來的樂趣。活動重點：重難點：認識數(shù)字 3，能按數(shù)取 3 以及 以內(nèi)的的物品，理解 3 的實際意 義。活動準：PPT糕點玩具若干關鍵問題的設計：一、復習 1 和 2這是數(shù)字幾，你認識嗎？我們一起來讀一讀吧！教師里有哪些東西是 1 個的？哪些東西是兩個的呢？二、認識數(shù)字 3。今天我們要開認識一個新的數(shù)字，看看，它是幾？我們一起來用手寫一寫數(shù)字 3 吧！數(shù)字 3 看起來像什么？三、認識數(shù)字三的實際意義。1、看看我都帶來

2、了哪些哪些東西？他們有幾個？（教師出示糕點玩具）2、一共有三個東西，我需要 2 個，怎么拿？3、一共有三個東西，需要三個，怎么拿？4 下面哪些東西是有三個的？四、桉數(shù)取物。教師出示 3 以及 3 以內(nèi)的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。教師出示 3 以及 3 以內(nèi)的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物?？ㄆ镉袔讉€草莓，再將水果卡片放入教師規(guī)定的數(shù)字車廂里，如教師說 把草莓裝入 6 號車廂里，持有草莓 6 個的幼兒便將草莓卡片放入 號車廂內(nèi)。直到 幼兒將水果卡片全部放入車廂。3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習，加深 幼兒對數(shù)字的認識。教學反讓兒童學會學習是 21 世紀世界教育的基本目標之一。它

3、必然要求教師改 變角色和方法，作為兒童的援助者，引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注 對兒童的引導和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學什么”轉(zhuǎn)移到“如何學”上 來?，F(xiàn)在，我采取了為幼兒創(chuàng)設學習環(huán)境，引導幼兒主動探索，并在矛盾中尋找答 案的學習方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入，思維也很活躍，由于所學的內(nèi)容是幼兒通過 實踐、思考后自主習得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時，也激發(fā)了幼兒 大腦的積極參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。小班學教案認識字 32活動目：1、通過目測判斷 16 的數(shù)量2、認識數(shù)字 3，理解數(shù)字所表示的實際意義活動準：1、卡片 6 張，分別畫有 6 個蘋果， 筐蘋果.2、幼兒用書，筆

4、活動重（難點： 同上目 1活動過：一、目測 6 以內(nèi)數(shù)量秋天到了，果子豐收了，有蘋果、梨看看，它們各有多少？ 1、出示 6 個蘋果的卡片，有幾個蘋果？2、出示 6 筐蘋果的卡片，讓幼兒不用手點，看出有幾筐蘋果。3、出示梨的卡片，方法同上4、出示桔子的卡片，方法同上5、使用幼兒用書，要求幼兒部用手點，看出每一格中的水果有多少二、認讀數(shù)字 3剛才我們在卡片上看到有幾種水果？ 種）可以用數(shù)字“3”表示，“3”像耳朵，要求幼兒用普通話念準“3”三、游戲星星的晚餐小班學教案認識字 33設計思：“許多小魚游來了”是小朋友非常喜歡的游戲，而且他們對抓到小魚以后 吃小魚的部分也很感興趣，他們常常很興奮的跟著我

5、一起數(shù)抓了幾條小魚，然后告 訴我應該先吃哪一條。于是，一個想法就在我的腦中孕育而生了，小班的小朋友不 是正要學習數(shù)字：1、2、3 嗎，那我何不利用孩子們喜歡的游戲來進行教學呢。讓 孩子們在快樂的游戲中學習，寓教于樂，何樂而不為呢于是，便有了這個活動。活動目：1、認識數(shù)字 1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。2、通過游戲，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。活動準備：1、1、2、3 的大數(shù)字卡以及相應圖片。2、“許多小魚游來了”的音樂3、課前學習游戲“許多小魚游來了”活動重點： 認識數(shù)字 1、2、3，并初步理解這三個數(shù)字的含義。 活動 過程：一、認數(shù)字教師介紹數(shù)字 1、2、3 的特點。今天老師請來了三

6、位新朋友，我們來認識一下吧。這位長的像棍子的叫 1，小朋友們可以叫它小棍 。接下來這位是 2，你們看它長的像什么啊對了，2 長的很像小鴨子。我們可以叫它小鴨 。最后一位新朋友叫 3，它長的有點像我們的小耳朵。所以我們可以叫它小 耳朵 3。我們再來摸摸它們，跟這三位好朋友打聲招呼吧(幼兒跟著老師念，加深 幼兒對這三個數(shù)字的認識。)二、與字寶寶游戲1、用手指表示數(shù)字教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本 領?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示 1、2 嗎?教師帶領幼兒用手指表示 、 2、3，同時糾正幼兒的錯誤手勢。游戲：我來說，你來比。教師隨意出示大數(shù)字 卡，幼兒用手指來表示

7、。(同時也可以選擇幼兒擔任小老師。2、抓小魚我們請我們的新朋友一起來玩“許多小魚游來了”的游戲吧許多小魚游來了，游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓牢 哈哈，被我抓到了，我現(xiàn)在要把它關起來。這是我抓到的第一條小魚，所以我在他 的身上貼上我們的新朋友小棍 1。一條小魚還不夠，我又要來抓小魚了。這是我抓到的第幾條小魚啊?(第二條那我就在他身上貼我們的新朋友小鴨 。我還要再抓一條。這是我抓到的第幾條小魚啊?(第三條那我應該在他身上貼什么呢?對了貼上我們的新朋友小耳朵 3。游戲重復三次，抓三條“小魚”3、吃小魚：加深對數(shù)字的認識小朋友，你們看看我抓到了幾條小魚啊我們一起來數(shù)數(shù)吧，1、2、3。

8、哈哈，我抓到了 3 條小魚。我可以美餐一頓了。你們說說看，我應該先吃 誰呢? 你們這樣我聽不清楚。告訴我是第幾條小魚。(幼兒)先吃第 1 條小魚。請小朋友指出小魚身上的數(shù)字，并大聲地念出來。按小朋友的要求“吃” 完 3 條小魚。根據(jù)時間安排，可重復游戲(也可請能力強的幼兒當大鯊魚。三、活結束小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字朋友請小朋友到他們家去一起玩游戲，我們出發(fā) 吧!小班學教案認識字 34活動目1、認識數(shù)字 3 及其實際意義。2、能手口一致點數(shù)并說出總數(shù)。3、體驗點數(shù)的樂趣。4、發(fā)展目測力、判斷力。5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。活動準1、材料準備：數(shù)字魔術口袋，魔術小棒和雪花片2、經(jīng)驗準備認識了數(shù)字

9、1、2，并對數(shù)字 有了初步的感知活動過程一、兒歌數(shù)字歌，小朋友們，我們一起來跟唱數(shù)字歌好嗎1、簡單復習數(shù)字 1 和 2，我們一起從數(shù)字魔術口袋中取出數(shù)字寶寶 ，看 看它像什么（一像鉛筆細又長），再拿出 2，看看數(shù)字寶寶 又像什么呢（2 像小 鴨水上游）寶貝們真棒（我們把取出來的數(shù)字寶寶送回它的家）2、引出數(shù)字寶寶 3，今天呀，猴子寶寶們要來我們這里，因為呀，有幾 只小猴子要過生日了，我們一起來為他們慶祝生日好嗎？現(xiàn)在小朋友和老師一起數(shù) 一數(shù)有幾只小猴子過生日呢？（伸出右手食指從左向右點數(shù)并說出總數(shù)3，再個 別上前點數(shù)。）3、出示蛋糕引導幼兒學習點數(shù)。師：小猴子們要過生日了，老師送他們一個大蛋糕

10、，這三只小猴子都過的 是三歲生日，他們要插幾支生日蠟燭呢？（出示三根蠟燭邊插邊數(shù)，一根、兩根、 三根，共有三根蠟燭。然后，個別點數(shù)并說出總數(shù)。、出示朋友送來的禮物， 學習點數(shù)。師：三只小猴子過生日，他們的朋友也送來了禮物。（依次出示朋友送的 禮物，邊出示邊數(shù)）這是大象送的三只氣球，一只、兩只、三只；三輛小汽車是小 鴨子送的，一輛、兩輛、三輛；長頸鹿送來三本好看的圖畫書，一本、兩本、三 本。（分組個別點數(shù)以上三組禮物，并說出總數(shù)。）二、認識數(shù)字 3 及其實際意義：1、師：三只小猴子、三支蠟燭、三個氣球、三輛汽車、三本畫書都用數(shù) 字 3 來表示。（出示數(shù)字 3 教幼兒認讀幾遍，啟發(fā)幼兒 像耳朵聽聲

11、音。）2、發(fā) 散思維，3 還能表示什么？幼：三個蘋果、三架飛機？小結：小朋友回答的真好。所有是三個的物體都用數(shù)字 表示，3 能表示 所有三個的物體。三、幼兒操作1、從數(shù)字魔術口袋里快速拿出數(shù)字 ，并動手數(shù)一數(shù)背面的點數(shù)2、從魔術框里數(shù)出三根小棒，三塊雪花片四，活動延伸師：小猴子過生 日小朋友想不想送給他們禮物？小猴子喜歡吃什么呢。（幼兒思考，發(fā)揮自由發(fā) 言），小朋友們想不想看看老師為小猴子準備了什么禮物呢？出示圖片：三根香 蕉，三個桃子五，手指操三只小猴子今天，我們?yōu)槿恍『镒舆^了生日，他們 可高興了，要和小朋友們一起做做手指操，寶貝們，拿出我們的小手手，我們開心 的動起來吧活動反思：他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一 個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設計教案，讓 整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思：學前 班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù) 學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學生學習數(shù)學的 興趣，提高學習的效率呢？從數(shù)學本身的特點和幼兒的年