小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) ～的認(rèn)識(shí)和加減法的加減法教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第3單元 15的認(rèn)識(shí)和加減法0的加減法【教學(xué)內(nèi)容】： 教材30頁(yè) 0的加減法【教學(xué)目標(biāo)】：1.知識(shí)目標(biāo)初步理解并掌握有關(guān)0的加減法的計(jì)算方法。讓學(xué)生學(xué)會(huì)0的加減法計(jì)算。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的想象力、觀察能力、發(fā)散思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及探究問題的能力。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步體會(huì)函數(shù)思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加減法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生弄懂有關(guān)0的加減法計(jì)算的道理?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：小鐵盒、硬幣、小紙條【教學(xué)過程】：游戲復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激情引趣師：同學(xué)們，今天我們先來做個(gè)猜一猜的游戲愿意嗎？猜硬幣：猜猜小鐵盒里有幾枚硬幣？可以用數(shù)字幾表示?？词种?，用

2、數(shù)字表示。完成PPT上的作業(yè)，復(fù)習(xí)0的意義。二、探究新知（一）、0的減法1、出示教材第30頁(yè)小猴吃桃的第2、3幅圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。誰(shuí)能說說圖畫上的意思？生：小猴把盤子里剩下的1個(gè)桃都吃了。師：盤子里還有幾個(gè)桃？生：一個(gè)都沒有了。師：誰(shuí)能列一個(gè)算式？學(xué)生回答，教師板書：1-1=0師：為什么1-1等于0呢？請(qǐng)學(xué)生回答。（一個(gè)也沒有用0表示。）2. 出示氣球圖片，學(xué)生看圖寫算式。板書：2-2=0。3出示教材第第1幅小鳥圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察。 (1）你從圖中看到了什么？（有三只小鳥在鳥窩里） (2）出示第2幅圖：三只小鳥從鳥窩里飛走了。問：你又看到了什么？這時(shí)鳥窩里還剩下幾只小鳥？飛走的3只小鳥是從幾

3、只小鳥里面飛走的？(3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說給大家聽嗎？先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰(shuí)說的最好。(4）還剩下幾只小鳥？有誰(shuí)能列出算式？板書：330（5）誰(shuí)知道算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？（6）寫出4-4= 5-5= 讓學(xué)生教師寫答案，再齊讀黑板上的算式。（7）出示5-0=師：誰(shuí)會(huì)算5-0等于多少，來給大家說一說？生：等于5。師：為什么等于0呢？-0是什么意思呢？讓學(xué)生明白簡(jiǎn)明-0就是一個(gè)也沒有減，結(jié)果還等于原數(shù)。學(xué)生算，老師寫：4-0=4 3-0=3 2-0=0 1-0=1 0-0=0，再齊讀。（二）、0的減法1、出示教材第30頁(yè)青蛙圖，學(xué)生認(rèn)真觀察。（1）你從圖中看到了什

4、么？（荷葉上有4只小青蛙）（2）出示第二張荷葉圖問：這張荷葉上有幾只青蛙？可以用數(shù)字幾表示？（3）你能夠把這個(gè)圖的意思完整的說給大家聽嗎？先同桌互說，然后指名說，并比一比，看誰(shuí)說的最好（4）這兩張荷葉上一共有幾只青蛙？誰(shuí)能列出算式？板書：404師：為什么等于4呢？+0是什么意思呢？讓學(xué)生明白簡(jiǎn)明+0就是一個(gè)也沒有加，結(jié)果還等于原數(shù)。學(xué)生算，老師寫：4+0=4 3+0=3 2+0=0 1+0=1 0+0=0，齊讀。（5）誰(shuí)知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？2、觀察黑板上面的三組算式：110 5 05 505 你發(fā)現(xiàn)了什么？（討論，然后指名回答）小結(jié)：相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零。任何數(shù)與零相加或相減，大小不變，還等于原數(shù)。鞏固練習(xí)：1.看PPT上小狗圖片頁(yè)，寫出算式。2. 完成第30頁(yè)的做一做。（全班集體評(píng)價(jià)）3. 完成第31頁(yè)的第1、2、3、題。要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說圖意，然后再列式計(jì)算。【板書設(shè)計(jì)】：0的加減法5+0=54+0=43-0=35+0=54+0=43-0=32