小學英語外研新標準（三起）三年級上冊Module What's this教案

1、Module 7 Unit 1 Whats this? 教學設計 黃丹學校 張杰一、教材分析本節(jié)課是外研社版2023年7月修訂版教材小學英語三年級起第一冊Module7 Unit1教材。本模塊的教學內(nèi)容是介紹場所、人物，指稱事物，就物品進行問答。情景首先是Lingling在繪制介紹自己學校和老師的海報，墻上貼著已經(jīng)完成的圖畫和文字說明。接下來是上課的情景，Ms Smart在課上拿著各種拼圖塊，請學生識別相應的物品，考查學生的認知能力。本節(jié)課突出五個詞匯teacher/school/classroom/pupil/English.兩個句式Whats this? Its a主要讓學生通過探究、親身

2、經(jīng)歷和體驗等過程，向學生滲透將生活中的具體問題轉化為英語思維的思想，讓學生聯(lián)系實際生活，達到英語真正語用的目的，繼續(xù)激發(fā)學習英語的興趣。二、學情分析本節(jié)課授課的對象三年級的學生，剛開始學習英語，學習興趣相當濃厚。他們活潑好動，好奇心強，想象力豐富、創(chuàng)造力強，對新鮮事物感興趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通過交流展示自己，渴望師生重視自己、贊賞自己。根據(jù)學生的這些特點，在教學中充分調(diào)動他們的積極性，設計一系列課堂教學活動，讓學生在親身體驗、探索、實踐中掌握知識，并通過這些活動完成學習任務。三、教學目標1、全體學生能理解詞匯teacher/school/classroom/pupil/English

3、.2、全體學生能初步運用詞匯this ,teacher, school;部分學生能初步運用詞匯pupil, English.3、全體學生能初步運用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.這類語句介紹場所和人物，能用Whats this?針對不認識的物品提問，并能用Its a /an 向他人的詢問作出回答。四、教學重、難點：全體學生能初步運用This is my school. This is my English teacher, Ms Smart.這類語句介紹場所和人物，能用Whats this?針對不認識的物品提問，并

4、能用Its a /an 向他人的詢問作出回答。五、教學準備：課件、單詞卡片六、教學過程：1、導入T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Ms Zhang.Sing a song : “Please stand up!”T: Oh , you sing very good, what is your name? I will remember your name , I will be a good teacher. Ms smart is a good teacher ,her students like her very much!

5、. Today, the monkey and the panda introduce their s look and listen. 2、操練1) Listen , point and repeat .Then answer the question: What are the names of pandas teacher and monkeys teacher? 初步學習介紹他人 Text-learning and practice:T:他們是用哪句話來介紹他們的老師的呢？Ss:This is my teacher,Ms :Can you use this sentence intro

6、duce your teacher?通過課件出示各科老師照片，引導學生說出This is my_.來介紹自己各學科教師。我向學生介紹：This is my English teacher, Mr zou.讓學生學會單詞English.再讓學生來介紹我。緊接著我自己再出示我的學校，教室的照片，教給單詞school，classroom，讓學生介紹自己的學校和教室。(利用單詞卡片教授teacher/school/classroom/pupil單詞)This is my teacher,（板書）,Ms/Mr小組內(nèi)練習、展示3、自學精講：T：Now,Lingling is drawing .Lets l

7、ook and listen what is she drawing?1)播放視頻，整體感知課文She is drawing her school ,classroom and English teacher.2)讓學生像玲玲這樣，指著我們的學校，教室，老師來介紹一下。（一段話）And Ms Smart is talking to her students.Lets are they talking about?3)播放錄音，逐句跟讀，手指課文。4）聽錄音，尋找課文中一共有多少個Whats this?出現(xiàn)板書：Whats this?Its a 讓學生找到并讀一讀。5)Listen with t

8、he recording 6）四人為一組，進行朗讀練習，然后對話表演。（Whats this? Its a）3,、練習拓展。1)ppt出示圖片，師問學生回答進行操練。T：Whats this? Can you guess?Ss: Its a pen/pencil 2）緊接著完成文中part4,圖片識別的練習，生問生答的形式。(聽和說是學英語中關鍵的環(huán)節(jié)。對低年級學生來說要抓住“聽”這個重點。要讓學生聽錄音，傾聽，再傾聽，進行仿讀比賽。以集體、個人及圖文并茂的練習題等形式進行聽和說的練習。)3）完成練習冊填空題。4、Production:（成果展示）場景:學校迎來了教學開放周活動，家長朋友們來校

9、參觀。小志愿者活動Today, there are many parents come to our school for our “Teaching Open Week”. Now, we need volunteers to introduce our beautiful school for them.For example:學生: Good morning!家長: Good morning! Whats your name?學生:My name is .家長:How are you, ？學生: Im fine. Thank you.This is my school. This is

10、my classroom. This is my desk. This is my家長: Whats this?(家長看到墻壁上的中國剪紙問)學生：Its a bird.家長：家長：Good ! Thank you! Goodbye!學生：Goodbye!5. 情感教育：Our school is beautiful. We love our good care of our public property.6、Summary What did you learn?7、homework:1）熟讀課文。2）畫一幅學?；蚪淌业膱D畫并用This is 來介紹。板書： Module 7 Unit 1 Whats this? This is my teacher,Ms Smart. Whats this? Its a /an教學反思：成功之處：本課的教學目標已完成，學生能夠用This is。來介紹人物或場所。能用Whats this?針對不認識的物品提問，并能用Its a /an 向他人的詢問作出回答。對這幾個重點詞，學生也都基本能掌握和運用了（teacher/schoo